兴趣不是好玩的

没想到，学古筝一点儿也不好玩。

第一次还好，我一下就学会了几根手指如何在古筝上拨弄出声音来，欣喜若狂。第二次学了《孟姜女》。第三次再去上课，老师就嗔责道，还不如第一次呢，没用心练习吧？第四次，在我认真准备两周之后，满以为会得到嘉许，没想到仍然被老师责怪没有用心，跟他的要求还有很大的差距。

我被搞郁闷了，这个郁闷也是自找的。

这也是一个有关职业生涯的问题。

首先，学古筝这件事是由兴趣引发的。像所有的兴趣一样，我们一定是看到了别人所呈现出来的那种优雅状态，并为之吸引，继而假想我也可以有这样的状态。然而，兴趣终归是兴趣，一个人可以对千万种事物感兴趣，但是如果希望达到那种可以欣赏甚至展示的状态，却不那么容易。那是一种价值，价值的获得必须有能力作支持，而能力是需要持续投入才能获得的。

兴趣不等于能力，我们经常会说对某种职业没有兴趣，对某种活动不喜欢，其实都是因为我们做不了，转而用兴趣作为搪塞自己的理由。于是，再去找新的兴趣，再次碰壁。如此反复，就变成了一个无趣之人。

那么是否存在一个容易接近的兴趣呢？我想是有的，这种兴趣一定与一个人的天赋或者之前所做过的事情有某种联系。比如练拳击的对于健美运动，比如跳水对于游泳，比如编辑对于记者，比如财务对于管理，比如学小提琴的对于弹古筝。很多人的职业生涯在每次变化之后都可以利用之前的资源，他们会越做越顺手，因为技能甚至知识都能够进行迁移。

但是，如果没有联系呢？不会没有任何联系的，没有的只是外在的联系罢了。一个人几年、十几年、几十年的生涯，如果认真经历，不可能不在内心留下痕迹，即便是教训，也足以指引自己前行。重要的是，是否让这些经历起作用了？起作用的方式就是用一个人内在的韧性把所有这些兴趣和陌生领域串联起来。就像一个经历风雨、满身创伤的人，只要脊柱骨骼完好，总可以站起来。

我想这不是励志，而是探索在不同领域游弋的可能性。刚接触一个新的东西，感兴趣；深入一点，感觉太难；抽离出来，发现原来难得正常，难得应该。这是一个崭新领域，不可能不劳而获，但并不能因此断言完全没有可能成功。如果才开始，我们就被面前的几道坎绊倒了，爬不起来了，反倒真的没有可能成功了。然后，我们会给自己一个什么结论呢？我不适合这个领域。这么轻易就把自己拒绝，也太可怕了，因为几乎任何一个陌生领域都不是那么容易进入的。

延伸阅读

如何培养学习兴趣

培养学习兴趣的基本点是：坚信学习是一件乐事。

1.在学习前激励自己，自言自语，连说几遍，“我喜欢学习某科目”，“某科目其乐无比”。

2.注意积累成功的经验。

3.培养好奇心。平时多向自己提问“为什么”，多与同学讨论问题，感受知识的魅力。

4.学会兴趣的迁移。随时把不利于学习的兴趣转移到学习上来，最终实现从“苦学”到“乐学”的转变。（佚名）