个性化教育与终身化学习:从《斯坦福2025》计划看未来教育模式变革

时间:2022-09-08 11:29:45

个性化教育与终身化学习:从《斯坦福2025》计划看未来教育模式变革

摘 要:《斯坦福2025》计划是以个性化教育终身学习为主导思想,以探究斯坦福大学2025年的学习生活体验和未来教育

>> 个性化教育与终身化学习:从《斯坦福2025》计划未来教育模式变革 从哈佛耶鲁斯坦福名校看美国精英式教育 斯坦福2025计划,震撼想像力 斯坦福住宿教育的启示 “斯坦福式”机电工程人才培养模式的创新与实践 斯坦福实验对儿童教育环境的启示 斯坦福与伯克利 斯坦福的界与无界 当你从斯坦福毕业的时候 我参与设计斯坦福2025 在斯坦福,看宋子文档案 从个性化教育中看个性化辅导 从个性化学习看师生的作为 中国如何复制“斯坦福+硅谷”的创新模式? 吴敖祺:切尔西与斯坦福桥缘难了 斯坦福商学院图书馆的信息资源与信息服务 现代版以貌取人的故事傲慢校长与斯坦福夫妇 从虚拟现实(VR)发展看未来医学教育的变革 崇尚“实用教育”的斯坦福大学 从学生的蜕变小悟个性化教育 常见问题解答 当前所在位置:l.

[9]Stanford2025.Purposelearning[EB/OL].[2016-05-31].http:/// purpose learning/.

[10]Our history. The University from the 12th to the 20th century[EB/OL].[2016-05-31].http://www.unibo.it/en/university/who-we-are/our-history/university-from-12th-to-20th- century.

[11]H.J. Ahonen. From an Industrial to a Post-industrial Society:Changing Conceptions of Equality in Education[J].Educational Review,2010(2):173-181.

[12]History of Stanford. The Birth of the University[EB/OL].[2016-05-31].http://www.stanford.edu/about/history/.

[13]R. Linn. Standards-based Accountability:Ten Suggestions[EB/OL].[2016-05-31].http://www.cse.ucla.edu/products/po licy/cresst_policy1.pdf.

[14]A. Kohn. The Schools Our Children Deserve:Moving Beyond Traditional Classrooms and“Tougher Standards”[M].New York:Houghton Mifflin,2000:8.

[15]M.Maehr,J.M.Maehr.“Schools Aren’t as Good as They Used to Be;They Never Were”[J].Educational Researcher,1996(8):21-24.

[16]A.Hyde,H.Daniels,S.Zemelman. Best Practice:New Standards for Teaching and Learning in America’s Schools[M].Portsmouth,NH:Heinemann,1998:3.

[17]J.A.Reuben.The Making of Modern University:Intellectual Transformation and Marginalization of Morality[M].Chicago:the University of Chicago Press,1996:178.

[18]W内斯特・博耶.大学:美国大学生的就读经验[M].北京:北京师范大学出版社,1993:61-63.

[19]L.M.Gutierrez,A.M.Santiago,T.M.Soska. Community Pra- ctice in Our Global Village[J].Journal of Community Practice,2016(1):1-3.

[20]UNESCO. Rethinking Education:Toward a Global Common Goods[EB/OL].[2016-05-26].http:///images/0023/002325/232555e.pdf.

[21]M. J. Timms. Letting Artificial Intelligence in Education Out of the Box:Educational Cobots and Smart Classrooms[J].International Journal of Artificial Intelligence in Education,2016(2):701-712.

[22]约翰・亨利・纽曼.大学的理想[M].杭州:浙江教育出版社,2001:20.

[23]托马斯・弗里德曼.世界是平的[M].长沙:湖南科学技术出版社,2006:22-26.

[24]塞缪尔・亨廷顿.文明的冲突与世界秩序的重建[M].北京:新华出版社,1998:3.

上一篇:领导服务基层要出实招办实事 下一篇:学校文化建构的基本路径与内在机理