计算机教育改革若干问题分析

摘 要 社会的不断进步提升了对教育工作的要求，尤其是在当前社会各项事业对于计算机技术依赖性不断提升的背景下，计算机教育必须进行改革才能为社会、为国家培养更多更优质的人才。当前的计算机教育工作存在很多的缺陷，在人才培养方式方法上的问题导致了人才培养力度严重不足，缺少综合性人才和高精尖的技术人才。在本文当中，笔者将对计算机教育改革的若干问题进行分析，主要包括计算机教育改革的重要性、问题以及改革措施。

关键词 计算机教育 教育问题 教育改革

中图分类号：G343 文献标识码：A

1计算机教育改革的重要性分析

计算机技术以及相关技术的更新速度是非常快的，相关产品推出非常迅速，市场风云变化，这要求计算机教育能够培养出具有较高创新能力的人才。但当前的计算机教育并不能达到上述效果，教育工作存在很多的问题和诟病，所以，必须要通过改革，让计算机教育工作能够达到上述要求。对计算机教育进行改革不仅是社会对人才培养工作提出的要求，也是计算机教育在发展工程中必须要经历的，它对当前和未来社会的方方面面都有着非同寻常的意义和价值。

2计算机教育存在的问题分析

2.1教育理念改变困难

由于长期立足在理论教育上，教师要进行教育理念的更新和改变存在历史性难题和习惯性问题。应试教育现状和风气的改变是没办法一蹴而就的，它需要一个很长远的过程。在长久的教育生涯中，教师们已经养成了固定了思维模式和工作方式，要求他们尽快的进行改变是非常困难的。

2.2缺乏实践教育

当前的计算机教育存在一个极大的问题，那就是实践教育力度完全不足。造成这一问题的原因主要有：教育资金匮乏，无力建设实践教育室；其二则是因为教师所采用的教学方式存在问题，大部分的课程教育依旧将重点放在理论教育方面。

2.3改革程度尚欠浅

虽然我国教育事业一直在倡导改革，也一直在执行和落实改革制度，但是从实际的改革结果来看，很多的新思想一直停留在宣鹘锥危教师团队们为此付诸的实践行动实际上非常少。首先，在计算机初级教育阶段，教师和学生对计算机教育都不太重视，学校也将教育工作的重点放在其它必修科目的教学当中，这也造成了计算机教育基础力量薄弱问题，由于学生没有掌握基本的计算机知识，所以后续的学习也非常困难；其次，在计算机教育的其它阶段，教师所进行的教育改革存在很多的不科学性和不合理性，教师们没有向学生传达计算机学习更深一步的价值和意义，所以很多学生将计算机学习视为是玩乐，没有树立正确的学习思想，这给教育改革的深入造成了难题。

3计算机教育改革原则分析

3.1优先发展原则

遵循优先发展的改革原则，具体来讲就是在计算机教育改革的过程中，一定要把握教育的指导思想，也就是实现计算机理论知识和实践能力的结合，在此基础上实际设置计算机课程以及实际选择计算机教材内容，在设置计算机课程上一定要做到精简，把最能展现学科内在特点以及内在逻辑关系和学科基本概念原理以及技术方法作为重点内容进行教学，让学生了解学科知识的逻辑特点和技术关联，这也是十分利于学生的逻辑性思维培养和发散性思维培养的。

3.2实践大于理论原则

传统计算机教育之所以不能够适应当前的社会对人才培养的需求，就是因为过于注重理论教育，而没有对实践教育引起重视。所以，新一阶段的教育改革必须尊重实践大于理论的原则，以理论知识教育促进和推动实践教育，以实践教育提升学生的技术操作能力。计算机教育改革必须完全挣脱传统教育模式的枷锁，多开展实践教育，通过多种渠道和平台，给予学生技术操作机会。遵循实践大于理论的原则是计算机教育改革的重点，它是完全背离传统计算机教育，但却满足了未来社会对计算机人才培养的要求。

4计算机教育改革措施

4.1深化新的教育理念，强化改革力度

新的教育理论之所以只能一直停留在理论阶段，就是因为教育工作的改革力度不足。所以，接下来，必须要通过一切办法深化新的教育理念，强化改革力度。首先来说，相关教育部门必须提出关于新教育理念的落实要求和落实办法，基层教师必须按照相关要求和办法开展教育工作；其次，以与教师职业发展有关的评价制度对计算机教育改革作出强制性要求和硬性标准，这样一来，就可以有效避免计算机教育只是在进行口头改革，而缺少实际行动。另外，需坚持教师学生双向评价，保持学生的在教学当中的主体地位，提高学生的积极性。

4.2减少理论阐述，拓展自主学习

自主学习、自我探索对于计算机学习是非常重要的。计算机科学是一门具有较大逻辑性和开发性的学科，且与其它科学和技术有着极为密切的关联，如若仅仅依靠老师的课堂教学，学生所能学习到的知识是非常有限的，所以，必须要给予学生足够的学习空间和探索空间。在课堂上，老师完成基础的理论教学和技术教学之后，应保留足够的时间，让学生自主学习，也可以将自主学习延伸到课堂之外，自主学习课程中，学生可以进一步的掌握和了解计算机技术更深一层的应用层面，拓展技术的应用广度。

5结语

计算机教育改革必须针对现有问题，进行合理解决，深化和落实新的教育理念，在一些实际问题的操作上，能够进行适当的妥协，激发学生们学习的兴趣，提升其操作水平。只有真正实现良好的操作能力，才是能够保证计算机教育的完善性和教育的意义体现。

参考文献

[1] 蒋咏飞.计算机教育改革的问题和解决方法分析[J].企业家天地（下半月刊），2014（07）：105-106.