高校研究生思想政治教育理论依据研究

【摘要】高校研究生思想政治教育是我国思想政治教育工作的重要组成部分，受到党中央和各级教育部门的高度重视。其研究方向主要集中在研究生群体特殊性、研究生思想政治状况、研究生思想政治教育实效性因素和研究生思想政治教育途径与方法这四个方面。本文对相关研究进行了整理和综述，希望为进一步的研究工作提供必要的支持和帮助。

【关键词】研究生；思想政治教育；理论；依据

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，研究生思想政治教育有其鲜明的科学理论依据。马克思主义科学体系是研究生思想政治教育最根本的理论基础，认真学习和领会马列主义、思想、中国特色社会主义理论体系中关于思想政治教育的重要论述，对搞好研究生思想政治教育有直接的指导意义。

一、马克思主义理论是研究生思想政治教育的根本依据

1.关于人的全面发展学说

根据马克思主义关于“人的全面发展”理论，研究生思想政治教育必须激发研究生的身心潜能，充分发挥研究生的自主能动性，培养研究生广泛的兴趣、爱好，增强研究生的创新意识，开发研究生的创新能力，这是对研究生进行全面发展教育和提高研究生民族素质的必然要求，也是推动社会进步的迫切需要。“全面发展的教育”包括德育、智育、体育和美育，它们都有各自的特点、功能和规律，是相对独立的，对于实现人的全面发展又是缺一不可，不能互相替代的。同时，他们又是相互联系、相互制约的。要实现人的全面发展必须施以全面发展的教育，而全面发展的教育则是实现人的全面发展的重要条件。研究生思想政治教育，即全面发展教育中的德育，是全面发展教育的重要组成部分，涉及研究生发展的方向问题，是人的全面发展诸要素中的主导要素，对研究生的全面发展起重要的促进作用。

2.关于人的本质的理论

人的本质在于人的社会性，这是人区别于动物的本质属性。马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这是马克思主义关于人的本质的经典性表述。马克思关于人的本质是社会性的科学论断，说明人是社会中的人，也就是说人是在社会关系中存在的，这就要求在研究生思想政治教育过程中要正确处理好几种关系:研究生和研究生之间、研究生自身关系、研究生和社会、自然之间的关系、研究生和教育者的关系。研究生要正确处理自己身心的和谐，保持良好的心态；要正确处理好师生关系，互相尊重、互相进步，形成浓厚的思想政治教育氛围；要正确处理好自己与他人的关系，互相帮助、团结协作，建立和谐的人际交往关系；要正确处理好自己与社会的关系，不断增强奉献意识，为社会主义和谐社会多作贡献；还要处理好人与自然的关系，增强生态文明意识，建设生态文明，使人与自然和谐相处。

二、“中国化”的马克思主义理论是研究生思想政治教育的重要依据

1.对于思想政治教育的论述

曾经在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中就明确提出了思想政治教育工作对于一个党、一个国家和一个民族的重要性：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”在《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》一文中，明确提出了思想政治教育的指导思想就是马克思列宁主义，即“领导我们事业的核心力量是中国共产党。指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”

2.邓小平关于思想政治教育的论述

作为中国共产党第二代领导核心邓小平也曾多次就思想政治教育工作发表重要讲话。在坚持思想的同时，邓小平还结合新时期中国的发展实际和中国人的思想状况，对我国的思想政治教育教育工作提出了新的认识和新的要求“现在中国提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的，是有理想。” “所以我说，人的因素重要，不是指普通的人，而是指认识到人民自己的利益并为之而奋斗的有坚定信念的人。”邓小平的这些关于思想政治教育工作的经典论述对于我国高等学校的研究生思想政治教育也产生了重要的影响。

3.关于思想政治教育的论述

同志以“与时俱进”的理论态度，结合中国发展的新情况，面对中国发展的新问题，就我国的思想政治教育也多次做过重要的讲话，为我国的思想政治教育教育工作指明了方向，提供了理论基础。同时，同志关于“三个代表”的重要思想，是在世纪之交的重要历史时刻，基于对国内形势、党肩负的历史任务和党的自身建设实际的清醒认识和准确把握，从事关党和国家前途命运的高度作出的战略性思考，为我们党面向新世纪进一步巩固自己、加强自己、提高自己提供了强大的思想武器。

4.关于思想政治教育的论述

党的十六大以后，以为总书记的党中央继承和发展三代中央领导集体关于思想政治教育的思想，十分重视思想政治教育。在全国宣传思想工作会议上明确指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”根据科学发展观中关于“以人为本”的理论，研究生思想政治教育要要从传统思想政治教育对人的轻视转向“以人为本”，即摈弃仅仅把人作为手段及工具来生产，把思想政治教育活动视为引导主体进行价值追求、价值创造和价值实现的过程，以满足和发展人的需要，促进人的全面发展。研究生思想政治教育必须充分尊重研究生的主体地位，确立以研究生为中心的思想，挖掘研究生的潜能，提高研究生的创新能力，调动他们参与思想政治教育的积极性和主动性，关心研究生，及时解决研究生在思想、心理等方面出现的问题，促进研究生的全面发展。

参考文献：

[1]教育部.关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见. 教思政(2010)11号

[2]马克思恩格斯选集，（第1卷）[M].北京:人民出版社，1995.

[3].中国共产党在民族战争中的地位.选集（第2卷）.533

[4]邓小平.用坚定的信念把人民团结起来.邓小平文选（第3卷）.190

[5].在全国宣传思想工作会议上的讲话.十四大以来重要文献选编（上）.647-648

[6].《在宣传会议讲话：用三个代表统领宣传工作》，新华网，2003年12月7日

[7]科学发展观重要论述摘编，[M]北京:中央文献出版社，2009.29