广东某高校大学生性幻想情况分析

【摘要】 目的 了解广东省某高校学生性幻想发生情况及其相关特征，为更好地开展大学生性健康教育提供理论依据。 方法 整群抽取某高校862名学生进行问卷调查。结果 学生性幻想报告率为86.4％，其中男生为95.3％，女生为74.9％。性幻想的初发年龄为（15.5±1.40）岁，男生为（14.1±1.25）岁，女生为（18.3±1.73）岁。性幻想对象主要是陌生异性和自己的恋人；性幻想内容主要是、拥抱和接吻；性幻想后解决方法主要是转移注意力、、与伴侣发生性关系。8.4％的学生性幻想后有犯罪、自责和恐慌感，3.0%的学生认为性幻想给自己带来了很大程度的困惑。结论 某高校大学生性幻想报告率较高。高校应当有针对性地开展各种不同方式的性健康教育。

【关键词】 性心理发育；健康知识，态度，实践；对比研究；学生

【中图分类号】 R 179 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)03-0222-02

Status of Sexual Fantasy Among Students in a University in Guangdong/WANG Wei*, CHEN Qing-shan, LIU Zhi-min, et al. Medical School of Jinan University, Guangzhou (510632), China

【Abstract】 Objective To study the incidence of sexual fantasy and the corresponding characteristics among university students in Guangdong, and to provide theoretical evidence for their sexual health education. MethodsBy the method of cluster sampling, 862 students were recruited to fill the questionnaire. ResultsThe rate of sexual fantasy reported by the students was 86.4%, among which for the male students was 95.3%, for the female was 74.9%, respectively. The onset age of sexual fantasy was 15.5±1.40, for male students was 14.1±1.25, for female students was 18.3±1.73, respectively. The objects were strangers or lovers. The main content of the sexual fantasy was intercourse, hugging and kissing. The released way of sexual fantasy was distracting attention, masturbation and making love with partners. 8.4% of the students embraced the sense of guilty, self-blame and panic.3.0% of the student felt much confused for sexual fantasy. ConclusionThe high rate is reported by the students of the university. The universities should develop different kinds of sexual health education.

【Key words】 Psychosexual development; Health knowledge, attitudes, practice; Comparative study; Students

性幻想是指与有关的、带有性色彩或性内容的虚构想象，是在青春发育期随着性冲动的产生而出现的性生理、性心理行为［1-2］。但是部分大学生沉溺于性幻想之中不能自拔，影响到正常的学习、工作和生活，造成一定负面影响。为了解大学生性幻想发生情况及其相关特征，笔者对广东省某高校大学生进行性幻想问卷调查，旨在为高校开展性健康教育提供参考。

1 对象与方法

1.1 对象 整群抽取广东省某高校医学、新闻、经济、法学、理工、外语等专业的学生共862名。其中男生488名，女生374名；外招生641名，内招生221名；医学类学生348名，非医学类514名。

1.2 方法 采用自行设计的自填式问卷进行现场匿名调查，共计23个问题，包括学生的一般情况、性幻想的发生情况、对性幻想的认知程度以及性幻想的影响。问卷不记名、不存档，发放问卷前向学生说明调查的目的、意义、填写规则和保密原则等，答毕回收问卷。

1.3 统计方法 用EXCEL建立数据库，应用SAS 9.0软件进行数据分析。

2 结果

2.1 学生性幻想情况 有86.4%（745/862）的学生有过性幻想，其中男生报告率为95.3％(465/488)，女生为74.9％(280/374)；发生次数男生平均为3次/周，女生为1次/周。不同性别学生性幻想报告率、发生次数的差异均有统计学意义（P值均＜0.01），不同、生源地（内招生、外招生）、专业（医学类、非医学类）之间的报告率差异均无统计学意义(P值均＞0.05)。

2.2 性幻想初次发生年龄 性幻想初发年龄平均为（15.5±1.40）岁。男生平均在（14.1±1.25）岁时第一次发生性幻想，女生平均在（18.3±1.73）岁，差异有统计学意义（ χ2=136.43，P＜0.01）。

2.3 大学生的性幻想对象 有95.5%的男生及86.3%的女生选择异性为性幻想对象，男、女生对于性幻想对象的性别选择上差异有统计学意义（χ2=19.92，P＜0.01）。68.9%的男生及29.2%的女生选择自己倾慕的陌生异性作为性幻想对象，15.3%的男生及53.4%的女生选择自己的恋人作为性幻想对象，男、女生在性幻想对象的选择上差异有统计学意义。见表1。

2.4 大学生的性幻想内容 71.5％的男生及22.4%的女生以作为自己的性幻想内容，而拥抱和接吻则是女生最主要的性幻想内容，分别为57.1％和52.5%；男、女生在性幻想内容上差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.5 性幻想的主要诱发因素 男生以看色情刊物或网页为最多的诱发因素，且多数因素都可以诱发；女生的常见诱发因素为睡梦中以及没有明确的原因。见表2。

2.6 发生性幻想后的解决方法 当发生性幻想后，30.7％的男生及66.5％的女生做别的事情来分散注意力，29.3％的男生及6.5％的女生会以（）来解决，24.1％的男生及10.8％的女生则选择与发生，男、女生在不同解决方法的选择上差异有统计学意义（P＜0.01）。

2.7 性幻想的认知态度 在862名被调查的学生中,83.3％的学生认为性幻想是正常的生理、心理现象；64.1％的学生认为性幻想并非有意为之，是不期而至的本能；67.3%的学生认为对待性幻想应该顺其自然。在745名出现性幻想的学生中，5.4%的学生发生性幻想时会产生可耻感，5.6%的学生认为自己发生性幻想过于频繁。

2.8 性幻想对生活的影响 在745名出现性幻想的学生中，84.0％的学生认为性幻想后感到轻松、愉快，8.4％的学生性幻想后有犯罪感并感到自责和恐慌，4.1%的学生认为自己经常沉迷性幻想而无心上学。77.2%的学生认为发生了性幻想不会对自己产生什么影响，而3.0%的学生则认为性幻想给自己带来了很大程度的困惑。

3 讨论

调查表明，该高校大学生性幻想报告率为86.4％，高于国内石磊［3］、徐明等［4］的相关报道；男生性幻想报告率高于女生，与国内报道［3-5］相近；初发性幻想年龄集中在14～18岁，男生早于女生（为14岁左右）。

大学生性幻想内容复杂、对象不一。男生趋向于选择异性（倾慕的陌生异性）为性幻想对象，而女生则趋向于接受同性及异性（自己的恋人）；多数男生的性幻想内容是，而女生则以相对温柔的拥抱和接吻为主，此结果与多数文献报道［3,5-8］相符。

性幻想后部分学生有自责、犯罪、恐慌感，造成不同程度的困惑和影响。有12.7％的学生不认为性幻想是正常的生理、心理现象，甚至有5.4%的学生发生性幻想时会产生可耻感，5.6%的学生认为自己发生性幻想过于频繁。8.4％的学生性幻想后觉得有犯罪感、自责和恐慌，4.1%的学生则认为自己经常沉迷性幻想而无心上学，3.0%的学生则出现了很大程度的性困惑。

大学生性幻想后解决方法有待正确引导，发生性幻想后，选择发生和的学生有较高比例。应加强如何正确缓解性冲动的方法教育，避免过于频繁地发生性幻想，让学生减少接触色情刊物或网页，减少一个人独处的机会，多与社会及朋友或家人交流。

由于性教育的滞后或空白，部分学生对这些生理、心理现象缺乏认识，总是沉浸在幻想的阴影里，导致心理压力较重，久而久之就会产生焦虑、抑郁等情绪反应，甚至出现犯罪感、自责和恐慌，从而不同程度地影响生活和学习。因此，有针对性地在高校开展大学生性健康教育很有必要。

4 参考文献

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(收稿日期：2007-06-05；修回日期：2007-09-10)