对生物高考非选择题复习的几点建议

摘 要：生物高考非选择题涉及知识庞杂综合，出题形式多种多样，如何进行有效地复习，学生往往难以入手。针对生物高考非选择题复习提出几点建议。

关键词：生物高考题；非选择题；技巧方法

生物高考中，非选择题共54分，占据总分的60%。和选择题不同，选择题答案必定在选项中，除了要有扎实的知识体系还可通过一些技巧方法进行选择后得出。非选择题则不然，涉及知识庞杂综合，出题形式多种多样（曲线图、柱状图、数据表格、实验设计等）。特别是以新情境、新材料作为考查背景的题型在近年高考

非选择题中越来越多的出现，凸显了高考对理解

能力、实验与探究能力、获取信息能力及综合运用能力的考查。面对分值较高的非选择题，学生可能会出现

不知道从哪下手复习的迷茫和疑惑，以下给大家几点

建议。

一、做题

1.做课本原题

（1）原题重做，发现漏洞

课本中的非选择题在之前的新课讲授过程中已做过，现在应该贯穿在每个专题复习过程中再做一遍，特别是资料分析、技能训练、自我检测等内容中的非选择题及讨论题。订正答案后，发现错误、分析错因并小结考查核心知识。

（2）问题发散，举一反三

将课本上的原题所考查的核心内容弄清楚、自己的漏洞补好后，就要转换角度，让自己成为命题人，利用本题的材料再提出新的问题，彻底吃透这个内容。会答题不一定会出题，换一个角度进行深入思考，挖掘出材料中的新问题，彻底解决与此相关的知识，将此内容吃透并能举一反三。

2.做高考真题

高考真题的重要性不需多言，可怎么去做，做完怎么总结，与此相关的知识都弄清楚了吗等等相关问题又怎么解决呢？答案是，历年高考真题具有一定的指导性，应该更加全面地进行分析，所以做完真题后，需

将材料中的内容和包含的核心知识一起进行新问题

设置。

3.做错题

做完题不订正，对完答案不改错等于白做。将高中阶段做错的题目重做，再结合其他形式对错题重点记忆，也是在专题复习中的一个重要环节。

（1）错题重做，夯实知识

将试卷中做错的非选择题进行筛选后剪切下来，粘到错题本上，误解和正解分别标注并分析错因。一段时间后错题重做，分析原因：是某个概念一直没理解？是需要记忆的内容记不住？还是读不懂图表、曲线？到四、五月份的复习就是要针对错题、漏洞，将知识夯实。

（2）变换题型，随记随背

有的题可能错了一遍、两遍甚至更多次，一个原因是没把此题彻底弄懂，还有就是没有记忆相关知识。这时应当变换形式，将非选择题中涉及的相关知识变成判断、填空等题型，抄写在小纸条

上，随身携带，随记随背，加深理解。

二、画图

在做原题、真题或错题后的小结中，将核心知识罗列出来缺乏内容的相关联系和综合，所以应将列出的核心内容网络化，以概念图的形式呈现并理解记忆。每道非选择题实际上就是一个专题，将此题涉及知识辐射开，借此完成高效的专题复习。

三、规范语言

高考改卷过程中，非选择题因为书写不规范而失分是常有的

事，常常令阅卷老师扼腕叹息。应通过准确记忆及书写，将书写错误或不规范问题降至零。高考非选择题是重中之重，从考场中读题开始就影响到你的做题速度和情绪，针对非选择题的重要性及综

合性，有的放矢地去复习，制订计划分步走，注意循序渐进，做到对课本上的原题、真题及错题的有效分析及发散并联系概念图帮助记忆，最后还需注意答题语言的书写及规范性，做到以上几点，就会对非选择题不再迷茫和疑惑。

（作者单位 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐八一中学）