小学优秀女教师先进事迹材料

____，女，____年8月出生，____年8月毕业于____师范学院，____年毕业于__教育学院成人教育函授班，2006年加入中国共产党。自____年至今，她一直在____县最边远的农村小学从事语文教学及班主任管理工作，把自己最美好的青春年华都奉献给了____小学这一片教育热土。

作为一名人民教师，她师德高尚，堪称楷模。十多年来，她总是以最真诚的爱去关心教育每一个学生，以崇高的事业心和高度的责任感，用一丝不苟的态度和无私的奉献精神，成就了平凡工作中的不平凡业绩。她的课堂教学和教育教学论文多次在县、市、省教学竞赛和论文评比中获奖，先后被评为“全县师德先进个人” “全县优秀小学班主任” “安徽省课程改革优秀教师” “____市青年骨干教师” “____市教坛新星” “__大优秀青年”，并于2009年9月被国家教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号。

在教育教学工作中，她始终坚持学习课程改革中最先进的教育理念和方法，积极学习现代教育技术，认真参加各级各类业务培训，努力提高自己的教学水平。为了上好每一节课，多年来她总能深入钻研教材，分析学情，提前认真备课，精心准备。在课堂上，她因材施教，注重学法指导，培养孩子主动学习和合作学习的良好习惯，启发学生动手、动脑，大胆创新，切实关注每个孩子的发展。她的课堂教学充满了激情与智慧，生动活泼，同学们都喜欢听她上的课。她的“情境教学”、“ 语文课堂要诗情画意”等新的课程理念，深受同仁好评。凭着先进的教育理念和扎实过硬的基本功，她所教的语文学科成绩多年来始终名列前茅。

一份耕耘一份收获。____老师的课堂教学硕果累累，曾多次代表学校参加各级各类的赛教活动，并取得突出成绩。其中，由她执教的语文课《小镇的早晨》、《莫高窟》、《升国旗》等均获得县级优质课评比一等奖。《莫高窟》一课还被____教育电视台作为典型课例专门录制。她还曾以优质课评比第一名的好成绩代表____市参加全省《小学品德与生活》优质课评比，并荣获省三等奖。

在提高个人教学质量的同时，她还承担着学校语文教研组工作。为了提高教师的整体教学能力，她积极组织教师开展结对帮扶、轮教互听等多种教研活动，用课题研究促进教学改革，成绩显著。由她组织开展的市级课题研究《课内外结合，培养学生读写能力》已顺利结题，撰写的论文、案例也多次在省、市级论文评比中获奖。她还多次受县教育局委托在实验小学、县教师进修学校对全县语文教师进行课程培训……

除了刻苦钻研与不断探索，她更坚信只有用爱才能成就教育的真谛，有了无私而博大的爱，才能真正为每个孩子撑起一片蓝天。

在多年的班主任工作中，她始终用心去发现，用爱去感染。一个又一个感人故事在她与孩子们之间呈现——一次学校大扫除中，一位女同学的眼中不慎落入沙子，紧急时刻，____老师毫不犹豫将孩子眼中的沙子轻轻舔出。爱，拯救了一双明亮而渴求知识的眼睛。一次在和一位因上网玩游戏而影响学习的孩子聊天中，说到动情处她不禁潸然泪下，并多次深入孩子家中与其父母沟通。爱，唤醒了一颗迷茫的心灵。当看到班级的一位贫困留守儿童，在寒冷的冬天仍衣着单薄时，她默默地冒着寒风去给孩子买了一套冬衣。爱，温暖了孩子冰冷的身躯……一个富有爱心与责任心的班主任，孩子们能不喜欢，家长能不信任吗？

在工作中她不断实践，勇于探索，特别是在班级管理及后进生转化等方面积累了丰富的经验，由她所带的班集体多次被评为“优秀班集体”，2002年她被评为“全县师德先进个人”， 2003年又被评为“全县小学优秀班主任”，在学校年度考核中多次成绩优秀。同时她撰写的多篇教育论文及班主任案例在省、市级论文评比中获奖，其中教育案例《宽容一步天地阔，爱心教育自然成》受到教师和领导的一致好评。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。一位边远农村小学的普通教师能够取得如此骄人的成绩，她付出了多少心血和汗水可想而知。在农村这片广阔的热土上，她用实际行动书写了一个又一个无悔的教育篇章，也梦想着将来能够浇灌培育出更多更灿烂的花朵！