大学生文化自信探析

在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中提出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。”这也是中国共产党在提出三个自信之后，再次强调文化自信的重要性。

丘吉尔曾经说过一句话：我宁可失去一个印度，也不愿失去一个莎士比亚。在这里，充分诠释了文化对于一个国家发展的重大意义。

一、文化自信的含义

什么是文化自信呢？从字面来理解，就是一个民族、一个国家和其所属的人民对于自己拥有的灿烂的历史文化的自信，它表现为充分认识了解和学习发展自己的文化知识，充分利用自己的文化知识来为自己的发展添砖加瓦。当今是一个文化多元的世界，各个民族都在彰显其与众不同的民族性，通过让世界各地的人们了解和认识自己的文化，达到自己国家走出去的目的。近些年来，随着中国经济实力的稳步提升，文化发展的必要性愈来愈明显。一个国家真正的强大，除了经济、军事、政治外，更加重要的是国家软实力――文化实力的提升。

二、文化自信的意义

（一）坚定文化自信是汇聚中国力量的源泉

文化具有强大的感召力和凝聚力，是人民构建精神家园、增进思想认同的基础。源远流长、博大精深的中华文化是几千年来中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。当今的世界，社会思想文化愈发多元，改革发展稳定任务更加繁重艰巨，迫切需要发挥文化的重要作用。在当下的经济政治体制改革的过程中，必须加强主流文化的教育，使得广大干部和群众认识到马克思主义基本理论的时代意义和坚持以共产党领导为核心的现实意义。

（二）坚定文化自信是做好价值引领的根本

何谓价值引领，其实就是对人们的价值观有一个主导的领导，只要坚持这个主线，社会就不会乱，国家就不会亡。在当下的时代，西方“普世价值”不断渗透，各种社会思潮不断涌现，对社会产生了一定的冲击，尤其是在思想领域，有的人对坚持的共产主义理想产生了怀疑。这时如果丧失了文化自信，人们就会失去自我、失去方向。所以越是在这种社会思潮纷繁复杂的时代，越是体现出了文化自信的重要性。

（三）坚定文化自信是讲好中国故事的基础

中国是一个拥有五千多年悠久历史的国度。罗素曾说：中华文明是唯一从古代存留至今的文明。从孔子的时代以来，古埃及、巴比伦、马其顿、罗马帝国都先后灭亡，只有中国通过不断进化依然生存。拥有这样源远流长的历史文化，不得不说是我们的民族之幸，我们的国家之幸。在中国走向世界舞台中心的过程中，需要积极讲好中国故事，特别是要把当代中国发展进步的主流展示出来。讲好中国故事，文化自信是基础。我们要坚定文化自信，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，展现中华审美风范，创新中华文化元素、文化形象、文化符号的表达方式，向全世界充分展示中国的良好形象。

三、当下大学生文化自信概况

当今世界文化激荡，各种文化在全球化的过程中相互传播，相互影响。西方发达国家借助其强大的经济和媒体力量，传播其生活方式、价值观和思想，极大地冲击了我国的主流社会意识和文化。其中，高校是最容易受影响的地域，因为当今世界是一个网络极其发达的世界，西方的一些价值观伴随着媒体传入中国，大学生很容易受其影响。在这种冲击的影响下，少部分大学生在价值取向和政治信念上出现了偏差。其主要表现是：“第一，对传统文化的精华没有很好地吸收甚至棘手的糟粕比精华还多。第二，要么一味地崇拜西方文化，甚至把西方文化的价值观、民主观和自由观不加取舍地内存，并从行动中释放出来，在政治文化上表现出怀疑甚至是反马列主义、思想、邓小平理论的趋势；要么一味地排斥西方文化，在西方文化的轰炸下表现出一种惧怕感。第三，以经济利益作为第一追求，注重社会上抢手的热门知识和技能的学习而忽视人文素养。”

四、培育大学生文化自信的思想政治教育路径

（一）加强主流文化的学习

主流文化是一个社会的主要的核心价值体系，是一个国家引领人们价值导向的正确的价值观。在建设富强、民主、文明与和谐的社会主义国家的过程中，形成了我国的主流文化，包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义核心价值体系。在高校思想政治教育中，大学生文化自信建设的核心内容就是要强化社会主义核心价值体系在思想政治教育中的主体地位，旗帜鲜明地反对和抵制一切非马克思主义，特别是反马克思主义的思想文化。

（二）加强大学生的传统文化教育

如今的社会生活节奏快，外来思想不断渗透，自然而然地产生了一些快餐文化，这些文化在满足大学生生活和学习的同时，很大程度上与传统文化相悖，甚至与传统文化背道而驰。他们往往断章取义，完全歪曲了传统文化的本意，致使形成了一些不伦不类的文化，这就危害了传统文化的继承和发展。所以，很有必要加强大学生的传统文化教育。在这些传统文化中，蕴含着极其丰富的思想政治教育思想。如，“天行健，君子以自强不息”的民族精神，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德情操，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀等。在进行传统文化教育的过程中，还应赋予其新的时代意义。比如，当今的大学生尊重长辈、尊重师长方面显得愈来愈欠缺，应当授予其忠君爱国、孝敬父母的道德情操。当然，传统文化中的一些糟粕我们也应该去掉。

（三）打造校园文化，创建校园文化节

通过创建校园文化节，逐步加强加深大学生对传统文化的热爱，同时也使大学生对校园有了更深的归属感。比如，通过创办一些具有传统文化色彩的社团活动，剪纸社团不仅可以结交更多的新同学，而且通过这一活动，使学生了解剪纸的来源以及它能延续和传承下来的意义。汉服社可以让学生了解我国古代特定朝代特定场合人们的衣着以及其中蕴含的意味。参加茶社在品评茶香的同时也了解了我国古老的茶道，可谓一举两得。除此之外，还有很多其他各具特色的社团协会。在参与活动的同时，了解了我国的传统文化，增强了文化自信。

（四）提高大学生文化选择与鉴别的能力

在全球化的大前提下，各种文化应接不暇，在进行文化选择时，究竟什么才是主流的文化？怎样去选择和鉴别就显得十分重要。在日常生活中，我们会面临诸多选择，坚持主流的意识形态，敏锐的判断和选择是积累起来的。在日常的思想政治教育中，应该适当性的加入这种能力的训练，透过现象揭露本质。

（五）通过网络来参与文化自信建设

当下是一个网络的时代，各种文化信息通过网络得到了极其广泛的传播。大学生是运用网络最广泛的群体之一。因此，通过在网络上一些有关传统文化的资料和宣传，很容易收到十分显著的效果，增强大学生的文化自信。

参考文献：

[1].在共产党成立95周年会上的讲话[N].人民日报，2016-7-1.

[2]赵梦影，徐玉莲.简论文化自觉自信的大学生思想政治教育路径[J].教育探索，2013年第3期.

[3]欧海燕.谈大学生文化自信的培育[J].教育u论，2014年第9期.

[4]陈再国.文化自信与高校思想政治教育[J].湖北承认教育学院学报，2005（2）.

作者简介：

陈宏光，山西汾阳人，辽宁大学2015级中外政治制度专业在读研究生。