在高校体育教学中加强对学生意志品质的培养

摘 要： 本文分析了学生意志薄弱的成因，提出了在体育课中培养学生意志品质的方法。

关键词： 高校体育教学 意志品质 培养

由于物质生活水平越来越高，许多学生从小就过着优越的生活，没有经历过艰苦，缺乏吃苦耐劳的意志品质。而体育课中每个动作的练习都有一定的难度和要求，学生没有良好的意志品质就很难达到动作技术标准的要求，学习效果就会大打折扣。因此，笔者通过对有关高校体育室外课教学活动及大学生心理发展方面进行观察与分析，结合当代大学生学习生活的实际，研究如何在高校体育教学中培养和提高学生意志品质的。

一、高校学生意志薄弱的原因

1.个人因素

不同学生之间的个体差异是形成不同性格和意志品质的最主要的原因，比如有的人性格外向、活泼、开朗，这类人意志都比较坚强，遇事基本上向着积极的方面去想、去做；而性格内向的人，由于害羞，不善于交际，其意志品质一般比较薄弱，在学习、工作和生活中也有所欠缺。

2.家庭因素

现代社会的高速发展极大地改善了人民的生活水平，使大多数家庭摆脱了贫困，加之绝大部分的孩子是独生子女，父母一般只要求子女将学习和功课做好，其它事情都由父母包办，致使孩子在这种没有任何压力的环境中得不到基本的锻炼，导致意志薄弱。

3.学校因素

学校教育，尤其是学校体育是学生养成良好意志品质的关键，特别是中、小学阶段，更是一个人的意志品质形成的重要时期（2004）。但是，长期以来，由于受到应试教育的影响，重智力而轻德体的现象较为严重，一些学校盲目追求升学率，片面地抓智育而忽视了学生德育和体育的发展，甚至根本就对这些方面不加培养，严重影响了学生身体素质的提高和良好意志品质的形成。

4.社会因素

随着改革开放的进一步深化，物质文明和精神文明建设高速发展，广大人民群众的生活水平大大提高。与此同时，社会上的一些不良风气也影响了校园里的大学生，比如一味地追求物质生活的享受而忘记了艰苦奋斗的作风；凡事斤斤计较，不讲奉献精神；缺乏顽强和坚忍不拔的进取精神；好逸恶劳，等等，这些是造成当今的大学生意志品质下降的主要原因之一。

二、在体育教学中如何培养学生的意志品质

1.理论上加强培养

（1）提高学生认识，加强道德情感的培养。

在体育教学活动中教师应重视提高学生对体育活动的目的、意义和作用的认识和了解程度，并及时向学生传授这些东西，使之形成良好的学习动机，变被动学习为主动学习，自觉投入到体育锻炼中去，在运动中锻炼和提高自己的意志品质。与此同时，教师应注意对学生情感的培养，意志与情感是相辅相成的。体育教师应该在学生中树立良好的形象，做到严而有度，不要让学生产生畏惧感，因为学生喜欢一门课大都是出于对任课教师的喜欢，只有这样，学生才会认真积极地完成教师所布置的教学任务，达到锻炼意志品质的目的。

（2）充分发挥榜样和集体的作用。

良好的班风和学风对学生的成长起着至关重要的作用。体育教师应加强与班主任和其他任课教师的联系，共同促进良好班风和学风的形成，提高学生的团结互助精神和集体荣誉感，使学生在良好的集体氛围中形成良好的意志品质。另外，还应注意榜样、典型的作用，通过介绍和宣传优秀人物、运动员等的先进事迹，以及在学生中树立模范、典型等手段，激励学生，使他们向榜样学习。

2.体育实践培养

（1）制定合理的课堂任务和目标。

目标过高或者过低都不利于学生意志的培养。为了锻炼学生的意志，在设置困难时，应从学生的具体情况出发，由低到高，循序渐进，不能操之过急，逐渐增加运动的时间、频率、强度等，使学生在学习活动中感受到意志锻炼的积极效果。

（2）寓教于赛，寓教于乐。

学生大都具有强烈的好胜心和不服输、勇于进取的特点，因此在教学过程中可以根据不同运动项目的特点，适当安排一些竞赛手段和方法，以调动学生的学习积极性，培养学生积极进取和勇猛顽强的精神。

（3）注意学生的个体差异，因材施教。

学生在学习过程中会暴露出各自的问题和不足，因此体育教师在教学过程中应根据学生的实际情况，对不同性格、不同意志品质类型的学生采取与之相应的教学方法，做到因材施教。比如带有一定危险性的运动(如支撑跳跃、单双杠)，有利于培养胆小学生勇敢顽强的意志；对体力要求较高、需要时间较长、技术动作变换多样的运动，可以培养优柔寡断学生果断和坚忍不拔的品质；对沉着冷静心理要求较高的运动(如器械体操等)，有利于培养性急学生自律自制的品质；具有较大练习密度和强度的身体素质练习，有利于培养娇生惯养学生吃苦耐劳的精神；体育竞赛则有利于培养所有学生顽强拼搏、积极进取的品质，等等。

（4）注意纠正错误的方式方法。

教师在教学过程中纠正学生的错误时，应注意自己的措辞，多使用“你看是不是……”“如果你按这种方法做的话会不会更好？”等比较缓和的话语，不要使用“你怎么这样……”“你真笨！”等带有训斥口气的话语，做到细致耐心，以免学生产生抵触、逆反情绪，影响教学效果。

参考文献：

［1］滕育松，肖微.浅谈目前体育教学中应注意的几个问题.科教论坛，2002，（2）：120.

［2］梁莉，李志.高校体育教育与学生意志品质的培养.体育科技，2004，（25）2：88-93.

［3］高凤华.体育教育中的意志及其培养.体育教育心理，2006，（2）：65-68.

［4］周华.体育教学中意志培养方法探究.文山师专学报，2006，（11）1：68-69.