谈谈快速提高高中英语听力水平的方法

摘 要：要提高英语听力，就要从思想上首先解决教师和学生共同的思想问题，要提高师生对英语听力重要性的认识， 听力材料的选择也是非常关键和重要的。

关键词：英语听力 ；学生；方法

一、现在学生的英语听力状况

作为老师，我们要教好学生，首先要了解自己学生的现状，了解学生的困惑。我任教的学校虽然是一所省级示范性高级中学，也算得上是一所不错的学校，但其生源基本上都是来自广大的农村，基本上是农村苗族、侗族农民的子女。他们从小生活在雷公山和月亮山等大山之中，家庭贫寒，条件艰苦。他们在小学和初中阶段所就读的学校办学条件相对较差。一般是校舍简陋，师资水平不高，教学质量差，教学效果根本无法与城市里的学校相比。九年制义务教育阶段的农村学校的英语教学不太重视英语听力。老师只是教学生记点单词、读点课文，讲点语法。英语学习只是为了应付中考，所以学生的英语笔试成绩也不算差，但学生的英语听说的水平都非常差。很多学生从来没有接受过英语听说训练。初中毕业了，学生连最基本的英语常用语都听不懂，根本无法与别人用英语进行交流。也可以这样说，他们学了几年的哑巴英语。听不懂，也不会说，没有办法开口说英语。这就是我们面临的现实。

二、要认识到快速提高英语听力水平的重要性

要提高英语听力，就要从思想上首先解决教师和学生共同的思想问题，要提高师生对英语听力重要性的认识。消除一切不良的干扰因素。不少人对英语听力重要性的认识不够，认为听力不重要，学英语就是背背单词，记记语法，做做题就行了。其实不然，实际上，听力能帮助学生快速地记住单词。同时也能促进英语口语的提高。听说读写中，听说在先，读写在后。英语听力和口语好的人，读写也会好。所以我们要立即行动起来，高度地重视英语听力。只有听说水平提高了，才能学得好英语。同时还需要逐渐地改善办学条件，要充分地利用好现代化的教学工具，不断地提高教学质量。

三、快速提高英语听力水平的方法

要提高英语听力水平，听力材料的选择也是非常关键和重要的。首先要考虑到学生的水平和教材的难度，要结合学生的实际水平来选听力材料和教学方法。太简单了，学生无兴趣，太难了，学生会失去信心。所以考虑到我们学生英语听力较差的这一状况，我就选择了新概念英语第二册作为听力材料。“New Concept Engish Book Two”中都是一个个小故事。课文短，句子又不难，学生容易掌握。学生只需听几篇就基本上懂了。要求学生背时，学生也能在很短的时间内完成任务。学生听得懂，又能背下来，就找回了自信。树立了信心。教学效果就好起来了。下面就谈谈具体的教学步骤和教学方法。

a.逐句复述法

教师先将听力材料播放三遍，然后一句一句地播放。句子与句子之间有停顿，停顿的时候，教师就重复一下刚播放的句子。这样学生在没有完全听懂录音的情况下，可先听懂老师重复的句子。完成后再重复播一遍时，就叫学生一个一个地把播放的英语录音重复出来。这样就能提高了学生的英语听力。

b.复述课文法

教师播放课文的录音几遍又经过逐句重复的训练后，学生对听的材料有了很深的印象，这个时候，老师可以先向学生作一下复述课文的示范。老师先用自己的话将听到的内容当着学生的面复述一遍，然后再叫学生一个一个地模仿老师的作法复述课文。这就叫“Retell the story in your own words”活动。这不是背诵课文，学生的复述可长可短，可多可少。不要求逐字逐句地背诵。只要求能把课文的主要意思表达出来就行了。实践证明，这一教法不仅能提高学生的听力，而且还能极大地提高学生的语言能力。

C.填空式背诵法

这种方法是先将要听的材料抄写在黑板上，。抄写时就省去三分之二的词汇，只将每句的主干词汇留下，然后在听录音材料时，一边听一边填空，将省去的词汇填充完整。一开始，老师可先做一次示范，然后再叫学生照着做。这种方法降低了听的难度，对于基础差的同学比较有帮助，他们完成背书任务就不再感觉困难。多年的教学告诉我，这个教学方法是行之有效的，很受学生的欢迎。

下面就以新概念英语第二册第七课为例

原文：

Too Late

The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning. They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa. A few hours earlier， someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. When the plane arrived， some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield. Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House. While two detectives were keeping guard at the door， two others opened the parcel. To their surprise， the precious parcel was full of stones and sand！

省去了三分之二的词汇后的短文

Too Late

The plane and detectives . They were expecting . ， someone had told the police that . ， some of the detectives were while others . Two men and . While two detectives ， two others . ， the precious parcel ！

这个填空式背诵方法非常实用，也可用于现行的高中教材的课文。用这种方法，学生可以在较短的时间内将课文背下来。这样在很大程序上，消除了学生对英语的恐惧。增强了他们学习英语的兴趣和信心。

d.背诵法

这是一种较古老的传统教学方法。这种教法也有它的好处。现在也仍然实用。经过前面的几种练习方法后，学生对听的内容已经基本掌握，在这样的情况下，老师再让学生听一至二遍后，给学生留下十分钟左右的时间进行准备，要求他们把课文一字不漏地全背下来。当然要求学生做到的，老师应先做到，所以老师要在学生面前作示范，把课文完全背下来。这样学生就会跟着老师学，一个一个地背诵课文。学生背的东西越多，记住的单词、句子、语法就越多。学生的理解能力也会有很大提高。书面表达的能力也会提高，这样就能把英语学得好。

以上介绍的方法都是精听，也就是每个句子每一个单词都要听懂。要在短期内快速地提高听力水平，除了精听外，还应有泛听，还要尽可能多的背单词，扩大自己的词汇量。泛听可以听英文歌曲，听英语广播，听英语电视新闻。总之要坚持多听，认真对待听力，这样就一定能达到目标，实现自己的理想。

我就是用这样的方法，对我任教的班级进行教学的，效果确实很好，在这之前，学生的听力水平很差，连非常简单的英语都听不懂，更不用说英语口语了。经过我的一段时间的训练后，学生的听力和口语都有了明显的提高，他们不再害怕英语了，不再感觉背英语课文难了。所学的新单词也能轻松地记住了，而且旧的词汇也得到了加强和巩固。听说的能力提高了，阅读理解和英语写作的能力也有了，英语句子也写得正确了，英语作文也通顺了，语法错误也少了很多。学生的英语高考成绩也好了，最高分达到了138分，绝大多数同学的英语高考分达到110-125分之间，人均分和及格率都比本地区的同类学校高很多。我也因此获得了州教育局颁发的高中教学质量一等奖、二等奖。

这些成绩的取得主要源于学生的刻苦学习，努力上进，也源于我的教学方法得当和我对工作的认真态度。在今后的教学实践中，我将继续努力，争取再创佳绩，为党的教育事业作出更大贡献，为国家培养更多合格人材。