乡镇学区安全会讲话

同志们各位领导。

晚上好！

亲自为全学区教师主持召开平安工作会议，能在百忙之中。充分说明了镇党委政府，对学校平安工作的高度重视和大力支持，代表全学区所有中小学、幼儿园教师对此表示深深地感谢。

各学校在校园平安工作上，过去的几年里。包括平安制度建设方面、平安宣传教育方面、平安排查整改方面、平安应急演练方面、食堂卫生督查方面、寄宿生住宿管理方面、学生道路交通平安等方面，做了大量细致的卓有效果的工作，各学校投入了大量的资金、人力和物力，也采取了积极的措施和办法。所有教师倾注了无数心血，付出了艰辛的劳动。纵观我近年来开展的学校平安工作，责任不是不明确，措施不是不到位，制度不是不健全，活动不是不丰富，工作不是不细致，但还是发生了12.1学生集体走失事件，这次事件影响极大，成了全市各级部门平安工作会议上活生生的反面典型，给花海人民脸上抹了黑，给镇党委政府丢了脸，既损毁了办学声誉，也给学区全年度的平安工作判了零分。发生了这样的事，相关教师、学校领导也包括我都有不可推卸的责任。失误必有原因，失误面前我不能找借口、摆问题。痛定思痛，通过认真的反思，觉得出现这样的工作失误，主要还是观念上出现了偏差，思想上放松了警惕，行动上放缓了脚步。

具体表示在以下几个方面：

第一、认识不明、责任不清。

经常抓，平安工作虽然经常喊。但个别学校的平安责任意识依然很淡薄，学校对国家有关平安的法律法规和方针政策宣传、教育不够，平安工作没有做到制度化、规范化。虽然各种平安制度很健全，但制度的执行不力，不能有效地规范教师的平安工作行为。一些教师“依法执教”以德执教”观念淡薄，没有自觉遵守国家平安法律法规，不能认真履行平安教育职责，跟着感觉走。事不关己，高高挂起。

第二、管理不严、落实不力。

并下发到各校，学区早已制订了比较具体细致的平安应急预案。并要求各校结合学校实际，进一步完善预案，根据预案进行模拟演练，真正将预案内化为教师和学生的自救指南。但各校在实际执行过程中，敷衍塞责、做形式、走过场，致使遇到突发事件，手脚无措，贻误时机，造成更大的损失。

第三、工作不细、方法不当。

但平安无小事，制度很健全、措施很具体、方法也很多样。警钟需长鸣。千里之堤，毁于蚁穴，任何疏漏都可能会酿成大祸。12.1走失事件，看似简单，仅仅是学校后门没锁，但从中流露出了平安工作上的通病，那就是平时工作疏于防范，麻痹大意，平安观念淡薄，心存侥幸。

教育观念，另外。仍然停留在学校工作仅以教学为中心，以学生考试效果为追求，平安教育的宗旨仅限于学生在校期间平安无事，平安教育的形式仅限于苦口婆心的说教，或者是漫无边际的恐吓。不准”严禁”充满我平安教育的所有内容，为什么”怎么办”却鲜有指导。完全忽视了学生的心理平安，缺乏对学生的生长路上的正确的引导和帮助。这里有个例子，2011年3月10日下午，安徽省阜南县柴集小学五年级4名女生相约赴死，服用了100片安眠药后，被校方发现并及时送往医院抢救。3月13日上午，4名女孩已脱离生命危险，相继出院。小小年纪相约赴死，第一眼看上去近乎银屏剧情，但喜剧活生生的真实上演。最后记者了解到这些小孩子的做法很单纯，只是为了证明她几个人是能经得起生死考验的好朋友。小小学生竟然以生死作赌注，着实太严重，终究生命永远是第一。当懵懂的童年充溢着死亡，跨进成长误区，后果不堪设想。可见，如果忽视学生的心理健康，轻率处置学生身上呈现的问题，同样会埋下永远无法弥补的平安隐患。

第四、脱离群众、闭门造车。

但事实上我教育工作与家庭教育严重隔离。学校与学生家长之间仿佛横跨了天堑，虽然我一直建议教育工作要充分发挥学校、家庭、社会三位一体的联动机制。沟通越来越少，隔膜越来越厚。工作疲惫，没时间，家长素质低…成了一局部教师口中堂而皇之的理由。渐渐的和家长之间有关学生平安、心理方面的对话越来越少。教育学生只凭主观臆断，妄加猜测，结果使学校教育与家庭教育相互隔绝，有时相互矛盾，教师和家长相互埋怨，相互对立。

要严格依照市教育局下发的市学校平安管理方法》落实平安工作责任，新学年。强化平安管理和督查，加强学生的平安教育，完全杜绝学校平安事故的发生，确保师生身体健康和生命财富平安，保证正常的教育教学秩序。各学校要认真贯彻落实学区下发的有关平安工作通知精神，做好学校的平安工作：

一、切实增强平安责任意识。

全面安排，各校要切实加强对学校平安工作的组织领导。狠抓落实。贯彻“预防为主”方针，时刻把学校和学生平安放在心上，增强防范意识和责任意识，把学校和学生的平安管理工作作为各项工作的重中之重抓紧、抓实、抓好，确保广大师生的生命、财富平安，确保学校的平安与稳定。

二、认真开展平安督查。

制定好新学期学校平安工作计划、修订和完善平安应急预案、地震应急预案，结合学校平安工作实际。建立健全学校平安工作制度，明确责任，将平安职责落实到个人头上。建立谁主抓谁负责的平安管理工作机制。

发现问题立即整改，每月认真组织对学校校舍、教学设备、体育设施、学生宿舍、食堂等人员聚集场所进行全面平安检查。及时排除平安隐患，并做好整改记录。对一时整改有困难的场所，要重新划好警戒线，书写平安警示标语，防止重特大事故的发生，对学校力量暂时解决不了问题，要及时上报，寻求上级部门的支持和配合，确保校园和师生安全。

要积极配合派出所对学生运输车辆进行全面清理，要加强道路交通平安教育和学生乘车管理。各学校必需全面掌握学生上学、放学使用交通工具的情况。禁止“三无”无牌、无证、无安全保障)车辆接送学生；要继续加强学校路队制度，确定学生行路平安；对于低年级学生，要主动与家长联系，共同做好学生的接送工作；要教育学生遵守交通规则，不骑摩托车，不乘坐“三无”车辆和超载车辆。

严格控制学生到校时间，各校要积极落实平安惯例管理工作。如课间学生上下楼梯的值班制度、宿舍夜间寻查制度、学校门卫制度、外出学生请假销假制度等。采取必要措施。和家长密切联系，对学生全天候活动进行全面监控，不留盲点，不留孔隙。

及时工商和城管等相关部门取得联系，学校要定期对校园周边的平安隐患进行认真排查。消除校园周边的平安隐患，不时提高学校周边的平安管理水平。

及时掌握学生的身体健康情况，加强学校卫生管理。春季易发污染病疫情。主动配合中心卫生院做好监测工作，做到早发现、早报告、早控制，防止疫情传达；严格执行学校食堂卫生管理制度，严把食品推销关，防止食物中毒事件发生。

三、加强平安宣传教育。

广泛开展形式多样、贴近生活、贴近师生的平安宣传教育，各学校要以“防火、防溺水、防交通事故、防地质灾害”等事故以及“用电、用水、饮食卫生”等为主要内容。切实提高师生的自防自救意识和自我维护能力。

多做家访，定期开展家长培训活动。和家长及时沟通，取得家长的信任和谅解，和家长紧密配合，及时发现学生的不良思想倾向，共同寻求解决实际问题的合理方法。

学生正处于生长阶段，关注学生的心理健康。上次会议上我就说过。区分是非的能力和认识问题的能力还很有限，正确的世界观、人生观还没有完全形成，作为教师，正是学生生长路上的扶持者和引路人，教师应及时掌握每个学生的思想动态，解学生的学习和生活环境，采取有效措施，化解学生内心深处的郁结，协助学生走出困惑。面对学生一些不良的行为表示，教师在处置问题上不能感情用事，不能不分青红皂白就横加指责，更不能疏远漠视学生。要和学生建立亦师亦友的平等师生关系，要根据学生实际灵活应变、对症下药。

档案内容应包括：学生姓名、性别、出生年月、家庭住址、父母姓名、父母职业、父母联系电话、父母身体状况、家庭其他成员、学生身体状况（包括以往病史）学生学业成果、思想表示、兴趣喜好、社会关系等，各学校在三月底初步建立学生综合档案。每学期更新一次。将学生生长过程的点点滴滴记录在案，便于及时掌握学生思想动态，及时发现学生的不良思想倾向，及早化解，及早解决。

以思想教育为核心，各学校要结合当前实际。以诚信教育和社会公德教育为基础，以青少年身心健康发展为目标，以德育课堂教学为主渠道，应积极开展有益于学生身心健康的活动，充分发挥团支部、少先队、学生会等组织的引领作用，让学生在集体的力量中获得愉悦，获得教育，协助学生走出狭隘的思想误区，树立远大的理想，形成良好的思想道德品质。

要充分发挥学校法制副校长的作用，5.各学校要依法开展预防违法犯罪教育。教育学生遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立遵纪守法、护法意识，树立自尊、自律、自强意识，增强区分是非和自我维护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，珍爱自己和他人生命，从根本上预防学生之间的暴力行为。

市纪委书记对我说过三句话：平安是第一职责；关爱是师德之首；育人是教书的最终目的这三句话精辟地概括了学校教育的真正内涵。意喻深远，12.1学生走失事件后。发人深省。市教育局梁局长在开校初的教育例会上也明确提出“平安是第一工作要务，学校整体工作的重中之重。可见，时刻树立平安责任意识，每位教师开展教学工作的必要前提。

学校平安工作方面，思想上不能有一点马虎，行动上不能有一点迟缓，必需时刻高度警惕，紧绷平安这根弦，把平安工作做得更细致，更扎实，一定要做到横向到边，纵向到底，不留盲点,总之。不出漏洞。要将各种平安隐患因素化整为零，对得起家长、对得起政府、对得起社会。