浅谈焦点标记词“是”

摘　要　作为焦点标记词的“是”能够突出句中的某一成分，有着提示焦点和强化重音的作用。口语和书面语中都可用“是”来凸显焦点，但一般只有不重读的“是”才是焦点标记词。本文旨在讨论焦点标记词“是”的句法位置及作用等问题。

关键词　“是”　焦点标记词　作用　句法位置

中图分类号：H14 文献标识码：A

“焦点”自20世纪80年代被引入我国汉语学界以来一直备受关注，对它的研究至今方兴未艾。

1 焦点和焦点标记词“是”

1.1 关于焦点的定义

语言学意义下的焦点指的是讲话人断定的相对重要并决定用语法手段来进行强调的对象，即语法化了的语用语义特征。而在现代汉语中，标记焦点的手段主要有语序、重音、省略、焦点标记词等。其中，重音这种语音手段大多用在口语中；而焦点标记词“是、连”等则一般用在书面语中来强调焦点，当然我们也可通过句法手段如语序、省略或平行结构等来标记焦点。①

1.2 焦点标记词“是”

关于“是”，有的学者称为焦点标记，有的称为焦点标记词。学界一般采用温锁林和贺桂兰在2006年提出的说法，将标示焦点所采用的语音、句法手段、词汇分别称作“焦点标记”、“焦点结构”、“焦点标记词”。②

其实，方梅在1995年便提出了焦点标记词该如何确认，并提出要遵循的三个原则: 首先，作为标记成分，其自身不具备实在的意义，因而不能带有重音；其次，标记词是用来标记其后面成分的焦点身份的，所以焦点标记后的内容才是要在语音上凸显的成分；最后，标记词在句子线性结构中不是基本要素，被省略句子仍然成立。③根据这三项原则，汉语中的焦点标记应有两个，一是“是”，一是“连（……都、也）”。“是”被用作焦点标记词来标示焦点，其中只有不重读的“是”才是焦点标记词，这已被广泛认可，并无争议。如：

a.是小蒋星期四傍晚在校门口和陈老师说话的。

b.你说是小蒋星期四傍晚在校门口和陈老师说话的?

c.′是小蒋星期四傍晚在校门口和陈老师说话的。

可见，a句和c句的区别就是a中的“是”要轻读，a中的“是”是一般的焦点标记词，“小蒋”则是表达的重点。但b中听话人对“小蒋星期四傍晚在校门口和陈老师说话”发生了怀疑，因此b中的“是”要重读，用来强调表示一种确定的语气。而c句中的“是”，其本身所自带的确定语气就是全句的焦点，学界一般认定其为确定语气的副词。关于c句中的“是”究竟是副词，还是动词，还是“语用标记词”，张亚军认为，并不是所有的词都根据它的句法功能就能做出合理的分类，就像是焦点标记词、话题标记词或是体现语气或情态功能的语用成分。④所以这个还有待进一步研究。

2 焦点标记词“是”的句法位置

关于“是”做焦点标记时在句中的位置，徐杰认为：“在汉语中，我们如果要特别强调某个句子成分的话，就可以把焦点标记‘是’加在它前面。”⑤

a.是我昨天在咖啡馆碰见了小周。

b.我是昨天在咖啡馆碰见了小周。

c.我昨天是在咖啡馆碰见了小周。

d.我昨天在咖啡馆是碰见了小周。

f.我昨天在咖啡馆碰见了是小周。

由“是”表达的焦点，通过“是+焦点成分”来体现，其中，焦点标记“是”读轻声，其后的焦点读重音。因而口语里这些句子都可以简化为：我昨天在咖啡馆碰见了小周。同时重读焦点成分。

这几个句子传达的深层语意信息相同，但在表层结构上，由于“是”所具有的“焦点特征”附加，使各句所强调的焦点成分不同。例a强调昨天在咖啡馆碰见小周的是“我”不是其他人；例b强调我在咖啡馆碰见小周的时间是昨天而不是其他时候；例c强调我昨天是在咖啡馆而不是在别的地方碰见小周的；例d强调的是碰见，是偶遇而不是商量好相见的。可见，被强调的成分都是说话人在心中觉得比较重要的信息。⑥

由于汉语的动词和宾语之间不允许插入任何成分。石毓智也指出，在陈述句里“是”可以放在除动词后的受事成分之外的所有其他成分前。也就是说，“是”是不可以出现在介宾甚至是动宾之间的，因此，例f显然是不合法的。

另外还需要说明的一种情况是疑问句。疑问句中的疑问点肯定是句子的焦点，因此焦点标记只能标记疑问词语或疑问形式，“是”的位置只能在疑问词的前面，如：

a.是谁前天在电影院碰见小葛的？

b.谁是前天在电影院碰见小葛的？

虽然疑问词语并不都需要用焦点标记“是”标识，但是通过以上对比可以看出，疑问句的焦点选择是不自由的，焦点成分只能是疑问词语或疑问形式，“是”也只能标记这些疑问点，而不能任意标记其他成分。

3 焦点标记词“是”的作用

3.1 提示焦点

重音在句中当然必不可少，它能让听者了解一句话的重点在何处。但是焦点标记词“是”加在句中，有自然突出重音的作用，同样能够提示重点所在，起到提示焦点的作用。⑦如：

a.小章昨天去办公室找肖老师了。

b.小章是′昨天去办公室找肖老师了。

c.是′小章昨天办公室找肖老师了。

以往我们想要确定某一成分成为焦点信息，都会有意重读发音来凸显焦点，这增加了我们的生理负担。但其实加上焦点标记词“是”，重音自然会突出出来，如b和c例，焦点信息只能是“是”后面的那个成分。因此加焦点标记词“是”，有自然突出重音和提示焦点的作用。

3.2 强化重音

在言语交际过程中，人们总是希望听者能理解他们所想表达的真正内涵，因此往往会加强其语句中的一些重点信息。大多数人会使用重音来强化他们所要表达的重点，但重音大多在句中是相对的，言语交谈中，加上谈话的环境嘈杂与否以及听者的生理和心理因素等内外在原因，人们并不能保证自己发出来的每一个重音都能被听者听清并准确地理解，这时使用词汇手段如添加焦点标记词，就能更全面保证最重要的信息准确无误地传达给听话人，如：

a.她前天去健身房跳健美操了。

b.她是′前天去健身房跳健美操了。

c.是′她前天去健身房跳健美操了。

a就是个一般的陈述句，但是b却强调了跳健美操的时间是什么时候，c则强调了跳健美操的人是谁，二者有很明显的强调意味，这使这两者分别得到了意义上的强化和区别。

“是”字在现代汉语中非常复杂，它在不同语言环境下的词性问题更甚，许多研究人员都进行了研究和解释。在此基础上，文章主要围绕“是”作为焦点标记词的句法位置以及它的作用进行了一系列分析。然而，对于这些问题仍然有更多值得研究的部分，本文只是浅显讨论而已。