浅谈中学生上网的利与弊

编者按：关于上网的利与弊，相信很多同学都思考过，论证过，登出蒋冬元老师的这篇论文，是想在网络越来越发展，网络对中学生的影响越来越大的今天，再一次地警醒同学们，让大家对网络有更清醒更全面的认识，让大家更充分、更正确地利用好网络。

2006年4月，信息产业部在北京召开新闻会，宣布启动“阳光绿色网络工程”。这一工程以倡导网络文明为主旨，将通过构建安全健康的网络环境推进和谐社会的建设。

互联网现在已成为一种潮流、一种工具和一个时代的特征。但互联网上也存在一些不良的信息，不少中学生因玩网络游戏而耽误学业，危害健康，甚至死亡，让许多家长现在“谈网色变”。于是，出现了那种一味抵触或把孩子与互联网相隔离开来的现象，这些都是不正确的。对于中学生上网，要因势利导，使他们不仅能享受到高科技带来的现代文明，而且也能寓教于乐、健康成长，做到能健康上网。那么，怎样才能做到健康上网呢？为此，我提出几点看法。

一、不宜“一棍子打死”

从近期的报道看，人们对网络引起的负面影响深恶痛绝，可见净化网络环境已刻不容缓。目前，中国约有260万中小学生网瘾者及众多的潜在网瘾倾向者，而这些中小学生的自我防护意识和自我控制能力都相对比较薄弱，很容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引，不少社会人士对中学生上网持否定态度。

网瘾中学生上网多以玩游戏和聊天为主。有的中学生沉溺于游戏中不能自拔，影响了学习和身体健康。在形形的互联网络信息中，也有如具有消极意识形态作用的网络“黑色文化”，渲染色情、暴力的网络“色情文化”、“暴力文化”。这些都给中学生的健康发展带来各种消极的影响。

不可否认，网络的负作用是客观存在的，但也不能将其“一棍子打死”，网游产品属文化产品，也是传播社会价值观和政治观点的工具。要一律禁止中学生上网也是不可能的，因此，家庭、学校及社区要变堵为疏，引导中学生健康上网。

二、要一分为二地看事物

互联网是社会发展的必然趋势，它为中学生打开了一扇通往外部世界的“窗户”，以便捷、高效的方式为中学生提供了求知和学习的平台。在网络里，中学生可以通过网络找到所需要的信息，利用网络上网充电，在网上与老师和同学进行学习上的交流。互联网的海量信息为中学生获得各种知识提供了新的渠道。在互联网上我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的信息，这些都为中学生不断提高自身素质提供了帮助。此外，互联网还有助于拓宽中学生的思路和视野。例如，近期火爆的网络游戏《粮食力量》就是一款集娱乐与教育为一体的益智类网游，让中学生可以参与社会问题的思考，增强中学生的社会参与度，开发了中学生内在的潜能。

但事物都是一分为二的，在互联网带来便捷的同时，其潜在的隐患也在蔓延，中学生因为沉迷网络游戏而出现的不良现象已引起业界及社会的极大关注。于是，总医院成立了网络成瘾治疗中心，全国各地纷纷开办各种大型的网络心理讲座，这些努力都是为了实现一个愿望：“健康上网，拒绝成迷”。

因此，网络的发展需要引导，绝不能放任自流，网络对中学生的影响是显而易见的，关键是我们提供什么内容给他们。

三、要因势利导

谁将为沉迷于网络的中学生买单？引导中学生健康上网，谁更应该承担更多的责任？说到底，让中学生有个健康的成长环境是社会共同的责任。

首先，企业在获取利润的同时，应主动承担这种责任。网游产业赚取丰厚的利润，有能力为拯救“网瘾学生”提供资金及技术上的支持，既满足游戏的趣味性，又在弘扬传统价值观、培养同学们的能力等方面有所尝试。从发展的角度讲，商家唯有承担起社会责任，才能树立良好形象，促进游戏产业走向良性发展的轨道。

其次，学校、社区和家长要相互配合。抓好管理教育工作，不能放任自流。要为中小学生上法制教育课，讲解过度沉迷网络不良游戏对未成年人的危害，利用典型的案例教育学生，鼓励他们努力学习，立志成才。

最后，家长要抽出时间与子女沟通，正确引导子女健康上网。适当的时候，可以与子女一起上网，增进彼此之间的感情。

总之，中学生是祖国的未来和希望，让他们保持一个健康的心态是我们全社会共同的责任，社会各方面都要加强努力，积极引导他们走上正确的道路。