智慧·情怀·境界:喻国明的三维人生空间

行走在中国人民大学校园里的喻国明，常常是行色匆匆的样子。他略胖的身材，常稍向前倾，华发早生，满头灰白，举手投足间常会不经意地流露出一些学者特有的儒雅平和。现在的喻老师身兼多重身份：教授、博导、副院长、副会长、所长、独立董事、顾问、委员、主编等等。他每种身份后面都是沉甸甸的责任和各种各样的事务，我们难得有机会能面对面坐着长时间交流。

喻国明在多个场合都说过这样一种人生状态：一种俯仰天地的境界，一种悲天悯人的情怀，一种大彻大悟的智慧。他以为，无论做学问还是做个新闻人，只要有这些因素的综合作用，就一定会有好的成果。这是他长期以来的深切体悟，也是他所追求的人生目标，这就像一把锁钥，给我们深入了解喻国明，打开了一扇视角很好的门户。

慧者自清明

无论是听喻老师上课，还是和他交谈，他那种常有抽象思维的语句和时不时的幽默智慧，总是具有很强的感染力。而综观他的人生履历，把那些遍布于生活经历中的独特片段穿缀起来，更可以对他的这种魅力有深入的理解。

喻国明1957年9月生于上海，从小聪颖过人，记忆力极强。孩童时的喻国明象棋下得极好，每每使大人投子认输，而对弈，也常成为他与大人交往的一种特殊方式，早早地开发了他的智慧。

中小学时的喻国明，正好赶上“”。所以，在喻国明的人生经历中，干过许多现在的学生难以想象的事情，他站过柜台、卖过肉、当过手扶拖拉机司机和修理工、爬过电线杆、捡过中草药、做过农田水平测试、在北大老图书馆的建设工地做过电工。

在讲述这些色彩斑斓的过往时，喻国明始终带着一丝慧黠的微笑。他说，在五道口商场学习时，我曾经为那些师傅们编制了一个“速算表”，因为那时的物价都是固定的，对照使用起来很方便。后来好多年后去那里，他们还在使用我的那个“速算表”。

高中毕业后，喻国明当兵去了东北。

1979年，距离高考近3个月，22岁的喻国明满脸沧桑地回到母校插班备考。在一位学生记叙喻老师的文章中，这样描写当时的情况：

校长对大家介绍说：“你们现在不认识他，过半个月就认识他了！”果然，半个月后在海淀区的模拟考试中，喻国明的各科总分竟比原班级的第一名高出115分，让所有人都不得不重新认识他。

来：为什么当年经历了那么多的事情，还能有如此好的成绩？

喻：“”期间的教学，并没有对我们产生太大的对文化知识学习的影响。这主要有两个影响因素：一是周围的环境。我父母的单位当时属二机部九院，在我们家所在的院子里，有很多著名的大科学家，如周光召、邓稼先等人。我家住在四楼，周光召家住在三楼，我的一些同学都是科学家的子女，虽然“”期间的世界很嘈杂，但在我们那里都没有改变对学习科学知识的认识。第二点是来自自身的影响。我自小记忆力很好，比如（喻老师一边说着一边随手拿起一本书）像这样的一页书，我大概读上十五分钟，整页整页的书就会印在我的脑子里。考试时，只要是书本上出现过的内容，给我的感觉就像是在抄答案一样。只要是老师讲课时讲过的内容，我就会清晰地记得他当时讲的方式、表情、写在什么位置等等。这都是应试教育的产物。

当年高考，喻国明以北京市文科前五名的成绩进入了中国人民大学。此后，由本科而硕士、而博士，一直读了10年，并且，他有幸得以师从著名的甘惜分教授。1989年，喻国明获得博士学位，留校成为中国人民大学新闻系的一名老师。

慧者自清明。对于智慧，林语堂先生在《生活的艺术》中曾写到：梦想+现实+幽默=智慧。我们无法准确给出智慧者一种生活的样态和标准，但我们不难发现生活中常有智慧，使污浊清雅，使混沌澄明。

喻国明认为，真正的大智慧是在一种沉静寂寞的环境中产生的。他所追求的是一种大彻大悟的大智慧。

据说，喻国明在读书期间曾经看完了人大图书馆中新闻类的所有书籍。有学生当面求证，喻老师说，是真的，那时候的书少，很有限。当然，现在读书一定要分情况，不一定什么书都要读。

知识分子有三重身份

喻国明讲话很流畅，即使是那些抽象的学术思辨性的话题，他也能保持着很快的语速；与他交流，无论日常事情还是学术问题，思维很快就能与你对接，让你感觉不到接缝；他做事情效率高，办事快；对学术前沿的变化很敏锐，文章常常起引领作用。作为一个处在我国新闻传播学术研究最前沿的学者，每天都有大量的学术会议、课题、项目、资料、课程来处理，完全是一种“超负荷”的生活。

来：能不能简单描述您比较典型的一天的生活状况。

喻：我基本上每天早晨七点起床，有重要的事情时会更早一些，晚上一点半到两点左右开始休息。凌晨三四点到七点是我的睡眠黄金时期，如果这个阶段休息不好，第二天一天精神都不好。中午不休息，每天大概睡五个小时。

上午我一般不安排上课和其他事情，主要是自己看和写，更多的是看，搜集准备一些资料。下午除了上课，会安排各种会议和学术活动。晚上会通过QQ、MSN等进行一些交流，了解学生们的研究进行到了什么程度，给出一些指导、建议。一般写东西都在晚上十一点之后。其实，对我来说，到外地去，是一个比较好的时间，一般只有讲课、开会等事情，可以腾出大块的时间看书、写东西。很多问题我都是在飞机上思考，落地后在网上再搜一些资料，完成写作。

在周围人的眼中，喻国明是一个有人格魅力、生活情趣和学术高度的人。喻国明的丰富和多元，也正在于他绝不只是在学术上不断获得各种成就，而是有一个综合协调、蕴含深刻并有着悲悯情怀的生活境界的人。

喻：从每周来看，基本上会进行各三分之一的分配，即周一到周三在学校处理事情，周四周五完成一些社会活动，周六周日在家。一般情况下，每周游泳三四次，会坚持每天跑步或者快走，一定要到出汗才行。我喜欢小剧场的话剧，过去经常去看，现在没有时间，不怎么去了。

在其新作《传媒的话语革命》一书中，喻国明这样开始：“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫……”从某种意义上说，微内容就是Web2.0时代带给我们的林妹妹。

如此轻松的语言，精彩的表达，正如同有人在看了他的博士论文之后所评价的：很有才气，非常精彩。喻国明不仅注重好的结果，他更强调到达的方式。

喻：失败不是成功之母，成功才是成功之母，要通过不断的成功，进行成功激励，积累信心。积累要做到“积小善成大善”，事情不可能一蹴而就，要对大目标进行分解，要做到“功夫在诗外”的积累，否则难以做到突破性的进展。

喻国明还说过一句话：知识分子有三重身份：第一，是社会的良心；第二，是人类智慧的传播者；第三，是神明的亵渎者。一位学生说：“我当初读喻老师的文章，看到这里，非常有感触，后来就一直记住了这句话。”

喻国明还以各种方式影响着他周围的人，教诲着他的学生。在喻国明的课堂上，经常有很多慕名来听课的学生，将教室挤得满满当当，只在讲台一角给喻老师留出来活动的空间。而在课堂上，他常常中外古今、名家各派，并时不时幽苏格拉底一默、拿自己解解嘲，意趣横生，多姿多彩。学生所濡染到的，不仅是从他那里传递来的知识和思想，还有一位学者的人文情怀。

研究者要进得去，出得来

在同喻老师的交谈中，他花了许多时间介绍自己近些年的学术思路，从他所思考和注重的问题中，我们可以看到他身上的一种责任感，一种超乎于术业之外的思考境界。

喻：这些年，我们前后做了大概一百六七十个项目，在业界中产生了较大的影响。目前我们注重的是要解决中国的问题，同时有同世界接轨的问题。

如何同世界接轨呢？一方面是积累，另一方面是对现代工具、技术的运用。

现代世界学术的起点，是由西方世界按照自己的价值观等等建立起来的，我们要同世界接轨，通过两种方式，一是通过一些世界通用的数学工具，再就是通过对一些现代科技仪器的使用。前一方面，比如，我们每年在做的《中国传媒发展指数蓝皮书》，通过对来自国家新闻出版总署、广电总局、央视、工商总局、调查公司等方面所得的数据，进行新的价值挖掘，从而对传媒业当前的发展状况做出深刻地描述，增加对传媒业发展的解释力和预测力，发现其中的问题，比如当中结构性的落后或者先进的地方。

后一方面，我们注意对一些先进的技术和仪器的使用，比如眼动仪和脑电设备的使用，通过生理学和神经科学的方式，来确定人们在进行阅读时候的信息接收和反馈情况。再比如，我们目前正在使用方正的内容文本分析软件，实现文本搜索分析的人工智能化，通过这样的工具，我们可以对搜索文本进行高相似度的过滤，去除掉大量的垃圾信息。比如学者们在使用一些相同的词语时会有不同的概念内涵，通过这样的文本分析，可以获得一种直接的比较。进一步，我们可以发现之中的扩散路径，可以发现传播的规律。这就是通过对现代仪器的使用而达到传播学研究方式的进步。

来：现在很多从事学术研究的学者，正如李泽厚所讲，“术在突出，学在退步”，对于这样的情况，在新闻传播研究者中，或者在一些年轻的学生当中，似乎表现得多一些，以喻老师的经历，怎么样看待这样的状况。

喻：我以为，专业研究要有两个境界，一是进得去，二是出得来。进得去是讲要进入自己的研究领域，要成为该领域的专业人士。这是基本的要求，大部分人都会做好这一点，但更重要的是还要能够出得来，只有出得来才能具有自觉和创新，能够审视。出得来实际上是要在更高的层次上来看待问题。进得去出不来会成为“故纸堆里的奴隶”，但出来不是简单的出来，是更有把握的世界观、方法论的实现，是以更高的东西来把握，话语权在更高点位上能够实现，你出来了，可以看清它的前前后后、左邻右舍，可以跟其他学科比。

来：这些年，喻老师面对传媒业的问题单子，开出了一系列的方子，做出了很多预测，如何对这些成果做出评价？

喻：应该说，过去这些年，我们的评价、预测等等还是比较准确的，这是建立在我们对传媒业发展长期的跟踪上，是对实际情况的准确了解和把握，是建立在学术逻辑的基础上的。比如对“必读性”概念的提出，对“影响力经济”的提出，对“拐点理论”的判断，对范围经济、发展路线等问题的提出和关注等等。在中国，实践界的创新是很活跃的，要准确理解和把握这些东西，必须要有对学术背景的“了然于胸”，要有丰厚的滋养。

在采访结束时，喻国明老师以下面一段话送给《今传媒》杂志：长期以来，对《今传媒》是很了解的，《今传媒》是一本在业界学界都比较有影响的学术期刊，在应用性学术和对实践性工作的抽绎方面，做了很多工作，成为传媒智慧的聚焦场，对学界很关注，是学界和业界之间一个很好的联系纽带。

（作者系中国人民大学新闻学院博士生）