健美操理论内容创新探讨

摘 要：随着健美操事业在我国不断发展，我国对健美操人才的需要越来越迫切，良好的健美操理论体系有助于健美操人才的培养.本文通过对现阶段体育高校健美操理论课程的教学现状进行分析，指出现阶段学校健美操课程存在的问题.

关键词：健美操;理论内容;创新

一、前言

在健美操体育教学中，把有氧体操，伴奏音乐和舞蹈表演融为一体，它可以提升高校学生身心健康的全面发展以及思想境界的跨越。健美操理论知识是学生学习健美操技巧的基础，只有牢固地掌握理论基础，学生才能更好的学习健美操，加之当今社会对健美操人才的需求越来越迫切，因此，本文对体育院校健美操理论内容体系创新的研究是非常有必要的。

二、研究方法

（一）文献资料法

通过科学合理的收集数据，分析数据，初步了解到高校健美操发展的情况，充分的调查研究为高校健美操教学发展提供了一定的理论基础。

（二）访谈法

应用访谈法对部分高校健美操教师进行访谈，进一步了解目前高校健美操理论课程的教学状况。

（三）分析归纳法

我们对所收集到的信息和相关数据采用应用分析归纳的科学方法对相关资料进行了科学合理的分析。

三、结果与分析

（一）健美操理论内容存在的问题

一是对理论知识重视不够。目前，我国高校的健美操教学包括两个部分，即健美操技术教学和健美操理论教学，健美操技术学习的时间大大超过理论学习的时间，造成学生缺乏必要的且有一定深度的理论知识，因此，高校学生要把技术与理论完美的结合在一起，并且开发出自身的特色，这样才能在健美操技术上做出重大突破。

二是健美操理论内容比较单一。在健美操的理论课堂中，教师仍然承袭原有的教学手段与教学方法，机械的将理论知识传授给学生，进而导致健美操理论内容较单一，不够丰富。并且学生也是在被动的接受健美操理论知识，这样的教学模式极大的降低了学生学习的积极性。

（二）健美操理论学习的改革与创新

一是加强对健美操理论教学的重视。现阶段培养健美操方面的人才，不仅要重视学生对健美操技能的掌握，更要重视学生对健美操理论部分的学习，只有学习好健美操的理论知识才能够更好的掌握健美操技能。在以往的健美操教学中，教师以及学生对理论部分并不是很上心，觉得书本上的东西太死板、单调、固定化，进而忽略了健美操理论部分的重要性。因此，必须大力重视相关健美操的理论性课程。

二是扩充健美操理论知识内容，突破重点难点。健美操教学中要注重因材施教。在教学过程中，要把握好学习内容的难度，对不同能力水平的学习有不同的要求，根据学生掌握知识的水平来施教。在对健美操技术内容体系的构建过程中，要以科学合理的方式处理好与健美操学习学习中遇到的各种关联性问题。把握好各部分内容之间的关联性，把握好学习内容的重难点以及高度和广度。在学习中拓展能力，提升学习水平。

三是增加理论内容的前沿性、科学性、合理性。理论性的教学任务过于枯燥乏味，这会打击学生学习健美操的积极性和热情，使学生丧失学习的动力。因此在理论课上，可以充分地使用现代的多媒体技术展示给学生关于健美操运动的发展状态，视频映像等新形式可以加深学生对知识的很好理解，激发学生的学习兴趣和投入热情，其学习积极性被提高，让学生真正地感受到学习的快乐。

四是将人文教育融入到理论内容中。教师在对健美操的理论知识讲解时，要注重配合详细的教学任务，尽量吸引学生的注意力，提升学生的综合素质以及处理问题的态，为培养健美操综合型人才奠定基础，一定要体现出人文教育的理念，使其得到很好的发挥使用。

四、结论与建议

（一）结论

现阶段在体育高校健美操课程中，教师在进行授课时，对理论知识有所忽略，导致学生不能够更好地理解健美操动作，直接影响学生对健美操整体的学习;现阶段体育高校健美操课程中，教师对健美操课程内容广度深度把握不够，重点难点突出不够，学生不能够将知识更好的掌握，进而直接影响健美操学生对健美操理论课的学习;现阶段体育高校健美操课程中，理论课与操课相比，学生更加喜欢操课，同时教师在进行理论课的教学时，学生始终处于被动学习模式，这样的教学现状严重影响了学生学习健美操的理论课程的积极性。

（二）建议

通过定期考试的形式，加强学校对健美操理论课程的重视，以及学生学习的重视，进而推动健美操在体育院校的发展;扩充健美操理论知识内容，突破重点难点，让学更好的掌握理论知识，进而构建跟合理的理论教育体系。

参考文献：

[1]阚婧.我国高校创新教育的实践探索[D].大连理工大学.2011（3）.

[2]张莉.中国高校理论课程教育研究[D].江苏大学.2010（3）.

[3]杜宴会.大学生创业教育体系理论探索与实践研究[D].西安工业大学.2010（4）.