谈高考短文改错复习

【前言】谈高考短文改错复习由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。A farmer ■ his son were at work near a river when1. and they heard a cry coming from it. They all ran2. both towards the river. As soon as they reached the river 3.√ ■ they saw a girl struggling in the water. 4.■ 二、掌握改错类型，是高考短文改...

摘要：短文改错在高考英语中占有举足轻重的地位，全面进行短文改错答题指导显得十分重要。有目的、有计划、有步骤地复习与训练必能更好地提高考生的答题能力。

关键词：短文改错 符号 方法 提高

高考短文改错是知识和能力的综合测试题型，主要考查学生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力，高考分值为10分。错误的类型包括词法、句法、行文逻辑（篇章）等。试题的设置通常是6：3：1，即错词大约6处，多、缺词大约3处，正确1处。

一、正确使用改错符号，是高考短文改错得分的基本前提

高考短文改错考查的知识点有无错、缺词、错词以及多词等，教师一定要先训练学生正确使用改错符号。如：

A farmer ■ his son were at work near a river when1. and

they heard a cry coming from it. They all ran2. both

towards the river. As soon as they reached the river 3.√

■ they saw a girl struggling in the water.

4.■

二、掌握改错类型，是高考短文改错得分的重要保障

高考短文改错注重检查考生写作能力中的校验能力和写作能力。试题主要从词法、句法和行文逻辑等三个角度考查学生在语篇中综合运用英语的准确性，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。教师在高考复习指导中可以从三方面对学生进行指导，让学生明明白白地学会从多角度去分析错处，从而增加得分可能性。

（一）词法错误

短文改错词法通常考查动词、名词、代词、形容词和副词、连词、介词、冠词和固定搭配。

1.动词

A.时态： Sometimes， we talked to each other very well in class， but after class we become strangers at once. 1. talk

B.语态： After the young trees ■ planted， we began to water them. 2. were

C.非谓语动词： I’m thinking of making a trip to London， and visit the British Museum.

3.visiting

2.名词：You can find much information in just a few minute on the Internet.

4. minutes

3.代词： At once I controlled me at my best till the dinner started.

5. myself

4.形容词、副词： Finding information on the Net is easily. 6. easy

She called 119 immediate.

7. immediately

5.连词：The teacher wasn’t looking at me， but I copied something. 8. so

6.介词： I’m a newcomer here of a small town.9. from

Can you tell me ■ what I should do？10. ■

7.固定搭配：You can find such information like how to kill people.11. as

（二）句法错误

高考短文改错考查句法错误包括主谓一致、主谓平行结构、主从句时态的正确使用等。

（三）篇章错误

主要表现在上下文意思是肯定还是否定，指代混乱即人称前后不一致等，关联词（表并列、转折、因果、让步、递进等）错用，逻辑关系错误等。

三、正确使用答题方法，是高考短文改错得分的关键所在

很多考生拿到一篇短文改错，通常都会急着一行一行地找错处，结果往往是事倍功半，导致时间也耗了，精力也用了，改错结果却仍是不尽如人意。都说方法对了，就已离成功不远了，因而，考生掌握一定的答题方法尤为重要。通常，我们应该采用“三步法”来做题：

1.第一遍通读全文，了解大意，同时修改可明显看出的错误。

2.第二遍逐行改错。每行只有一个错，但要看完整个句子，有时一个句子跨两行，不能孤立就行而论，只要认准该行有某一个错误，其余不再考虑。

3.第三遍复读全文核实答案，凭语感、语法知识、全文意思等综合判断。

四、识错是基础，更应注重平时学习中知识的点滴积累

人们常说：“兴趣是学习和求知最大的动力”，这不仅仅是一种方法，它所包含的是人类知识获取的一个古老而充满智慧的法则。要学好英语，兴趣是最好的老师，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。只要考生能在平日的复习中做到课前预习；课上积极配合教师，主动参与课堂活动，认真思考问题，多记笔记，做到耳、眼、脑、口、手并用，勤练习；课后能保证一定的自学和复习时间，温故而知新，多加训练，利用好早读、晚读，背单词、短语、句型等，久而久之，基础知识就会不断牢固了，短文改错自然也就不攻自破了。

总之，要做好短文改错，只要考生平时多加积累，注意常设的错误，细心观察，就会查出错误，获得高分、满分。

参考文献：

[1]籍万杰.高考英语语法精讲精炼.西安交通大学出版社.

[2]赵香萍.2013高考英语新型短文改错分层强化训练.广西师范大学出版社.

（责编 张亚欣）