浅谈合唱艺术在素质教育中的作用

摘 要：合唱艺术是一种高雅的艺术形式，他能够陶冶人的情操，培养人的艺术鉴赏能力，在素质教育中发挥着重要的作用。在音乐教学中，加强合唱艺术的教育有利于培养学生的合作意识，树立集体主义意识，提高学生的审美水平，陶冶学生的道德情操，有助于学生的智力发展，培养形象思维方式，强化学生的演唱技能，提高音乐艺术修养，增强学生的自信心，调和个性平衡发展，激发爱国热情，弘扬爱国主义精神。

关键词：合唱艺术；素质教育；作用

一、我国合唱艺术存在和发展的现状

（一）作品陈旧、缺乏优秀合唱指挥

现阶段我国的合唱比赛与10多年前文化部举办的“1998全国合唱比赛相比，参赛作品形式单一、 风格重复、曲目雷同的现象已经大为改观。不过，从根本上说，我国合唱艺术发展的局限性依旧存在，例如：合唱作品陈旧、缺乏优秀的合唱指挥。这两方面的不足是制约我国合唱艺术发展的重要因素，也是合唱艺术教育发展的重大瓶颈。如果不能有效的解决这几个问题，我国的合唱艺术将无法在素质教育中发挥很好的作用。

（二）强烈的参赛获奖心态，脱离了合唱艺术的本真形态

获奖心理是参赛者的正常心理，本来就无伤大雅，但近些年来合唱比赛日益增多，我国合唱艺术作品的创作水平并没有随之提升，反而大打折扣。更重要的是，合唱艺术以其大众的参与性，具有其他音乐艺术所不具备的普及音乐艺术，提高大众音乐素养的优势。这一优势迄今并未充分体现出来，合唱艺术依然是少数人参与的事情。就像我国早已成为体育大赛获奖大国，但我国体育却并不发达一样，合唱比赛中片面的为了获奖，脱离了合唱艺术的本真形态的不良现状普遍存在。许多参赛单位组团参赛只是为了获奖，并不是真正的热爱艺术，并不是真正的要弘扬合唱艺术，这些现象的存在，都将严重影响我国合唱艺术水平的提高，合唱艺术水平停滞不前，应用到素质教育中的效果也就可想而知了。

（三）片面西化的合唱教育

由于我国近代音乐教育的主体是西洋音乐，虽然之前有过整顿和改造，努力的扭转片面西华的合唱教育形式，但是目前来讲，专业音乐教师的普遍西化，教育出来的东西难免会更加偏向西方色彩，这样使得发展民族风格的合唱艺术这一目标至今难以实现。这样的教育导致了如今众多音乐学者对西洋音乐如数家珍，对中国传统的音乐艺术和音乐表现形式却不熟悉，甚至还存在合唱艺术是西方的艺术形式的错误思想。

二、合唱艺术在素质教育中的作用

（一）培养学生合作意识，增强集体主义观念

合唱是一T人声集体演唱的综合性协调艺术形式，是若干人分成几个声部既相对独立又相互配合的演唱。合唱讲究一个“和”字，“和”包括了几个方面：音和、声和、情和。音和指音高、 节奏、速度、力度的准确以及和声、织体、结构的清晰；声和指歌唱音色和状态的统一；情和指对乐曲的律动、感情内涵、整体气 质都有高度一致的诠释和细腻准确的体现。音和是基础，声和是手段，情和是最终的目的。在学生合唱时，要集中注意力，根据指挥者的指挥，配合各个声部进行歌唱，要将个人融入于集体，不能突兀的发出自己的声音，要将自己的声部唱好的同时兼顾到不同的声部，注意声音之间的配合，以协调自身与整体的关系，与其他声部及指挥充分合作。这样，能够很好的培养学生的合作意识和团队意识，增强学生的凝聚力和集体荣誉感。

（二）培养学生审美观念，陶冶高尚道德情操

审美教育大体可分为两个部分，审美价值取向的建立和审美能力的培养，这两个部分之间有着密切的联系，并且起到相互促进的作用。合唱是音乐教育的一种普遍形式，具有音乐教育的一般审美教育功能，合唱能够提高学生审美观念、陶冶情操、完善人格。科学的进行学生的合唱训练，能够帮助学生感受合唱艺术的美，感受到音乐的魅力，体会生活的乐趣，帮助学生在生活中发现美，创造乐趣。

（三）促进学生智力发展，培养形象思维方式

音乐的一个重要特征就是感情的塑造，感情塑造是构成音乐的感性材料，以表达人的思想情感。经常进行合唱训练有助于提升学生的情感表达能力、提高学生的注意力和观察力以及记忆力等等，使学生精力更集中，反应更敏捷，拥有更强的记忆力，循序渐进地养成良好的思维方式和学习习惯。合唱能充分体现音乐和语言的密切联系与相互作用，合唱作品在词语方面不仅限于语言本身，还能帮助学生拓宽知识面，了解到更多的语言知识，教育学生用言词的概念去影响演唱者和听众，更能体现和培养一定的艺术形象思维。

（四）强化学生演唱技能，提高音乐艺术修养

我们都知道，要想揭示合唱作品的真正意义，要通过人声才行，通过人声才能塑造音乐作品想表达的艺术形象。合唱讲究很多方面的互相配合，如呼吸、气息、发声、吐字等， 歌唱时根据演唱需要，时高时低，时强时弱，时快时慢，合唱训练对学生的直接意义就是提升学生的音乐表演能力，此外，合唱教学中还包括一个重要的部分，就是合唱欣赏，它通过聆听声部的旋律性和声部间的层次 感，使学生从音乐的优美旋律和鲜明节奏中得到美的享受，从而激发学生对合唱声音优美协和的向往和追求。

（五）增强学生自信心，调和个性平衡发展

合唱教育对于增强学生的自信心方面有着重要的作用，合唱艺术的教学中，融合了训练与实践，学生要通过曲目的排练来最终走上舞台或参加演出。学生在演出的过程中，能够体会到音乐的内容、树立音乐的形象、传递自身的思想感情、领略听众意见；学生在参赛表演的过程中，能够体会到掌声和呐喊的力量，让学生通过自己的努力来赢得别人的认可和赞美，体会到努力的重要性，这也在无形中增强了学生自信心。同时，合唱艺术优美的表现形式能够不断地对学生进行熏陶和感化，能够塑造学生的健康人格，陶冶高尚情操，从根本上解决学生个性深层次的问题，帮助学生更加均衡的发展自己的综合素质。

（六）激发学生爱国热情，弘扬爱国主义精神

素质教育的一个重要的环节是培养和激发学生的爱国主义精神与热情，合唱艺术教学能够帮助学生更加容易的接受爱国主义的教育，在合唱教学、排练和演出过程中，爱党爱国的思想十分自然地融入其中。我国有许多优秀的爱国主义合唱曲目，如抗战时期的《在太行山上》、新中国成立以来的 《祖国颂》等，在旋律和歌唱方面，都处理的恰到好处，能够振奋人的精神，激发人的爱国情怀。教师可以对优秀合唱作品进行解读，帮助学生了解合唱作品中的深层含义，融入演唱方式的教学，让学生在实际的表演中体会到祖国的壮丽山河和辉煌成就。通过优美的旋律和激昂的歌词来带动学生的热血之心和爱国情怀，时刻激励学生积极向上，热爱祖国，为社会主义的建设奋斗终生。

三、结语

在素质教育中，合唱艺术是一门意义重大的学科，能够在校园文化建设中发挥重大的作用。 我各校应该重视起合唱艺术教育的重要性，将合唱的活动一直开展下去，让学生在歌声中提升自己的修养，陶冶自己的情操，领会人生的价值和社会的责任，从而更加努力的学习，为国家和社会做出贡献。

参考文献：

[1]张泽鲁.论合唱艺术在素质教育中的作用[J].现代职业教育，2016，（14）：63-63.

[2]孙耀祖.浅谈合唱艺术在素质教育中的作用[J].大众文艺，2011，（15）：230-231.

[3]张昌丽.浅析合唱艺术在素质教育中的作用[J].课程教育研究，2013，（23）：233-233