英语单词记忆的技巧之我见

中学生应如何扫除词汇记忆的障碍呢？笔者认为，提高英语词汇的记忆效果应从以下四个方面入手：

一、机械记忆与理解记忆相结合

记忆单词的目的是扩大词汇量，为阅读和运用打基础。要记得快、记得准、记得牢，还需将机械记忆和理解记忆结合起来。机械记忆是指机械重复，反复记忆。而理解记忆就是通过构词法、拼读规则、逻辑思维、分类、辨析、对比等理解的方式记忆单词。一般来说，理解记忆的作用远远超过机械记忆，通过理解记忆，记得快，记得牢。如：explanation，若反复拼读e-x-p-l-a-n-a-t-i-o-n，则属机械记忆；若根据读音规则explanation / ekspl’neifn/或根据构词法explain（v.）explanation（n.）来记忆，则属理解记忆。常用的英语单词记忆方法有：

1.构词法。利用构词法对词汇的构成进行分解。如：把carefully分解为carecarefulcarefull，把impossible分解为im（前缀）+poss（词根）+ible（后缀）。

2.比较法。比较各词之间音形义的异同。比较的方法很多，如改变一个辅音的词，took， look， book， cook， hook；改变一个元音的词，ball， bell， bill；同音异义词，whether―weather， rightwrite；形同而音义不同的词record（作名词与作动词）；音形相同而意义不同的词fall（秋天）和fall（落下）。

因此，发展理解记忆是加强记忆的关键，在记忆单词时，我们应将机械记忆与理解记忆相结合，尽量通过理解记忆来记忆单词。

二、多种感官同时参加记忆

根据心理学家的研究，听觉记忆效果不及视觉记忆效果，视觉记忆效果又不及视觉、听觉并用的记忆效果。因此，学习英语时听觉与视觉要适当交替进行，各种感官同时并用。多种感官同时参加记忆，即眼看――看清词形，掌握词形结构特点，观察字母组合、分析读音规则；耳听――边读边听、边听边读；口读――按单词音节的划分和字母及字母组合的读音规则进行拼读；手写――要勤于书写，做到边想边写；脑想――集中注意力，做到边分析、边观察、边记忆。如look作vi.时，意义为“看，注意，显得”；作vt.时，意义为“瞧，打量，看上去与……相称，期待”等；作n.时，意义为“看，脸色，外表”等；常用搭配有look about， look after， look around， look at， look for等。

三、归纳记忆与联想记忆相结合

归纳记忆是把在构词、拼写、发音等方面有规律可循的单词归纳起来记忆。比如把同一词根的词归纳在一起记：act， acting， action， active， actively， activist， activity， actor， actress；也可把同一前缀或后缀的词归纳在一起记，如unkind， unfair， unequal， unforgettable， unworthy等。

联想记忆是把在用法、词义或搭配等方面有联系的单词联想在一起记忆。

四、单词记忆与句子记忆相结合

学单词的目的是为了句子服务。实践证明，孤立的单词容易忘记，学习和记忆单词应结合句子。结合上下文记单词就会记得牢、记得快。光记单词是不够的，应该扩大为句型，甚至精彩的段落，或一篇优美的短文。以句子为单位记忆单词可帮助我们提高运用英语的能力，可以训练和培养我们的语言习惯，有助于把握单词的用法和形式。

（作者单位：河南省荥阳市实验高中）