高中英语教学存在的问题及对策

摘要 在高中英语教学中，主要存在整体推进不够平衡、教学经费严重紧缺、教师综合素质低下、学生学习压力较大等问题。笔者在认真分析其原因的基础上，结合实际提出一些行之有效的解决对策及措施。

关键词 高中英语；教学；存在问题；对策

近年来，高中英语教学不断推陈出新，加快了高中英语教学的全面发展。但是，我们必须清醒地认识到，高中英语教学也存在着一些突出困难与问题。当前，在高中英语教学的实践中，依然存在着“满堂灌”、“填鸭式”等不良现象，多数高中学生都是重语法、轻能力，即所谓的哑巴英语。对此，笔者认为，改变高中英语教学的这种不良状况，全面推行素质教育，必须进一步转变思想观念，提升学生的能力，切实尽快走出教学误区。只有如此，才能为社会不断培养造就很多高素质的全面人才。

一、高中英语教学存在的问题

当前，在高中英语教学过程中，主要存在以下几个方面的困难及问题：

第一，整体推进不够平衡：由于教育发展状况不均，必然引起高中英语的整体推进不够平衡。主要表现在地域、城乡以及学生差别，导致了教育发展和教育资源不均，高中英语教学必然严重滞后。此外，很多高中学校都是坚持以考试为中心，严重制约着高中英语教学的正常有序推进。

第二，教学经费严重紧缺：当前，很多高中学校都面临教育经费紧张和严重不到位的问题，不但没有摆脱欠债困境，而且“一费制”又带来新的经费紧张。使得学校正常运行极度困难，在改善最基本的办学条件和提高教师工资待遇水平都不能保证的情况下，学校根本谈不上发展高中英语教学，尤其在农村地区最为突出。

第三，教师综合素质低下：高中英语教师在年龄、结构、专业等方面不尽合理，综合业务素质不高，不能很好地适应高中英语教学的客观需要。因此，提高高中英语教师的综合素质，必然成为了全面推行高中英语教学的关键所在。

第四，学生学习压力较大：当前，由于教学体制改革和推行新课标，改变了过去落后的教学模式、理念与方法，加上一些学生思想观念的转变不够，跟不上高中英语教学的需要，产生了不同程度的倦怠情绪。

二、做好高中英语教学的对策探讨

第一，切实转变教育思想观念：这就要求必须加快推进教育体制改革步伐，要着力在高中英语教学上寻找新的突破口，切实在转变教学观念上下功夫，务求实效。要进一步解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，不断深入学习讨论与创新现代教学观念，深化对教学规律的再认识，逐步形成具有时代特征的、科学合理的思想观念。同时，要认真研究，深入实践，着力形成良好的教学环境与氛围，充分调动全体教师投身教学体制改革的积极性，使他们真正成为教学改革的的参与者、主导者和落实者。在高中英语教学中，要重视、培养和发展学生的实践能力及创新精神，促进学生的全面发展。

第二，积极改变教学方式：当前，很多高中学校在英语教学方面，已经取得了令人欣喜的成效，在一定程度上推动了高中教育事业的发展。但是，我们也必须清醒地看到，高中英语教学依然存在着这样那样的困难及问题，已经在很大程度上影响制约了高中英语教学的稳步有序开展了。对此，高中英语教师必须结合实际，认真查找教学中存在的问题及不足，深刻剖析其中的原因。同时，积极改变教学方式，认真进行研究、解决和落实，全面提升高中英语教学的质量及效果，有序推进教学体制改革。

第三，提升教师综合素质：发展现代化教育事业，必须造就大批高素质的教师队伍。对此，要通过继续教育、学习深造、教育培训、外出考察等有效形式，不断提升高中英语教师的综合素质。要通过提升教师队伍的综合素质，积极造就一支结构合理、配备科学、作风优良、富于创新、充满活力的高中英语教师队伍，不断满足高中英语教学及现代教育事业发展的需要。此外，可以推行教师聘任制度，强化考核，竞争上岗，进一步优化高中英语教师的队伍结构，逐步提高教学质量与效益。同时，采取定期轮换制度，切实把提高教师队伍素质与社会、经济与教育发展大环境紧密结合，体现针对性、实效性和科学性，进一步拓宽高中英语教师引进渠道。

第四，促进学生全面发展：高中英语教学的最终目标，就是要不断提高高中学生的综合能力与素质，促进他们的全面发展。对此，要积极培养学生的思想意识、文化素质、创新精神和实践能力，认真帮助学生树立科学健康的世界观、人生观与价值观，努力为实现其全面发展。要充分了解掌握学生、理解信任学生、重视帮助学生，让他们有一个良好的成长环境和教育条件，充分采纳学生正确的建议意见。同时，尊重和激发学生潜在的自尊心，给予他们一定的时间与空间，激励他们积极上进的信心和决心。只有让学生找到自己在教育活动中找到准确的位置与定位，接受教师的各种积极影响，才能实现自己的发展与愿望。按照学生全面发展的要求，教师要用自己的知识、技能和思想品德方面的言行去诱导、影响学生，不断满足他们成长过程中复杂的、多维的、客观的身心素质发展的需要，不断感化和激发学生的潜力。

总之，素质教育是高中英语教学改革的永恒主题。因此，只有深入分析高中英语教学中存在的问题及原因，并结合实际加以解决和落实，才能高中英语教学取得事半功倍的效果。

参考文献：

[1]邓友超，对高中英语教学的思考[J].中国教育学刊，2011（01）.

[2]邢永富、吕秋芳，高中英语教学面临的困难与措施[J].呼伦贝尔学院学报，2010（03）.

作者简介：王德艳（1983-），女，湖南耒阳人，湖南省耒阳市第一中学，本科，中教二级，研究方向：高中英语教学。