论高校学生工作管理理念的创新

摘 要：随着经济的发展，教育体制的改革，高校学生工作管理模式也将由传统的管理模式转变成现代型管理模式。本文主要探讨了当前高校学生工作管理中存在的问题，并提出了高校学生工作管理的新理念。

关键词：高校学生管理工作；管理理念；创新

高校学生管理工作是各大高校日常管理工作的重要部分，是全面培养新型人才、提高学生组织能力、创新能力的重要手段，因此在学校管理体系中，其管理模式尤为重要。

一、当前高校学生管理工作存在的问题

1.定位不准确

在传统的管理模式中，各大高校存在定位偏差的问题，很多高校并不注重高校学生的管理工作，由于大学生已经成年，其身心已经成熟，因此，有人认为对大学生的管理工作可有可无。还有一部分人认为管理工作应正常进行，但也并不重要，以上两种观点都存在极大地片面性和不科学性。学生在教学中占据主体地位，高校教育资源的优劣取决于本校学生的基本素质。而在当前激烈的市场竞争体制下，保证生源市场才是高校有效发展的重要前提。

2.学生工作管理理念缺乏创新

目前，很多高校学生的工作管理理念存在滞后性，缺乏创新。管理模式也普遍存在“说教”和“管教”两大突出特征。学校领导对于学生的管理工作过多的注重教育和管理，认为对学生的管理工作主要就是要规范人、管理人，却没有注重学生的身心发展，缺少指导和服务理念。该种管理理念和模式不利于学生在高校中真正发挥自我才能，展现自我优势。因此，各大高校应突破传统理念，改革现有管理模式，应多注重尊重学生的自我意识，激发他们的创新意识。应将高校学生的管理工作做到教育、管理、指导和服务一体化。

3.教育管理缺乏人文关怀

在新时期、新形势下，高校学生管理工作必须要树立以人为本的管理理念，从实际情况出发，注重服务意识，注重人文关怀。除了要做好日常的课程教学管理、寝室管理、学生管理、班级管理之外，对于学生的精神道德管理、个人素质管理也要提到日程中来。因此，各大高校的管理工作应注重体现人文关怀，做到以人为本。

二、高校学生工作管理的新理念

1.坚持以人为本的管理理念，体现人文关怀

各大高校应遵循以人为本的科学发展观，确立正确的管理理念，坚持以学生为主体。学生无论在教学过程中还是管理体系中都占据着主体地位，学生的综合素质是衡量高校教育资源的重要标准，因此，高校必须注重对其的人文关怀，转变以往的教育理念和管理模式，注重学生的个人需求以及精神状态，变管理为服务。管理工作不能仅停留在“管学生”上，而应注重对学生的服务工作，在教育方法上，也要改变以往的“处罚制”，更加注重教育和引导。

2.注重高校的学风建设，确立质量至上的管理理念

学风建设是高校管理体系中的重要方面，在当前提倡素质教育的背景下，学风建设是推进素质教育的重要前提。素质教育强调要提高学生的综合素质，德、智、体、美、劳全面发展。而学风的好坏，也正是验证一个学校管理水平高低的衡量标准。因此，在社会主义市场经济体制下，在高等教育发展观的模式下，高校必须注重构建良好的学习氛围，注重引导学生端正学习态度，明确良好的学习目的，改进学习方法，培养他们成为具有爱国思想、具有远大抱负的新型人才。学校领导除了要加强学风建设，同时也要注重教风建设，“两手抓，两手都要硬”。学生与教师密切相关，教师是学生良好的领路人，因此，注重教风建设才是加强学风建设的重要前提，对于教师的考量也要公正、严谨。

3.准确定位，确立服务至上理念

针对当前的管理理念定位偏差问题，各大高校应准确定位，确立服务至上理念。教育、管理、服务是学生工作的三大主题，除了要搞好教育管理工作，还要注重对学生的服务工作。对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法律教育等都有全面培育。因此，各大高校应从实际情况出发，以学生为主体，全面教育和管理学生工作。

除了要做好教育工作，其管理工作也要重新改良，提高管理工作的科学化水平，通过设定一定的奖励制度来激发学生主动成才。使学生无论是在学习中还是生活中，都不断规范自身的行为，提高自身的道德修养。学校领导还应针对以往的“重教育，轻服务”的管理模式，创新管理理念，改革传统模式，确立服务至上理念。从学生的利益出发，根据学生的需求改良现有的工作管理模式，创建服务性工作体制。

三、结语

高校学生管理工作在高校管理体系中尤为重要，各大高校应本着“以人为本”的服务理念，创新现有的管理模式，提高管理水平，全面培养符合国家需要的新型人才。

参考文献：

[1]陈啸吟.新形势下高校学生工作改革探索[J].淮南师范学院学报， 2012（01）：22―23.

[2]杨 敏.论高校学生工作管理理念的创新[J].重庆职业技术学院学报， 2006（04）：34―35.

（作者单位：湖南安全技术职业学院经济贸易系）