如何让一年级的课堂教学有序有效进行

对小学一年级学生而言，刚刚走进学校，对学校里的一切都有新奇感。现在的学生多为独生子女，还有一部分是二胎指标所生，都被家长视为掌上明珠，金贵得很。学生们的营养充足，精力充沛，好奇、好动，注意力不集中，能让他们规范的上一节课，真的很不容易。时常会出现，摁下葫芦起了瓢，搞小动作，和左右、前后的学生打闹，控制不好就会乱作一团，不能正常进行有效教学。时间久了，学生会有一种不良的习惯，养成不良的学习品质。那么，如何才能使课堂教学秩序井然有序，动而不乱呢？

一、教学设计要符合儿童的年龄特点，课堂教学要生动有趣，吸引学生的注意力

一年级的小学生对直观、形象、新颖的事物感兴趣，所以，在课堂上，首先，教师的语言要具有表现力和感染力，要用声情并茂的语言吸引学生。其次，教学过程中，每个教学环节要短小精炼，注意直观形象、有吸引力，知识点的出现要力争在学生注意力最为集中的时候出现。重难点有必要借助多媒体、故事、游戏等手段进行突出、突破，练习设计要充分考虑儿童年龄特征和兴趣特征，以其喜欢的方式展现，从而使学生在兴趣中巩固所学知识，形成技能。

二、要讲究方法策略，用积极的手段使课堂教学秩序井然

一年级的小学生还没有形成听课的习惯，他们天性好动，特别容易分散记忆力，不能很好地约束自己，很容易破坏课堂教学秩序，对不感兴趣的教学内容会置之不理，只顾做自己喜欢的事。教师除了设计新颖有趣的教学过程外，还要特别讲究方法和手段，调动儿童的学习积极性，集中学生的注意力，利用学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

1.利用学生感兴趣的故事吸引学生的注意力。故事的内容要为课堂教学服务，作用在于吸引学生的注意力，教师要提前预设多个故事，以应对随机出现的问题。故事要融兴趣性、教育性、知识性于一体，潜移默化地培养学生良好的学习习惯。

2.通过游戏培养学生的注意力。游戏前，教师必须强调游戏规则，游戏要有趣味性，不能喧宾夺主，要以吸引学生注意力为目的，以便更好地进行课堂教学。游戏过程中，教师要强调游戏规则，对不遵守纪律的学生要予以惩戒，让学生在遵守规则中，快乐地接受知识。

3.求得学生帮助。在学生懈怠时，教师可以创设情境，可以在某个知识点上故意产生不会的情节，要求学生给予帮助，以调动学生积极思考、解决问题的意识，从而完成教学任务。

4.表扬一两个学生，让其余学生都成为学习的对象。在学生思想溜号，搞小动作之时，教师要及时通过表扬来吸引学生的注意力。比如，某某某最遵守课堂纪律，某某某表现最好……这样，学生的注意力自然就会回到学习文化知识上来。

5.学习好现代教育信息技术，制作幻灯片、动画片，把知识巧妙地融入其中，让学生在愉快中习得知识。

总之，让学生身心走进你的课堂，有序有效的学习，是教育艺术的体现。教师要有一双明察秋毫、会说话的眼睛，教师应该是魔术师，有无穷无尽的方法和手段，有高深的知识和专业素质，有丰富的班级组织能力和班级管理能力，经验丰富，充满爱心，能和学生们成为知心朋友，使其亲其师乐其道，自觉遵守课堂纪律。教师要注意各种良好习惯的培养，把严爱相结合，善于处理学生间的各种矛盾关系，让学生敬畏你，爱戴你，依赖你，把你当成朋友，当成亲人，这样一个好的课堂秩序就会形成，学生就能更好地进行有效学习。

（作者单位 吉林省通榆县双岗镇中心校）