浅谈青少年吸毒原因及学校预防措施

摘 要:学校预防教育,尤其是中小学生预防覆盖了大多数易染毒对象,因而禁毒教育教学是学校最重要的工作之一。如何进一步加强学校预防教育教学工作,提高该项工作的实效性,是一项十分紧迫和重要的工作。本文对青少年吸毒原因进行了分析,并对学校的预防方法进行了概括和分析。

关键词:禁毒教学 预防

一、引言

同志曾指出“禁毒斗争是全民族的一件大事,关系到中华民族的兴亡。”部分学校基于升学压力和在校学生吸毒情况不突出等原因,尚未将预防教育放到重要位置,以致形成在校学生吸毒人数少,一旦辍学、离学或失学步入社会后,容易受到诱惑或欺骗而沾染上毒瘾的奇怪现象。从而,直接导致了我国新生吸毒人员始终处于逐年增多的严重后果。因而,加强对青少年群体的预防教育是减少新生吸毒人员的关键性措施。

二、学生吸毒原因分析

(一)主观方面

1.对缺乏正确的认识

青少年因为心理发育不成熟,头脑比较简单,对事物的分析判断能力也比较差。因此,有些青少年由于没有或严重缺乏关于知识的认识,导致判断失误而发生盲目吸毒。

2.受好奇心的驱使

昆明公安局强制戒毒所曾经调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因,结果因“好奇”吸毒的约占70%。每一个因“好奇”吸毒成瘾的青少年,最终演绎的几乎都是一出人生的悲剧。

3.不正常的逆反心理

据一项对60名女性的吸毒原因调查,6.6%的吸毒者是在逆反心理情况下染上毒瘾的。还有一些女青年因恋爱对象吸毒,当与恋人在一起时,不仅得不到对方的爱护与关心,反而各方面受连累。如朋友、同事瞧不起,在单位受歧视,毒友到单位和家里纠缠要钱要物,和男友发生性关系后被抛弃,父母对自己交友不慎的指责等等,使这些女青年对生活丧失信心,产生逆反心理而走上吸毒的道路。

4.受挫后逃避现实

一些青少年由于父母离异、家庭关系紧张、学习压力大、师生关系不好、高考受挫,以及待业等不顺心的事引起精神苦闷,情绪低落,试图以吸毒麻醉自己。这种不积极的心态,其结局只能是登上“死亡快车”。

5.受同伴或朋友的诱惑

一些青少年选择朋友时,没有正确的标准,良莠不分。同时又没有自己的主见和立场,盲目地从众,当听别人说“别人都吸”或者“这东西感觉很好”“它能给人灵感”等话时,很容易受他人的影响,而沾染。所谓从众,就是人家怎么干,自己就跟着人家怎么干。青少年喜欢从众,以为朋友在吸毒,自己也就一起跟着吸了。许多青少年都说“我是看别人吸,自己才吸的。”

(二)客观方面

1.不良的家庭环境影响

家庭对青少年形成健康的心理有至关重要的影响。研究人员发现,两类家庭的青少年吸毒率高,一是家庭关系紧张,动荡不定,经常发生激烈冲撞和矛盾的家庭;另外一种是成员关系松懈,或已经分裂成残缺家庭,成员之间漠不关心。

2.学校教育管理的失误

部分学校基于升学压力和在校学生吸毒情况不突出等原因,尚未将预防教育放到重要位置,对该项工作缺乏紧迫感;即使已经开展了该项工作,大多也都停留在应付上级,应付教育检查的形式主义做法上,缺乏深入性和实效性;这样的教育很难在青少年学生中留下深刻的印象,更谈不上让学生养成健康的生活态度和行为,以致形成在校学生吸毒人数少,一旦辍学、离学或失学步入社会后,容易受到诱惑或欺骗而沾染上毒瘾的奇怪现象。从而,直接导致了我国新生吸毒人员始终处于逐年增多的严重后果。

3.社会因素造成青少年吸毒

社会上存在不良风气使得一些人感到精神空虚,理想观念淡薄,唯利是图,金钱至上,片面追求高消费和冒险刺激的生活方式。从社会环境方面看,宣扬、迷信、暴力的书刊、录像制品,和一些媒体对畸形怪诞的消费、生活观念的不恰当宣扬,也是造成吸毒现象日趋严重的重要原因。

三、学校预防措施的浅谈

(一)提高青少年对的正确认识

从根本上讲,增强学生对危害的认识就是要通过反复的教育使他们真正全面而深刻地意识到的危害,从心底里拒绝,把当作是他们人生之中最大的敌人而与之进行坚决的抗争。

在课堂化教学的过程中主要通过以下几种方式来实施:(1)集中教学。对所有学生进行危害常识性的教育,教育的内容包括的类型及成瘾机理、对人身心的危害、对家庭的危害、对社会的危害、《吸毒型罪错矫治》课本中相关的内容等,通过教学使学生对的认识有一个较为系统、全面的了解。(2)分组讨论。按照宿舍、小组对学生进行分组讨论,讨论的题目:《的对个人身体的摧残》《对人精神的危害》《对家庭的危害》《对社会的危害》《吸毒行为能否自我控制?》《毒瘾为什么难以戒除?》等,通过讨论,不但可以使其本人对的危害体会更加深刻。(3)开展辩论会。为了增强学生对危害的认识还可以就某些专题进行辩论,如:《是否能够戒掉?》《吸毒是否只是个人的事,与他人无关?》《是否能够解闷、治病?》等,通过专题讨论,在激烈的讨论中学生能够更深入地、专题化地探讨对个人身心、家庭、社会的严重危害,使学生对的认识向深度发展,从根本上解决学生对认知上的误区,真正能够把的危害时刻记在心里,增强对的抵御力,主动地远离、拒绝。

(二)学校要做好家校互动

1.学校在新生入学一个月内要掌握涉毒家庭的学生,并对其在学习和生活中予以适当照顾。对有家庭成员吸毒的学生要实行定期家访制度,每学期家访不少于2次,努力通过学生和学校的力量促使涉毒人员早日戒毒。

2.鼓励学生通过学校的预防教育,将禁毒知识向家庭成员及其他熟识人员传播。

(三)提高学校预防教育成效

教育是根本,是超前的预防。学校是预防青少年吸毒,培养青少年健康成长的重要阵地。但是近几年学校教(下转第174页)(上接第173页)育普遍存在政治思想工作薄弱、只强调升学率的现象,加之教育制度上某些环节缺陷,使一部分青少年过早离开学校走上了社会,而社会又无法提供就业机会,致使一些青少年在空虚、无聊和家庭、社会的压力下,为寻求刺激或受他人引诱而染上毒瘾。因此,学校应完善教育体制,从小学开始抓,形成制度化和经常化,使青少年充分认识吸食不仅是违法行为,而且是摧残、毁灭自己。要帮助青少年识别、抵制的知识和方法,防止青少年由于好奇无知而受到的侵害,增强免疫力,这对预防和减少新吸毒人员,建设防毒遏制系统等,都是十分必要的。

作者单位:温州市瑞安飞云镇飞云职业学校