游戏在幼儿教学中的应用

摘 要：《幼儿园指导（纲要）》中指出：幼儿园"以游戏为基本活动"。可见，游戏在幼儿教育中具有重要地位和作用。游戏种类繁多，根据不同标准有室内游戏、庭院游戏;又可分为音乐游戏、体育游戏、美术游戏;从游戏性质上分有智能游戏、体能游戏以及智能与体能结合的游戏。本文就对此进行分析，并且阐述了其在幼儿教学中的应用。

关键词：幼儿教育;游戏;应用

随着教育改革的不断深入，素质教育的不断推行，给幼儿教学形式带来了多样的发展，为了提高幼儿学习的积极性，充分发挥幼儿教学的成效，游戏教学被提上了日程。在幼儿教学中，通过适当的游戏与教学相结合，促进孩子的综合能力的提升，在提高幼儿教学质量的同时达到教学的目的。在幼儿教育的发展过程中，游戏教学这种形式不仅满足了幼儿的身心发展，还有效的达到了教学目的，幼儿教学中适当的游戏教学能够帮助幼儿掌握一定的知识和技能。如何实现幼儿教学中游戏教学，成为了幼儿教师需要深入分析的重要问题。

一、要正确处理游戏与幼儿教学的关系

幼儿园的游戏教学应该是将游戏的机制引入幼儿教学过程中，它不是游戏与教学的简单相加，而是教与学的有机结合。首先，游戏的目的和教学目标要一致。游戏教学要使幼儿真正成为游戏的主体，但是游戏的内容又要围绕教学的目标，教师在教学过程中使幼儿在游戏中获得的愉快体验能与教学目标的实现高度巧妙的统一起来。其次，游戏的趣味性和幼儿内在的需要要一致。通过游戏教学，教师的要求应很快能转化成幼儿自觉自愿的活动，激发幼儿的内在动机，而不是活动外的强制手段和要求，这是维持游戏教学的重要机制。最后，游戏过程和游戏的结果更需要一致。教师要将教育目的和内容能巧妙地转化为游戏本身的内容和规则，游戏教学对幼儿来说可以从活动过程中得到心理上的巨大满足，对教师来说则能更好的实现预定的目标。

二、幼儿教学中游戏教学的内涵和作用

游戏教学在教师的教学过程中，采用游戏和教学相结合的方法，将所传授的知识进行生动形象的展现出来，提高了教学活力，让学生积极主动的去学习，利用游戏的趣味性，帮助学生掌握一定的知识和能力。幼儿教学中引进游戏教学，对于教学过程中起到了重要的作用，首先，游戏教学提高了幼儿发现，解决问题的能力。在幼儿教学中游戏教学的运用，通过游戏与教学的两相结合，教师的适当指导，在很大程度上提高幼儿发现问题和解决问题的能力。其次，游戏教学提高了幼儿语言的表达能力。在幼儿教学中，教师可以通过讲述一些通话故事，来对幼儿的语言能力进行培养，把语言教学和游戏相互结合，让学生进行角色扮演，亲近参加到游戏中，在剧中人物的带领下，有效的提高语言表达能力。最后，游戏教学能让常识性学习能力有效的提高。教师在幼儿教学中，在依照课本理论知识的时候，结合一些游戏，活跃课堂气氛，刺激幼儿学生学习的动力，达到教学目的。

三、游戏教学在幼儿教学中的应用优势

游戏教学在幼儿教学中的应用优势主要体现在以下几个方面：

（一）幼儿园与其他的诸如小学和中学不一样，其设置的课程没有严格的考试制度，教学效果不需要与考试成绩挂钩，所以在幼儿教学中运用存在很大的空间，故游戏教学适合幼儿教学。

（二）幼儿教学所涉及的知识内容简单形象，本身具有一定的游戏成分，非常适合游戏教学，使教学和游戏达到较好的结合。

（三）游戏教学不仅丰富了孩子们的早期教育，而且还解决了传统教学模式中难以解决的一些问题。在现实中，老是和家长会告诉孩子不该做的事，如不要触摸开关等，这些都具有危险性，不能让孩子亲身实验，而利用游戏就可以对这些事情进行模拟，从而使幼儿更加形象生动深刻的认识到危险事物带来的后果。

（四）相对于利用书本，模型，图片等常规教具进行教学的普通教学模式，游戏教学具有无可取代的交互性，并且可以进行个性化教学，同时，在教学环节上，无论是信息呈现，信息反馈，激起反应，控制反应，评价诊断，游戏教学都具有明显的优势。游戏中包含了动画，文字，图像，声音等信息，这是最好的书本也无法替代的综合传递的信息功能。故而它适合幼儿园的课程教学，又能对幼儿园教学课程进行整合，这是传统教学方式所不能实现的。

四、总结

综上所述，游戏教学相对于传统模式具有重要的优势，在游戏教学过程中，正确处理游戏与幼儿的关系，能把游戏教学发挥出更大的作用。在幼儿教学中实行游戏教学，对于培养幼儿的语言表达能力，学习的积极主动性等都非常重要的。这种教学形式的运用，在很大程度上提升了幼儿教学的质量，保证了幼儿教育的可持续发展。幼儿教学工作者，在教学中应该深刻的认识到游戏教学的重要性，将教学与游戏相互结合，在不断的创新探索中，提供科学有效的方法，完成教学目的，促进学生各方面素质的提升。

参考文献：

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