中考英语复习的几点做法

复习是英语学习不可避免的一个环节，我在近几年担任初三英语教师的过程中，也总结了一些复习的原则和计划。下面谈谈自己的一些做法。

一、复习要注意的问题

1.系统归纳，分清脉络

在总复习时，要突出一个“总”字。面对上千的单词、成百的短词和词组、几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。这样，学生就能根据具体问题按“图”寻找答案。

2.专项练习，有的放矢

以往总复习暴露出来的问题，多集中在下列几个方面：听力、阅读理解、写作、语法等，包括单词拼写、词类、词义和词语辨析、动词时态和语态、固定搭配、句型、句法等问题。特别是对中等生，教师一定要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍，而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在中考中取得高分。

3.保基础，抓中档，争高分

任何一份教学大纲，“本”为现用教材，教学大纲既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。教师应尽量对“中考考试说明和要求”给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。

二、通过三轮复习法来提高学生的成绩

第一轮复习：对基础知识的复习阶段

采用课内课外复习相结合，讲解和提问相结合，辅以听、说、读、写实践活动，使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础；熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题进行写作练习，每周进行一两次听力练习、检测，复习完初三教材进行一次检测，复习完初二教材后再进行一次检测，发现问题及时解决。

第二轮复习：专题复习，以教材为依托，以教学大纲和新课标为准绳、进行复习

语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析。复习时，要讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练，要掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力。研究并熟悉考纲、新课标及中考英语试卷题型，仔细归纳小结，总体掌握所学知识。

第三轮复习：模拟训练，查缺补漏

模拟考试，复习教材，查找盲点，补缺补漏。英语中考的试题，不仅要求考生掌握统编教材的全部内容，还包括掌握“认知”部分的内容。在此期间进行两三次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。

总之，复习没有固定的模式，只要让同学们考出一个理想的中考成绩，我们就会感到问心无愧。

（作者单位 江苏省徐州市丰县师寨镇东渡希望初级中学）