浅谈现代音乐教学实践和方法

摘要：如何建立《新课标》要求的中小音乐教学新模式，成为当前教师面临的重要问题。教师要不断转化教学观念，从学生的主体地位考虑，要善于运用音乐，激发学生的兴趣，开展多种教学活动，实行开放式教学，使学生乐在其中，寓教于乐。就作者多年的教学经验，提几点建议和教学方法，以供参考。

关键词：新课标 音乐教学 激发兴趣 开放教学

前言

《中小学音乐课标准》中明确指出：“音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造为中心的审美活动，使学生充分体验蕴含于音乐音响形式的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣。”

这就要求教师要充分带动学生学习音乐的积极性，使他们更好地欣赏音乐、感受音乐，体会音乐带来的乐趣，享受生活的美好。

一、教学理念的差异

新课程标准理念要求教师实现角色的转变，从以前课堂的主导者变为引导者，充分发挥学生的主体地位，变成“我要学”。结果是反映一段时间的教学成果，从某种程度上具有一定的参考价值，但是过程却是更重要的，因此新课标要求教师注重学生的学习过程，引导学生自主学习，探究学习，合作学习，培养学生自己学习的能力。从知识的理解、吸收、表达整个过程，学生只有自己亲身经历，才会加深印象，转化为自己的学习方法，自己学习。

二、方式方法差异

在教学过程中，要充分调动学生的参与，激发他们的学习兴趣，让学生自己思考，自己参与，自己表达，从而形成自己的学习方法。在新的教材中，要求注重问题的情景化。教学中更多引入的是问题，结论留待学生去总结，这就要求学生设置情景环境，带着问题去思考、去研究，在教师指导下得出相应的结论。

一直以来，教学过程都是以教师的“灌输”为主线，忽视了学生的接受能力和实践能力，教师也就顺理成章的按照教材讲述，“满堂灌”。师生、生生的活动很少，学生的音乐魅力无法充分的展示和发挥，在新的教学活动中，教师的教学方法应该多样化，充分开展师生活动。调动学生的活动兴趣，开放性的教学有助于学生的吸收。新课标也非常注重计算机技术和教学的结合，通过网络资源使学生更直观的理解和接受，调动学生的参与能力，学习氛围。

三、实践方法

经过多年的教学实践，我总结了如下几点：

（一）以学生的兴趣爱好为出发点，注重学生的感情发展过程

学生是教学活动的主体，教师只是充当教学活动的引导者，学生才是关键所在。美国教育学家桑代克在学生中曾指出：“要进行有效学习，必须抓住有利时机”。因此，在教学过程当中，组织活动要结合学生的兴趣点，一切从学生的兴趣出发。

（二）营造氛围，培养学生的参与性，鼓励他们的信心

在教学过程当中，要充分调动全班学生的积极性，让大家都参与，多制造一些机会让不同兴趣的学生都参加。例如：以音乐《春晓》为题材，学生们自己进行制作、彩排，利用课余时间进行排练，最后在班级中进行表演，展示“春”这个主题。在活动过程中，大家会有不同的意见和看法，可以相互调节、相互磨合，发挥大家各自的特点，这样上课的氛围就充分调动起来了，学生也就活泼起来，上课大家也更主动了。

在创作的时候，大家一起出谋划策，一起创作，各抒己见，协同配合，共同奋斗。在创作、演练的过程当中，逐渐提升对作品的理解，加深印象，感受其中的寓意。教师只对最后的作品进行评价分析，鼓励创新，鼓舞大家，在学生的发言之后进行简单的总结。学生的积极性就带动上来了，鉴赏音乐的也会提高，教学效果会更好。

（三）多学科综合，和舞蹈的相互配合

音乐是一门综合艺术，和舞蹈进行配合，有助于扩大学生的音乐文化视野，促进学生对音乐的体验和感受，提升审美能力。

优美的舞蹈加上动听的旋律，时刻变换的音调，来将自己的内心世界淋漓尽致的展现出来，给自己和观众一场无与伦比的视听盛宴。

（四）采用多种手段激发学生的心理爱好

网络给我们的生活和学习带来了方便，也给教学的多姿多彩创造了条件。借助多媒体，制作相应的课件，结合视力、听力、感官，给学生具体、直接、生动的享受，更加深刻的理解作品，更加多方面的鉴赏音乐作品。

学校也可以组织相应的歌咏比赛，我们学校就组织过“歌唱祖国歌唱党，快乐年华大家唱”暨庆祝建国六十周年歌咏比赛活动。要求以班级为单位，组织两个节目，合唱和独唱，歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱美好年华、快乐向上。活动过程分三个阶段：准备阶段，初赛阶段、决赛阶段。要求表演者表情自然、大方，着装简洁、大方，以最饱满的精神状态去表演。在此活动中，学生们积极参与，相互配合，乐在其中。在活动过程中，踊跃报名，积极参与，在排练中发表自己的意见，相互合作，共同配合。其中，学生体验美、理解美、认识美、创造美，不断加深对美的感悟，体验音乐的魅力。不仅感受音乐的熏陶，更能激发爱国热情，陶冶爱国情操，思想品德水平得到提升。

总结

新课标新理念，这就给教师无形的压力，应该以学生的全面发展为本，在教会学生基本知识的前提之下，注重学生能力的提升，知识和实践能力相结合，多方面发展。在平时的教学过程中，要不断转化角色的思想，更新教学理念，完善教学方法。寓教于乐，让学生体会教学的乐趣，乐在其中。

初中学生是音乐的重要发展期，加强好学生的音乐教学至关重要，新时代的学生不仅要知识掌握的牢固，素质和修养也要相应的提升，实现全方面发展。新的课标要求教师要充分调动学生的积极性，让学生都参与进来，共同进步，用更好的方法让学生吸收知识，学习知识，快乐学习。