孩子,去好好玩

记得看过一部西方电影，影片中一位慈祥的母亲不止一次地拍着她要去上学的儿子说：“孩子，去好好玩！”当时我感到很吃惊，怎么能让去上学的孩子好好玩呢？这在我们中国可是绝无仅有的事儿。

我们中国的母亲对孩子都说了些什么？无须考察别人，想想自己便可见一斑。因为我也是母亲，我就从来没有向我的女儿说过：“孩子，去好好玩！”我也有母亲，我也从来没有听母亲对我说过：“孩子，去好好玩！”

为人父母者不说，为人子女者怎么能听得到？那么我们都对孩子说了些什么？

孩子刚有一点行动的自由，我们便再三叮嘱：走好，别摔着！

孩子刚有一点交往的能力，我们就反反复复告诫：别和小朋友打架！

孩子刚进入校门，我们就开始苦口婆心地劝说：在学校要听老师的话，好好听讲，认真做作业！

孩子刚进入社会，我们就提心吊胆地嘱咐：别做不正当的事，别和不三不四的人交朋友！

孩子刚成长为大人，有了自己的家庭，我们传经送宝似的要“孩子”互敬友爱、互忍互让！

我们的母亲怎么了？我们的孩子又怎么了？同是地球上的人类，东西方教子的差别却如此之大。我已经不止一次地从西方影视中听过类似于“孩子，去好好玩！”这样动听的话语，这句话像一股暖暖的溪流流过我的心田，滋润着我的心灵，渴望有朝一日做这样母亲的儿女。而我们中国的母亲为什么不肯对儿女说一句：“孩子，去好好玩！”我们如此吝啬这句话的原因是什么？

我们对子女的教育是否真的存在着误区呢？我们总是想当然地认为只要说出这句：“孩子，去好好玩！”就是放纵了孩子，孩子也一定如脱缰的野马。我们从小到大，到结婚、生子，所听来的叮嘱无不包含着过分的担心。我们从来不敢也不愿意承认，我们的孩子具有判断事物和驾驭事物的能力，总是把事情先往最坏的地方想，这样不仅抑制了孩子辨别事物的能力，更使孩子在发现、求是、创新的年龄上白白耽误了黄金时间——这也许正是中国孩子在创新思维方面不及西方孩子的最直接原因。

什么时候，我们中国的父母也能像西方的那个母亲一样多对孩子说几次：“孩子，去好好玩！”那将是中国教育的伟大创新。

（广东省佛山市三水区）