人文关怀对产妇焦虑患者情绪的缓解效果

【摘要】目的探讨人文关怀对产妇焦虑患者情绪缓解的效果。方法选取2012年10月至2013年10月在我院分娩的产妇100例，随机分为观察组及对照组，对照组产妇实施常规基础护理，观察组在此基础上加强人文关怀。结果两组产妇产前SDS及SAS评分均无统计学差异（P>0.05）。产后两组产妇SDS及SAS评分均有显著性下降，而观察组下降幅度大于对照组，且差异具有统计学意义（P

【关键词】人文关怀；焦虑；缓解

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.04.281文章编号：1004-7484（2014）-04-2035-01产妇在产时和产后由于角色转换和人体机能变化等各方面影响容易产生焦虑等负面情绪，这些负面情绪可能对产妇的分娩，产后身体的恢复带来不小影响，若长此以往则容易导致产妇发生产后抑郁等情况，对母婴的生理和心理将带来巨大影响，故对产妇产时和产后的护理至关重要[1]。人文关怀主要指在护理过程中医护人员以人道主义精神对患者生命和健康、人格和尊严进行真诚的关怀。人文关怀不仅体现了人对生命健康的关爱，也体现了“以人为本”的护理新内涵。本文对在我院分娩的产妇实施人文关怀，并取得满意效果，现报道如下。1资料与方法

1.1临床资料选取2012年10月至2013年10月在我院分娩的产妇100例，经B超检查均为正常单胎头位，枕先露，骨盆外测量无异常情况。排除合并其它严重心，肺及肾，免疫系统及有精神障碍和沟通障碍等疾病产妇。将所有产妇按随机数字表法分为对照组及观察组，各50例。其中观察组产妇年龄19-28岁，平均（25.8±2.1）岁，孕周37-42周，平均（38.7±1.2）周，高中学历21例，中专和大专学历17例，本科及以上学历12例；对照组产妇年龄19-28岁，平均（25.1±2.2）岁，孕周37-42周，平均（38.9±1.3）周，高中学历22例，中专和大专学历17例，本科及以上学历11例。两组产妇在年龄，孕周及学历等方面均无统计学差异（P>0.05），具有可比性。

1.2方法对照组产妇实施常规基础护理，观察组在此基础上加强人文关怀。

1.2.1产前通过视频播放分娩全过程妇观看，并对产程的进展、要领进行讲解，提高她们对分娩知识的认知，消除对分娩的恐惧心理。孕妇入院后医务人员要以热情、真诚的态度接诊，首先要尊重、理解、关怀孕妇，从入院那一刻起，就把孕妇当作一个需要帮助的特殊群体来重视，帮助他们尽快熟悉环境及医务人员，孕妇及家属提出的问题要耐心解答，多与他们沟通交流，给予他们足够的心理支持与心理疏导。

1.2.2产房保持安静无噪音，尽量避免操作时发出的金属碰撞声，减少不良刺激并保持空气流通，以营造轻松温馨的氛围，分散产妇注意力，降低其焦虑情绪，使产妇保持愉悦心情及良好的产时心态[2]。

1.2.3分娩是生理现象，但对于产妇确实是一种持久而强烈的应激源。分娩既可产生生理上的应激，也可产生精神上的应激。产妇一系列的精神心理因素，能够影响机体内部的平衡、适应力和健康。必须关注产妇精神心理对分娩的影响。进入产程后，待产室陌生、孤独嘈杂的环境，加之逐渐变频变强的阵痛，均能加剧产妇自身的紧张与恐惧，应鼓励孕妇进食及正常排便，保持体力。教会孕妇掌握分娩时必要的呼吸技术和躯体放松技巧，时刻注意产妇分娩舒适度，并仔细观察产妇各项生命指标。在分娩过程中，护理人员应握住孕妇的手，与产妇进行交流，帮忙喂水、巧克力等，用手势和眼神给予产妇积极的心理暗示，若出现痛苦或消极情绪时，护理人员需及时给予鼓励和支持，耐心向其解释，保持产妇较高心理舒适度，增强其自信心。胎儿娩出后，产妇难免出现紧张兴奋情绪，怕胎儿性别不理想，怕胎儿有畸形，故护理人员应注意平静产妇情绪，嘱咐其放松，以免影响子宫收缩，导致产后大出血。分娩结束后，产妇在产房观察2小时，护理人员要告诉家属性别，并帮忙喂容易消化食物，指导母乳喂养技巧及挤奶方法，嘱咐产妇休息及保暖，以精神上的鼓励、心理上的安慰、体力上的支持使产妇顺利度过分娩全过程。

1.2.4护士长实行责任制排班制度，合理利用人力资源，多途径协调产房班和病房班在年龄上、经验上的搭配。而护士长全面监控护理质量，把时间还给护士，把护士还给患者，实行电子病历，简化病历，使护士有更多时间深入病房，和患者心与心的交流沟通，从而更加了解患者的病情，为患者提供优质的护理服务。

1.3效果评价分娩后采用抑郁自评表（SDS）和焦虑自评表（SAS）对产妇抑郁焦虑情绪进行评价，同时统计产妇阴道出血量和对护理的满意度。

1.4统计学分析应用SPSS17.0进行数据统计与分析，以（χ±s）表示数据，计量资料采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P

两组产妇产后SDS及SAS评分比较见表1。两组产妇产前SDS及SAS评分均无统计学差异（P>0.05）。产后两组产妇SDS及SAS评分均有显著性下降，而观察组下降幅度大于对照组，且差异具有统计学意义（P