科技文阅读方法(下)

四、解题策略

1.阅读基本功最重要。离开了这点一味谈方法讲技巧，将是事倍功半，甚至是缘木求鱼。

2.全局意识。考生在阅读文章时，切忌一叶障目。做题前，考生要着眼于全文，把握关键信息，敏锐捕捉中心句，该标注的标注，对文段、句子、词语间的先后顺序、现象与本质、因果关系、现实与未来、部分与整体、或然与必然、未然与已然等关系做尽可能快而准确的梳理。只有这样，才能从总体上把握全文的主要内容，而不会犯断章取义、以偏概全的错误。

3.筛选和整合意识。考生在具备全局意识的基础上，要将注意力放在文章的重要段落和内容上――文章的基本概念和新的知识，对重要概念和知识的解释和阐述，最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。在阅读时，考生要尽快抓住话题对象，根据语境，推断词语的含义及“其”“这”“如此”“与此相反”等词语的指代内容；对解释话题的句子、表示作者观点的句子、表示不同意见的句子和带有某种推断或想象的句子进行简单标注，等等。

4.较强的逻辑思维能力。应该说，逻辑能力在做科技文阅读题时具有较大作用。由于科技文表述的东西往往具有唯一性，命题者总喜欢在概念、判断和推理上下功夫，设计出一些似是而非的东西，由条件到结论，由原因到结果地得出结论，侧重于考查学生的逻辑推理能力。这个时候，考生只有运用逻辑思维，才能更好地对考查内容从概念、判断、推理等方面有所认知，进而轻松地得出答案。

5.原文意识。即时时以原文为依据，这样，考生才能较好地避免犯“主观臆断、望文生义”之类的错误。具体来说，无论是阅读原文或是题干，考生都应首先将相关信息代入原文，弄清相关字词句段的关系，仔细辨别、认真筛选、到位整合，真正做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。事实上，科技文阅读的每道题虽然都设有若干干扰项，但都可以从原文中找出依据，如果考生在排除和选择过程中忽略了原文，就很有可能导致失分。

阅读训练1

人左右手的奥秘

在动物身上，虽然没有什么明确的手脚分工，但据观察，它们使用左前肢和右前肢的概率基本上是相等的，无论是低等的动物还是灵长类动物均无例外。而作为万物之灵的有着灵巧双手的人类，左手与右手的使用概率却极不相同，大多数的人习惯于用右手，而使用左手的人仅占世界人口的6%―12%，为何比例如此悬殊呢？

有的人试图从左右脑的不同功能，即做与想的密切关系，以及心脏的位置等角度来解释大多数人为什么都习惯用右手这一问题，然而，并未获得圆满的答案。

最近，瑞士科学家依尔文博士提出了一个新的假设。他认为在远古时代，人类祖先使用左右手的几率与其他动物一样，都是均等的，只是由于还不认识周围的植物，而误食其中有毒的部分，左撇子的人对植物毒素的耐受力弱，最终因植物毒素对中枢神经系统的严重影响而导致难以继续生存；而右撇子的人以其顽强的耐受力而最终在自然界中获得生存能力，并代代相传，使得使用右手的人成为当今世界中的绝大多数。

美国科学家彼得・欧文也通过实验证实了依尔文的假说，他挑选88名实验对象，其中12名是左撇子。他对这些志愿者用了神经镇静药物后，通过脑照相及脑电图发现：左撇子者大脑的反应变化与右撇子者有极大的不同，几乎所有的左撇子都表现出极强烈的大脑反应，有的甚至看上去像正在发作癫痫病的患者，有的还出现了神经迟滞和学习功能紊乱的症状。

如果同意依尔文的假说，那么，左撇子者少，就成了人类历史初期自然淘汰的结果，左撇子实际上是人类中的弱者。

的确，在一个多世纪前，人们普遍认为左撇子是一种不正常的生理现象，甚至把它看成是一种疾病，以为这是由于产妇遇到难产时，婴儿的左侧大脑受到了损害，从而使控制右手以及文字和语言功能都产生了障碍，所以婴儿在以后的生长过程中才经常用左手。

然而，事实却与一个多世纪前人们的认识以及依尔文推出的结论有很大的出入。我们生活中的左撇子大多是一些聪颖智慧、才思敏捷的人，特别是在一些需要想象力和空间距离感的职业中，左撇子往往都是其中的优秀人才。据调查，美国一所建筑学院29%的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23%。不仅如此，世界上最佳网球手的前四名中有三名是左撇子，而乒乓球、击剑队、羽毛球队中的左撇子的选手也相当多。

现代解剖学给了我们如下的解释：人的大脑的左右半球各有分工，大脑左半球主要负责推理、逻辑和语言；而大脑右半球则注重几何形状的感觉，负责感情、想象力和空间距离，具有直接对视觉信号进行判断的功能。因此，从“看东西”的大脑到进行动作，右撇子走的是“大脑右半球――大脑左半球――右手”的神经反应路线，而左撇子走的是“大脑右半球――左手”的路线，左撇子比右撇子在动作敏捷性方面占有优势。据此观点，左撇子又是生活中的强者。

那么，以上两种截然相反的观点，究竟谁是谁非？左右手真正的奥秘何在？这需要进一步探索、比较和分析，才能得到圆满的答案。

（选自《读者》）

【探究练习】

1．你认为除了文中所述的“左手与右手的使用概率却极不相同，大多数的人习惯于用右手，而使用左手的人仅占世界人口的6%―12%”这一差别外，人的左右手还有哪些不同？

2．试简要归纳文中列举的人的左右手奥秘的原因。

3．请对文章主要内容作50字左右的概括。

【汪茂吾／设题】

阅读训练2

氢能利用

陈东克

氢在自然界中是最为普遍的元素，它主要以化合物的形态贮存于水里面，而水是地球上最丰富的物质。据推算，如果把海水中的氢全部提取出来，它所产生的总热量比地球上所有化石燃料放出的热量还大9000倍！除了核燃料外，氢的发热值是所有燃料中发热值最高的，为142351kJ／kg，是汽油发热值的3倍。其燃烧性能好，与空气混合时可燃范围在4％～75％，燃点高，燃烧速度快。而且，氢气与氧气燃烧后的产物为水，通过电解水等手段又可以获得氢，这样就可以形成可持续的能量利用循环。

氢能利用方式主要有三种。其一，利用氢的热核反应放出核能，这是核能利用的重要途径。其次，就是最为普遍的氢气直接燃烧产生热能，在热力发动机中产生机械功，如氢气发动机。另外一种就是制造氢能燃料电池，迄今，氢燃料电池汽车已经完成或正在进行多个商业示范。燃料电池是一种直接通过电化学反应将燃料的化学能转化成电能的发电装置。与传统电池相比，燃料电池不需要充电，只要在它的阳极侧连续输入氢气等燃料，再在阴极侧通入氧化剂气体(如空气或氧气)，电能就能源源不断地输出来了。

如何把氢气从水中分解出来呢？水电解制氢是一种比较成熟的技术，它通过电化学工程与技术原理，利用电能将水分解成氢气和氧气。通常，可以利用电力供应网络中的调峰电能，也可以利用可再生能源发电。后者可以实现可持续、无污染的制氢过程。目前，水电解制氢装置单台生产能力已达300立方米／小时，制氢电耗约4～5千瓦时／立方米。通过改进水电解系统的电极和电解质等关键材料，水电解制氢的成本还可以降低。

直接利用太阳能分解水制氢是最具吸引力的制氢途径。自1972年日本科学家Fujishima和Honda在英国《自然》杂志上报道TiO电极上光解水产氢现象以来，光电化学分解水制氢，以及随后发展起来的光催化分解水制氢已成为全世界关注的热点。目前该技术还处于研究阶段，利用可见光催化分解水制氢是科学家们努力的目标。

生物质制氢过程大都在室温或常压下进行，不仅能耗小，而且可以充分利用各种废弃物，是另一类重要的可再生能源制氢途径。该过程将生物质原料(如林场杂木、稻草、麦秆、玉米秆、青草、草垃圾、含能源的植物、动物粪便等)通过反应器转换成燃料气体(主要是H2、CO、CH4)，也可分离转换成纯氢用于燃料电池汽车。

（选自《科学大众》）

【探究练习】

1．从原文看，下列对“氢能”相关内容的说明，正确的一项是（ ）

A．氢主要以化合物的形态贮存于水里，氢是自然界有待开发的最丰富的能源。

B．氢是所有燃料中发热值最高的，为142351kJ／kg，是汽油发热值的3倍。

C．氢燃点高，燃烧速度快，与空气混合可燃范围在4％～75％，燃烧性能较好。

D．电解水可以获得氢，氢气与氧气燃烧又变成水，可形成用之不竭的能量利用循环。

2．下列表述，符合原文意思的一项是（）

A．燃料电池不需要充电，是一种直接通过电化学反应将燃料的化学能转化成动能的发电装置。

B．水电解制氢装置单台生产能力已达300立方米／小时，技术比较成熟，并且得以运用，但成本较高。

C．光电化学分解水制氢、光催化分解水制氢成为全世界关注的热点，已经成为科学家们致力研究的课题。

D．生物质制氢过程将生物质原料通过反应器转换成燃料气体，也可分离转换成纯氢用于燃料电池汽车，是最重要的能源制氢途径。

3．依据原文的信息，下列推断不正确的一项是（）

A．利用光电化学及生物技术分解水制氢，是将太阳能转化为化学能的最理想也是未来最主要的氢能生产技术。

B．利用氢的热核反应放出核能，制造氢气发动机和氢能燃料电池，随着科技的发展，氢能的利用还会更为广泛。

C．生物质制氢能耗小，可以充分利用各种废弃物，这一技术的开发将会取代水电解制氢、利用可见光催化分解水制氢。

D．氢能是未来最理想的能源之一，随着能源形势严峻，人们对氢能的青睐，我们有可能迎来未来的“氢能时代”。

【何传跃／设题】

参考答案

《人左右手的奥秘》

1．①右手比左手灵巧；②右手的力量比左手大。

2．①误食有毒食物造成的。左撇子的人对植物毒素的耐受力弱而大量死亡，右撇子的人对植物毒素的耐受力强而得以代代相传，左撇子者少是人类历史初期自然淘汰的结果。②生理现象造成的。产妇遇到难产时，婴儿的左侧大脑受到了损害，使控制右手以及文字和语言功能都产生障碍，导致婴儿在以后的生长过程中经常地用左手。③人的大脑左右半球分工不同造成的。从“看东西”的大脑到进行动作，右撇子走的是“大脑右半球――大脑左半球――右手”的神经反应路线，而左撇子走的是“大脑右半球――左手”的路线。

3．人的左右手使用概率不同，产生的原因说法不一，还有待于进一步探索。

《氢能利用》

1．C（A项“最丰富”的说法太绝对；B项“最高”错误，原文中有“除了核燃料外”；D项“用之不竭”无中生有，不合文意，原文是“可持续”）

2．B（A项“动能”有误，应是“电能”；C项“利用可见光催化分解水制氢”是科学家们努力的目标；D项“最重要的”有误，原文是“另一类”）

3．C（“取代水电解制氢、利用可见光催化分解水制氢”不合事理，因为利用可见光催化分解水制氢是科学家们努力的目标）