提高办园水平,促进幼教发展

[摘要] 现如今,公办幼儿园数量不多,并不能完全满足幼儿入园问题,私立幼儿园已占社会幼儿教育的重要位置,但办园质量如何、如何管理好幼儿教育,值得我们幼儿教育工作者的深思。

[关键词] 幼儿教育 办园质量 管理力度

“十年树木,百年树人”,教育是一项长期而重要的工作,幼儿教育是基础教育的重要组成部分。长期以来,南康的教育事业蓬勃发展,教育教学质量连续多年在赣州市名列前茅,幼教事业也取得了些成就,发展势头良好,但南康的幼儿教育相对于南康的小学、中学教育而言还是属于较薄弱的。近年来,私立幼儿园如雨后春笋般不断出现。但是,从所办的幼儿园的办园条件、办园观念、办园行为、教师素质、教育质量来看,还需花大力气进行改善。

一、应提高对幼儿教育的重视程度,进一步加大经费投入,设立幼儿教育专项经费

2003年,国务院办公厅转发了由教育部等十个部门和单位会签的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,《指导意见》里明确指出:“各级人民政府要加强公办幼儿园建设,保证幼儿教育经费投入,全面提高保育、教育质量。”但因投入不足,南康现有的公办幼儿园地理位置偏,交通不便,硬件条件较差,设施不配套,已不适应南康的教育事业的快速发展。建议南康兴建一所高标准的公办的示范性幼儿园,使其成为南康模范的、龙头幼儿园,充分发挥骨干示范园的示范辐射作用,并且在条件允许的情况下,政府每年划拔一定的专项经费,让该园有足够的教研资金,能够更深入地研究幼儿教育,将它办成南康一流的幼教研究基地,引领南康其他幼儿园提高理论研究和教育教学质量,从而带动南康幼儿教育事业的整体发展。

二、加强幼儿教育的管理力度,成立专门的幼儿教育管理机构,确保管理落实到位

随着社会力量办园的不断发展,各种形式的幼儿园也进行着激烈的竞争,有的幼儿园为了生源、为了利润,有意无意走入办园的误区,这些都需要专管机构加大管理力度。幼儿教育量大面广,工作繁重,现在虽然有教育部门统管,但因没有设立专门的幼教科,所以难于管全、管细、管到位。建议在教育部门设立专门的幼儿教育科室,充实专业管理人员,及时研究新情况、解决新问题,探索南康幼儿教育发展和改革的新思路、新模式,正确引导幼儿教育改革的方向。

三、加大幼儿园审批力度,统一办园标准,取缔不符合标准的幼儿园

如今,南康的民办幼儿园数量较多,但普遍规模小、标准低,虽然在一定程度上缓解了南康幼儿入学难的问题,但在管理模式、教育方法、教学水平、教学研究等方面还存在着许多问题,有的甚至办成了以赚钱为目的的商业实体。要提高办园水平,必须由教育主管部门根据南康的实际,制定严格、科学的办园标准,不符合标准的幼儿园一律不予审批,不经审批的幼儿园一律不准开办,现已开办的由有关部门重新审核,对不符合标准的坚决予以取缔。这就需要市委市政府给予明确的文件精神,教育管理部门严格的要求,这样才能在实际工作中得到落实,才能提高南康幼儿园的整体水平。

四、提高全市幼儿教师队伍的整体素质

要逐步建立和完善幼儿教师的培养、培训、资格认定、注册管理、工资待遇等配套管理体系。现在,南康幼儿教师的业务素质水平参差不齐,由应届毕业考入师范学校学习幼儿教育专业的教师属少数,参加了幼儿教育专业培训但非应届生占部分,今天做小买卖,明天成为幼儿教师或今天放下裤脚、放下锄头,明天当孩子王的不在少数。我认为应该明确规定:所有从事幼儿教育工作的教师必须取得中专以上幼儿教育专业学历。一些农村边远地方的幼儿教师可适当放宽条件,但最起码应该参加岗前培训,经培训合格后才能上岗。

五、要把农村作为幼儿教育工作的重点难点,积极采取切实可行的措施来提高办园水平

去年,我曾随市教育局的同志到农村参加幼儿园的评估,看到许多农村幼儿园硬件条件非常差,师资力量也令人担忧。如何改善农村幼儿园的办园条件、如何提高农村幼儿教师的教学能力是当前幼儿教育的重点难点,农村幼儿园的建设需要社会各界的关心支持,需要幼儿教育管理部门的亲力指导帮助,可采取乡镇中心园帮助村办园优化保教活动、送教下乡活动、组织优秀教师到中心园和村办园展示精品活动和示范活动以及综合能力强的园帮带扶持弱的村办园,给予人力、物力和财力的支持等多形式的服务,市里要抓试点,摸索经验,提供多方面的服务,帮助农村办园水平的提高。

幼儿是祖国的花朵,未来的栋梁,幼儿园教育为幼儿一生的发展奠定基础,在幼儿的成长历程中占有至关重要的作用。振兴幼教事业是我们幼教工作者孜孜不倦的追求,关心、帮助幼儿健康成长是社会各界人士义不容辞的责任,打造幼教特色品牌,在创新中求特色、求发展是南康幼教事业的发展方向。我们希望每个孩子都能在一个温馨如家的幼儿园里学习生活,拥有一个快乐幸福的童年。相信在市委、市政府的正确领导下,在社会各界的关心帮助下、在幼教工作者的共同努力下,南康的幼儿教育事业一定能够蒸蒸日上,再创新的辉煌。