时间：2022-09-21 12:05:49
写好人物其实不难，关键是要写出人物的个性；写出人物的个性也不难，关键是在“形神并举”“微处动情”的情况下，想方设法让人物神气活现！
小楠：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长――你猜他（她）是谁？又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙――你道他（她）又是谁？
郭老师：前面一个，恐怕你想半天也得不出个圆满答案，都是，又都不是；后面这一个，相信你一定会脱口而出：猪八戒！为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。
尤芳：老师，记得您说过――要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”之类大众化脸谱，也写不出人物的个性。
郭老师：因为人是立体的，有思想，有特定品质，有不同于他人的行为习惯，“形”与“神”互现中，个性就凸现了。八戒丑陋的外形带着些憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。
尤芳：有一次，同学们写《我的爸爸》，结果许多同学笔下的爸爸几乎一模一样：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，对我们很严厉……”这些爸爸大同小异，都没有写出各自的特点来。《三国演义》中写刘备“两耳垂肩，双手过膝”，写张飞“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。短短几句话，就写出了两个人的不同特点。是这样吗？
郭老师：人物描写要抓特点――必须掌握这个人的相貌特征、个性、爱好、习惯、能力，以及与他有关的趣闻轶事等等，这些都是写作的材料。你们看：
他有一双长长的腿，加上长长的双手，远远看去好像一根穿了衣服的电线杆。
――这样，就写出了他“高”的特点。
小楠：弟弟总是活蹦乱跳的，经常在客厅开运动会，地板上堆满了积木，好像菜市场。――这样写出了弟弟的“顽皮”。
有一回，我们全家兴高采烈地去饭店吃饭，吃完饭，爸爸才发现钱包忘了带，一时脸色青一阵白一阵，不知道该怎么办。
――这样一来，就写出了爸爸的难堪。
郭老师：说得好！鲁迅先生说他创造典型形象的时候――“没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣在山西，是一个拼凑起来的角色”。只要写出了特点，你笔下的人物就会变得神气活现。
亲爱的同学们，感谢大家对“校园故事”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！
来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志
郭老师 收
邮编：230001 （郭老师邮箱：）欢迎电子稿！