东北石油大学国际化SWOT分析

[摘 要] 东北石油大学是全国重点大学，通过近年来的发展，东北石油大学的国际化取得了很多进展，但是同国内领先的高校比较国际化程度还很低，本文通过对东北石油大学所处的国际环境进行研究，深入剖析东北石油大学国际化的核心竞争力和不足，给出了东北石油大学国际化的分析，为更好的推进东北石油大学国际化进程提出建议。

[关键词] 东北石油大学;国际化;分析

Abstract: Northeast Petroleum University is the institution built by the Petro china and the local government， which is a national key university. In the higher education internationalization trend， Northeast Petroleum University has made some progress. Compared with other universities， it still has a long way to go. This paper use the way of swot analyzed the internationalization of Northeast Petroleum University. Put forward feasible countermeasures， to overcome the international challenges， seize opportunities for Northeast Petroleum University international development.

Key words: internationalization， university， SWOT

【中图分类号】 G64【文献标识码】 A【文章编号】 1007-4244（2014）06-271-2

SWOT分析是通过分析企业内部资源与能力和外部环境机会与要求之间的匹配与契合从而发挥强项"避免弱项"利用机会化解威胁，达到企业内外的动态平衡，有益于实现企业的使命与战略目标。为了进一步推进东北石油大学国际化工作。本文利用SWOT分析方法，通过考察东北石油大学所处的国际环境，深入剖析东北石油大学的核心竞争力和不足，应用分析基本框架，给出东北石油大学国际化的分析:

一、东北石油大学国际化的优势S(Strength)

（一）学科专业特色优势

东北石油大学地处黑龙江省大庆市，与位于省会城市和北上广的高校相比， 学校在近年来的发展过程中不可避免的面临着经费投入难、资源利用难、人才引进难、成果转化难等不利因素。但是东北石油大学今年来紧紧抓住学校在我国石油石化行业的专业特色和学科优势，通过紧密服务国家整体能源发展战略和外交政策取向，整合资源以点带面，通过进一步争取有利条件，重点通过与国外石油、地质等专业特色优势院校合作开展本科生双学位项目，硕士生联合培养，博士生交流，合作举办国际能源学术会议、跨国科研合作、引进高水平海外人才等形式与国外院校开展合作与交流，走出了一条具有自身特色的大学国际化发展道路。

（二）地域语言优势

东北石油大学在留学生教育特别是汉语留学生方面有着明显优势。我国的普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言。北方方言区因其自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位。我校地处黑龙江在普通话教学方面具有天然的地域语言优势，对于汉语来华留学生具有一定的吸引力。

（三）对韩、俄合作地缘优势、历史人文优势

黑龙江地处东北亚的中心地带，对俄有25个一级口岸，已经建成的贸易区有三处，黑龙江上的黑河大桥和洛河大桥，贯通东北地区的铁路和俄罗斯远东地区的铁路，构成一个对俄贸易的通道。我省地处东北三省与韩国地理距离很近，每天哈尔滨至首尔或济州岛都有往返班机。

黑龙江与前苏联，与现在的俄罗斯的交往有悠久的历史。黑龙江的俄语人才，特别是既懂俄语又懂技术的人才储备的数量居全国首位；黑龙江对俄罗斯各方面的研究在全国处于领先地位。上个世纪的前半叶，在黑龙江居住的俄罗斯人和犹太人达20万人，这些人和他们的后裔都有很深的“黑龙江情结”，很乐意在黑龙江投资。对韩合作方面，我省有45万朝鲜族，他们的祖籍大部分是韩国。同时，我省有接近150所的朝鲜族中小学，还有朝鲜文报社、出版社、电台、省教育学院民族部及朝鲜族文化馆、医院和商店等。这些都是我校发展与俄罗斯和韩国高校校际合作关系和招收来华留学教育可以充分利用的优势。

二、东北石油大学国际化的劣势W(Weakness)

（一）国际化地域的局限性

地域因素是地方高校国际化发展的重要影响因素。东北石油大学地处黑龙江省西部的大庆市，虽然大庆市的整体经济发展水平处于黑龙江省前列。但是相比起其他身处省会城市或大城市的高校来说，无论在经济水平还是城市区位条件方面，东北石油大学都是处于劣势。这对于东北石油大学来说，在其国际化进程中，无论在师资人才引进、经费投入、留学生招生、政策争取方面都有一定的局限性。

（二）国际化时间短，缺陷多

东北石油大学外事工作起步较晚，走向高等教育国际化的时间更短。东北石油大学实施国际化发展战略时间不长，在教育管理体制和国际化经验等方面与国内外高水平大学差距明显。

（三）学校整体留学环境欠佳

东北石油大学在校园整体环境及教学软硬件配备上与其他高校想比并没有优势可言。对外汉语教师仍采用传统的教学模式，多媒体教学手段应用较少，几乎没有具备国际背景的教师，汉语教学国际化的观念不甚清晰，这对开展国际教育吸引外国留学生是一大障碍。

（四）国际化课程稀缺，双语教学能力弱

高等教育国际化要求学校能够提供有科学合理、与国际接轨的课程体系和教学内容。但东北石油大学对课程国际化的理解和实施还停留在初级阶段，真正的双语教学只在个别科目上得以实现，专业课基本没有推行。从目前情况看，东北石油大学在师资、教材和教学手段等方面都难以满足课程国际化的需求，也难以体现双语教学的优势。

（五）国际化内涵匮乏

高等教育国际化是一种内涵广泛、形式多样，目的在于提供一种真正融入全球化环境中的教育体验。主要包括:课程内容的国际化;教学方法和手段的国际化;教师和学生的国际流动;国际化的技术研究与合作计划。从目前情况来看，东北石油大学的国际化内容还比较简单，主要还是在教师和学生的国际交流层面，院系和师生的国际化意识不高，积极主动性不足，高等教育国际化管理体制还比较落后。

三、东北石油大学国际化面临的挑战T(Threat)

（一）国际课程设置与涉外人才的培养

随着黑龙江省对俄和东北亚地区贸易的不断发展和我国石油行业海外油田并购、石油国际贸易的发展，亟需大批高素质的国际化人才。因此，如何改变目前我校现有专业课程设置和师资队伍国际化程度不高，并能根据人才市场的现实需要设置一些对应专业，培养更多宽口径、厚基础的复合型人才，是东北石油大学办学国际化进程中需要面对和解决的问题。

（二）人才流失与引进的困扰

东北石油大学地处黑龙江省西部，地域资源、基础设施、管理体制和教育理念都相对落于国内同行业兄弟院校，难以留住高素质的国际化人才。许多学校自己培养的人才在具有一定的国际化背景和国际交流能力后很难留住。同样，在人才引进过程中， 具有一定的国际化背景和国际交流能力的人才也很难引进我校。

四、东北石油大学国际化的机遇O(Opportunity)

（一）教育需求增加的机遇

随着黑龙江省对俄、韩经济、文化往来的不断密切，国家层面对俄能源合作的不断发展，俄、韩两国公派或自费来东北地区留学人数近几年猛增，这就直接增加了对黑龙江高等教育的需求，特别是汉语和双语教育培训市场。各种专业人才的短期培训及来这黑龙江省工作的外籍人员的子女教育市场也将在未来几年中迅速扩展，成为东北石油大学高等教育的潜在需求者。

（二）扩展发展空间的机遇

在经济全球化背景下，高等教育将不再局限于省内、国内，而是直接面向整个东北亚地区乃至世界，从而获得取得跨越性发展的机会。东北石油大学应该积极引进国外优质教育资源，实现课程和师资水平国际化程度的快速提升。同时，应该充分利用现有专业和语言优势，尽快扩大外国留学生的招生规模，实现教育资源的合理利用和配置，参与国际和省内教育市场的竞争，在竞争中充实学校国际化的能力和水平

（三）满足教育市场对优质教育资源的需求

随着居民生活水平的逐渐提高，接受高等教育的需求日益增加，这对东北石油大学进一步提升教育品质，满足教育市场的需求提供了契机。引进外资，与国外高校合作办学，在某种程度上能起到一定的缓解作用。优质的国际教育资源的进入将有助于提高人才培养的质量。

五、东北石油大学国际化应对策略

办学国际化既是大学的发展方向，也是提升大学自身品质和实力的主要方法和途径。一所现代化的大学首先应该是在日益开放的国际市场上的一个全球性参与者，要在国际学生市场、跨境教育、招揽人才、争取国际基金、提高教学和研究质量、扩大国际声誉等方面参与竞争，提升竞争力。具体来讲，东北石油大学国际化应该做好以下几个方面的工作：

（一）树立国际化的教育理念

大学无论是管理者还是教师、学生，应该树立强烈的国际意识、危机意识与竞争意识，应该在国际化的进程中有所作为。

（二）调整学科专业结构，适应国际化的需求

随着黑龙江省地方经济对外开放特别是对俄、对韩边贸的发展，和我国石油石化行业国际化程度的提高，对具有高新石油、石化技术，精通外语、金融、法律、国际贸易、经济管理等涉外专业教育背景的人才需求越来越多。因此，东北石油大学必须着眼于国际、国内人才的供需状况，根据学校的办学总体定位和办学思路，科学、合理地调整、设置本科专业结构，加快发展具有发展潜力的新兴学科领域，培养具有国际适应力的人才。

（三）构建国际化的课程体系

高等教育国际化的核心是课程内容的国际化。课程的国际化，即将国际的、跨文化的内容引入教学、研究和社会服务。大学国际化首先要求有科学合理的、与国际接轨的课程体系和教学内容。因为人才的培养是在教学过程中实施的，教育质量的高低也要体现在课程结构和教学上。学校在实施课程国际化过程中，首先可在公共基础课程中开设国际教育方面的课程，如国际政治、经济、文化等课程，以及在专业课程方面引进国际化的教材和师资；其次，开设国际关系学、国际问题研究、国际政治和国际经济、国际文化研究等科目，培养更多从事国际事务和专司外事研究的人才；再次，加强外语课程的开设，这里的外语不单纯指英语，包括德语、俄语、日语等语种。

（四）积极国际高校间的各项交流活动

东北石油大学与世界其他国家的教育机构的交往不多，学校应抓住教育国际化战略契机，利用合作办学、师生交流、参加学术会议等机会，积极参与国际高等教育组织，在国际上争取更大的高等教育发展空间。近几年来，很多国内高校把举办高水平的国际学术研讨会作为繁荣学术的重要渠道之一，这就需要学校外事部门充分发挥管理职能，组织协调，整合资源，联合其他外事活动主体，在会议的层次、规模和影响上多下工夫。为了进一步提高学校国际学术交流的力度和层次，就要争取单独或联合多举办一些有一定规模和水平的国际性学术研讨会，并邀请国际学术界知名人士来校作学术报告和从事合作研究，提高东北石油大学举办大型国际会议的层次与水平。

（五）建立与国际接轨的高校运行与管理机制

大学国际化必将给东北石油大学的人才体系、培养标准、培养模式等带来新的变化。因此，学校要认真研究教育国际化和国际合作的有关政策，吸收国际教育的理念，学习国际著名大学先进的办学经验和管理办法，使其办学体制、培养模式、课程体系、教学方法和内容以及学位认证等尽可能地与国际接轨，创造条件，引进国内外优秀教师，积极参与国际教育交流。

作者简介：冯建伟（1978-），男，黑龙江大庆人。东北石油大学助理研究员，研究方向：外事、高等教育国际化、法学。