高中生物知识与农业害虫的防治

【前言】高中生物知识与农业害虫的防治由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。是利用简单工具和各种物理因素，如光、热、电、温度、湿度和放射能、声波等防治病虫害的措施。人工捕杀和清除病株、病部及使用简单工具诱杀、设障碍防除虽有费劳力、效率低、不易彻底等缺点，但在目前尚无更好防治办法的情况下，仍不失为较好的急救措施。也常用人为升...

摘要：本文主要总结了农业害虫防治过程中涉及到的高中生物知识，从不同防治方法的概念、优点、缺点进行了比较，通过一些实例说明各防治方法的差异性，加深了学生对相关生物学知识的理解和应用。

关键词：高中生物；农业害虫；防治

中图分类号：G633.91？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0124-02

农业害虫的防治是农业生产中的一项重要工作。而高中生物教学中的许多内容与害虫防治有关，在生物教学过程中渗透这一知识也是生物教学工作者的责任。一方面学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的概念、原理，并能运用生物知识指导农业生产实践，同时还可以提高学生的环境保护意识，另一方面也符合高中生物新课程标准明确提出的“提高生物科学素养”、“注重与现实生活的联系”的理念。

一、物理防治法

是利用简单工具和各种物理因素，如光、热、电、温度、湿度和放射能、声波等防治病虫害的措施。人工捕杀和清除病株、病部及使用简单工具诱杀、设障碍防除虽有费劳力、效率低、不易彻底等缺点，但在目前尚无更好防治办法的情况下，仍不失为较好的急救措施。也常用人为升高或降低温度、湿度，是指超出病虫害的适应范围，如晒种、热水浸种或高温处理竹木及其制品等。利用昆虫趋光性灭虫自古就有。超声干扰是利用害虫对一些特殊波段超声的惧避行为，在田间播放，惊扰害虫，使其不能正常的完成觅食、觅偶、和产卵。此种方法杀虫范围广。完全不伤害天敌，不会产生任何负面作用，长期应用有利于保持农田生态平衡。原子能治虫主要是用放射能直接杀灭病虫，或用放射能照射导致害虫不育等。随着近代科技的发展，近代物理学防治技术将很有发展前途。

二、化学防治方法

是指利用化学药剂来防治植物病害的方法。应用化学药剂防治害虫，具有使用简便，易掌握，效果好，收效快，方法简便等特点。同时他受环境条件的影响比较小，适应范围较广，使用方法灵活多样，容易被群众接受。但也会发售药害和提高害虫的抗药性，长期不合理使用化学农药容易污染环境，影响人体健康，使用不当还会引起人、畜中毒和环境污染。往往会杀伤天敌、破坏生态系中不同种群间的平衡，常引起害虫的再猖獗。反复使用同一种药剂常引起害虫产生抗药性，致使防治效大大降低乃至无效，同时还会出现农药残留等问题。有时对某种杀菌剂产生产生抗药性的病原菌，对未曾接触过的其他菌剂也有抗药性。为延缓抗药性的产生，应轮换使用或混合使用杀菌剂，同时还要尽量减少施药次数，降低用药量。

三、生物防治方法

利用生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约的生态学现象和某些生物学特性，以防治危害农业、仓储、建筑物和人群健康的生物的措施。生防由于没有环境污染，无残毒，无负作用。不会杀伤天敌，不会引起抗药性，不少具有预防作用，有的能收到长期或较长期控制的效果，因此，是一种很有发展前途的植病防治方法。常见的类型有以下几种类型。

1.天敌防治法。①利用微生物防治。常见的有应用真菌、细菌、病毒和能分泌抗生物质的抗生菌。②利用寄生性天敌防治。主要有寄生蜂和寄生蝇，最常见有赤眼蜂、寄生蝇防治松毛虫等多种害虫。③利用捕食性天敌防治。这类天敌很多，主要为食虫、食鼠的脊椎动物和捕食性节肢动物两大类。鸟类有山雀、灰喜雀、啄木鸟等捕食害虫的不同虫态。鼠类天敌如黄鼬、蛇等，节肢动物中捕食性天敌有瓢虫、螳螂、蚂蚁等昆虫。

2.激素防治法是使用蜕皮激素、性外激素防治害虫的方法，是目前广泛使用的生物防治方法之一。如对菜青虫用蜕皮激素（或类似物）处理，促使其加速变成成虫，缩短危害作物的幼虫期，以达到防治害虫的目的。其缺点表现在蜕皮激素（或类似物）只是促使幼虫变成成虫，而并未杀死害虫，故治标不治本；性外激素（或类似物）只能干扰当代雌雄个体，降低出生率，减少下一代虫害的发生。

3.转基因植物是指运用重组DNA技术将外源基因整合于受体植物基因组，改变其遗传组成后产生的植物及其后代。目前在生产上广泛应用的有转基因抗虫棉、抗虫玉米、水稻、烟草和抗除草剂的大豆等。转基因植物的推广应用，不仅可提高产量、品质、抗病虫性状，而且大大降低化学农药的使用量，减少环境污染，降低农产品中农药残留量。运用基因工程，培育抗虫植物，此法正逐步被大面积推广应用，如将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花中培育出抗虫棉。其防治效果好，不反弹，无污染，所培育的抗虫性状短时间内就能稳定下来。但近年来围绕转基因生物的安全性问题展开了激烈的讨论。首先是环境安全问题，如转基因生物是否会影响到生物的多样性，是否会改变与之相关的物种；其次是抗虫食物安全性的问题，如是否会对食用者造成伤害，是否会造成肠道微生物的菌群失调等尚不清楚。

4.利用抗生素防治害虫是利用一些真菌可产生对害虫有毒的物质消灭害虫，应用最广泛的是阿维菌素，商品名称有齐螨素、杀虫丁、爱福丁、阿维虫清等，用于防治棉铃虫、卷叶蛾、梨木虱、蚜虫等。应用抗生素防治作物病害主要有两种方式。一种是用抗生素防治种子、果实、苗木、块茎和块根等，防止植物在生长期间或贮藏期间发病，一般可采用浸种、浸根、浸苗和喷洒等方法。另一种应用方式是在作物生长期中，通过测报，及时喷洒抗生素以防止病的发展和蔓延。农用抗生素的应用还不只局限在对植物病害的直接防治上，有的抗生素能杀死害虫，起间接的防治作用。抗生素对不同植物也表现有选择性，对有些杂草是毁灭性的，例如茴香霉素是一种选择性除草剂，在低浓度下（如12.5mg/L）对稗草幼根的生长有选择抑制作用。与化学防治方法相比较生物防治可以改变生物群落的组成成份，且能直接消灭害虫，控制害虫、种群数量的发展，是一种稳定的自然控制因素，大多数天敌对人畜和植物均安全，不会污染环境，害虫对天敌不会产生抗性。在自然界中，天敌一旦建立种群，就能长期地控制害虫种群的发生与发展。

通过实践发现在教学过程中适当的涉及一些有关生活实践的知识，不仅符合新课标的理念，同时还可以提高学生的学习兴趣，激发学生学习生物的热情，提高教学的效率。

参考文献：

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