小学生都能听懂的人体免疫过程

时间:2022-10-05 06:45:42

小学生都能听懂的人体免疫过程

摘 要: 人体免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的病毒细菌,或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康。

关键字: 人体免疫 免疫细胞 免疫器官

什么是人体免疫,举个普通的例子,感冒了,没吃药自己好了。举个可怕的例子,感染了艾滋病,没治好。

经过数千万年的进化过程,人类穿上了一件盔甲,足以抵挡大部分强敌。什么样的盔甲有3层?保护身体的第一层盔甲为:皮肤、黏膜及其分泌液、细胞膜、呼吸道、胃肠道、尿道及肾脏,其实主要皮肤除了性感,还能挡下绝大多数的病原体。那没有皮肤的地方怎么办?如鼻腔、咽喉?不用担心,有传说中的恶心死人不偿命的黏膜组织,它们会分泌粘液,把污染物瓮中捉鳖。摆动纤毛加上强大的气流,就是咳嗽,病原及污染物被吹出体外。除此以外还有鼻屎耳屎之类,我们领会精神就行,不一一展开。第二层盔甲为:吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。第三层盔甲主要由免疫器官,借助血液循环和淋巴循环组成。前两层叫非特异性免疫,“爹妈给的”,还有一层是特异性免疫,“自己挣的”。

大家不要认为自己只是一个小学生,实际上我们个个拥有雄兵百万,在哪?脊髓,里面有造血干细胞。造血干细胞不光负责后勤,制造专门运输氧气的血红蛋白,还懂得因材施教。培养了好多白细胞战士,有噬中性白血球、巨噬细胞、T细胞、B细胞。这些名词听上去有些复杂,但其实只是代号。

兵力最充沛的是噬中性白细胞团,大约占白细胞50%―70%,擅长人海战术(像中国抵抗日本一样),自杀性攻击(像一样),兵傻钱多,前面刚倒下后面立即补上。

战斗最恐怖的是巨噬细胞,这就是二炮,掌握核弹,要你今天死你肯定活不到十二点,几个弹药下去无数病毒死无全尸。

这两个兵种对病毒细菌是无差别对待,组成了第二层盔甲。

人体免疫系统的总司令T细胞,淋巴球的一种,它的作用就相当于中的角色,精准锁定目标,擅长记忆对手,喜欢贴身攻击。墙上给个洞就能撬塌一扇门。作战时T细胞先看看是谁来袭击,然后掂量掂量自己手下的小兵,看看派谁出马。最厉害的是还发展党组织,病毒来袭时T细胞就招兵买马,党支部迅速扩张,党代会开几次就团结了哗啦啦的人民群众参军入党,越打人越多。为什么前面提到艾滋病治不好?是因为艾滋病病毒专门进攻的是T细胞,好比打仗时敌军把领导人给抓了,这场仗还怎么打下去?

特种兵杀手B细胞,淋巴球的一种,绝对高科技的部队,擅长远程进攻,还特会忽悠,擅演感情戏,能把敌军抗原成功转化为我方抗体,知己知彼,消灭抗原。比互联网水军只会骂别人强多了,不骂,把敌人转化成自己人去端他们的老巢。他们定点狙杀,组成了第三层盔甲。

下面用专业术语做一下战斗点评:病原体入侵,被感染的细胞会发出求救信号,引发发炎反应,让血流量增加,强大的后勤机关启动了,将更多白细胞送到前线,最先抵达的是噬中性白细胞(人多命贱),冲上所有阵地。当吞噬细胞接触到抗原,认清了它的本来面目(等于二维码一扫),启动(特异性免疫),总司令T细胞(跟着二维码而来)锁定被感染的细胞,分泌独门武器――穿孔蛋白消灭目标,而B细胞则会针对病原体的弱点,研发尖端武器抗体,可以让病原体失去致病力,消灭敌人,为我们打赢这场生死之战。所以生病了之后,如感冒伤风等小毛病,不要动不动就吃药挂水的,这样自己的免疫力就破坏了,长此以往,你对药就有了依赖性,最后可能吃药都没效果了,要多喝水,加快身体的新陈代谢速度,尽快把毒素排出体外。

怎样才能提高自身免疫力呢?除了生病不要贸然吃药打针挂水以外:①高质量的睡眠可促进人体产生多一些睡眠因子,睡眠因子可促进白细胞增多,同时加强肝脏的解毒能力,从而可以消灭侵入人体的细菌和病毒。②适量运动,研究表明,运动不仅可以使免疫系统的功能增强,而且会增加免疫细胞的数量,从而增强免疫力,运动也不一定要做一些特别剧烈的活动,如爬楼梯、餐后散步也是不错的。③维生素和矿物质可以影响各类免疫细胞的数量和活力,因此,建议大家多吃新鲜蔬菜水果等健康食品,以补充人体所需的维生素和矿物质。④学会利用益生菌,益生菌是一类微生态制剂,对增强免疫力的效果还不错,如常见的肠道双歧杆菌可刺激身体内的淋巴细胞分裂增殖,产生多种抗体,加强人体免疫力,同时可消除各种外来的致病微生物。⑤保证营养均衡,增强身体的免疫力,最重要的莫过于吃得健康,很多人吃东西,只考虑好不好吃、吃不吃得饱,很少人能静下来想一想这种饮食搭配合不合理?因此每餐饭都要保证能吃一些蔬菜水果,保证饮食多样化,不要固定吃一些食物,造成营养偏废。最重要的一点是保持乐观的情绪,现在人们的生活和工作压力都很大,这种压力会使人体产生一种抑制因子,这种抑制因子会直接影响免疫细胞的正常工作,所以人们要学会调节情绪,在轻松快乐中工作和学习,利用这种乐观情绪提高免疫力。

参考文献:

[1]全日制普通高级中学生物教科书.

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