对大学英语教学改革的相关问题探究

摘 要：现在的大学英语教学存在很多问题，为了更好地提高当代大学生的英语水平，促进大学英语教学的改革，本文主要从英语教学的观念、模式、方法、手段几方面探讨教学改革的途径。

关键词：大学英语；教学；改革

大学英语在大学教学中占有很重要的地位，自国家教育部要求大学生必须接受一定学时的英语教学后，各高校对英语教学高度重视，并采取了一系列措施，极大地提高了在校大学生的英语水平，促进了大学英语教学的改革。但是，实际教学中还是存在很多问题，教学中“费时较多、收获较低”这是最突出的问题之一，从而导致了很多学生在学习了很多年英语之后还是不能熟练的阅读外文，听懂外语并说出一口流利的外语变得更加困难，能够和外国人直接交流的学生是少之又少。为了使大学毕业生与国际接轨，必须首先从英语教学上进行改革，应该更新教学理念、完善教学方法、改变教学模式。

1 更新教学理念，转变教学思想

教学理念严重影响着教学方法和教学效果，因此，转变教学理念是英语教学改革最主要问题，具体应该从以下几个方面做起：（1）素质教育是当今教育要求的，因此必须将应试教育思想转变为素质教育；（2）课堂教学学生是核心，必须师生互动教学效果才会更好，应将课堂上以语言点讲授为主的教学模式改为以培养学生互动能力的教学；（3）在教学过程中教师是主体，因此教师的地位应从知识的传授者转变为实践能力的指导者和质量监控者；（4）在教学中培养以学生为中心的教学模式；（5）教学改变为以段落、语篇为主。另外，在转变教学思想的同时，也要处理好英语文化素质培养和英语考试的关系，及学生的语言基础知识和综合运用之间的关系，不仅使学生的英语文化素质有所提高，而且语言运用能力也有所提高。

2 培养新的教学模式

有人认为，真正地学习必须是主动的，而不是被别人强迫的，真正地学习不仅靠记忆更需要运用头脑。国外学者从实践中得出，如果学生在教学中积极参与，那么学生将能够学到更多的知识。因此，在实际教学中，大学老师应该采取措施，使学生更加积极主动地参与到学习中去，这样不仅保证了课堂讲授，而且对培养大学生独立自主学习的能力有很大帮助。大量的实践研究表明，学生在实际交际过程中产生的一种交互修正对语言学习有很大帮助。有关资料表明，在交际中承担的任务不同，交互效果则明显不同。欧美国家的一些高等学校在课堂教学中，经常将学生分成小组然后进行课堂教学，让学生在课堂上积极主动地交流探讨，这样更能激发起学生对课程的兴趣。研究表明：当分成小组后学生会觉得学习负担明显减轻，是他们在学习中更积极。小组教学也能使学生在课堂上有更多的时间和机会来练习所学语言。小组教学通常是为了完成某种任务而进行的，在这个过程中所有学生都处于一种互动状态，这样对外语学学习时极其有利的。

3 重视双语教学，探索全英语教学

3.1 双语教学能减少英语学习的障碍

双语教学是一种全新的教学模式，与传统的教学相比是由很多优越性的。双语教学就是通过各种学科的学习来带动外语的学习，双语教学的核心是学科内容，平时的课堂教学必须围绕这个核心来进行，这样在具体的课程学习中提升英语水平。双语教学是一种十分良好的学习方法，不仅可以让学生在学习中具有明确的目标，而且学习时还能产生浓厚的兴趣。

3.2 双语教学能使大学英语教学摆脱应试教育

有关专家指出，现阶段我们国家推行的英语四六级考试，仅是对普通英语水平的简单测试。在英语学习中，必须基础英语和专业英语同步的学习同步进行，然而，目前国内的高校都是先学好基础英语才去学习专业英语，这种教学思想是不对的，必须对这种教学模式进行改革，增大专业英语在教学中所占的比例，这样可以通过专业学科的学习带动英语学习，以英语学习促进专业水平的提高。高校英语教学的目的是不仅提高英语水平，更要带动专业学科的进步，这是检验英语教学成果的标准之一。同时，各高校应尽可能在在学校提供一个环境实施全英式教学，让学生有更多的时间侵润在英语的大环境中，这样可以更好地提高学生党听说读写能力。

4 运用高科技教学手段，提高教学质量

多媒体教学是当今教学的发展方向，这种教学手段是非常适合英语教学的。在实际教学中可以通过观看英文电影、听英文歌曲等方式，增加学生对英语学习的兴趣，还能使学生更加接近国际英语。另外，多媒体教学还具有省时省力的特点。

5 结束语

大学生是祖国的未来，是民族的希望，英语学习对当代大学生尤为重要，随着国际化的不断推进，英语的应用越来约广，因此，必须对大学英语教学进行改革，全面培养学生的听、说、读、写能，增强学生的英语交际能力，为祖国发展做出更大的贡献。

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