幼儿园玩具及物表监测结果调查研究

【摘要】目的：了解幼儿园玩具及物表卫生消毒情况，分析其存在的问题及提供相应的解决办法，切实保障幼儿的身体健康。方法：抽查2011和2013年的XX城市14所幼儿园的不同种玩具及物体表面进行细菌数的检测。结果：公办幼儿园的消毒质量比私立幼儿园好，2013年的消毒质量比2011年的有所提高，两者相比较，监测结果差异无显著性（P>0.05）。结论：XX市2013年公立幼儿园消毒质量总体上较2011年私立幼儿园好，但仍存在隐患，需要进一步完善。

【关键词】 幼儿园玩具及物表卫生消毒

幼儿园是一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育【1】，可以说幼儿园是幼儿的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展，从经营的经济性质上大体有两种【2】：一种是政府的教育系统所办的幼儿园，另一种是个体经营者办的私立幼儿园。幼儿的心理特点和年龄特征决定了玩具是他们认识世界、实现身心发展的重要途径和学习方式，玩具虽小,但它承载的是教育思想、教育观念和教育手段, 其卫生状况直接影响幼儿的身体健康，为了提高幼儿园玩具及物表的消毒质量，预防疾病发生和传播，根据卫生部《消毒管理办法》【3】的有关要求，我们对我市14所幼儿园的不同种玩具及物体表面进行细菌数的检测，现将监测检查结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 检测对象抽查2011和2013年的XX城市14所公立和私立幼儿园的不同种玩具（毛绒玩具、塑胶玩具、儿童汽车、木制玩具、金属玩具、皮制玩具）及物体表面。

1.2 消毒方法

①毛绒玩具：先把水和羊毛洗涤剂放入盆中，用软毛刷搅动盆中的水直到搅出丰富的泡沫；再用软毛刷蘸着泡沫将毛绒玩具表面刷干净，然后放入清水在盆中压洗，这样可以将毛绒玩具内的灰尘和洗涤液清除干净，等到盆中的水由浑浊变得清澈的时候，就把毛绒玩具放到洗衣机中脱水，在整形、梳理后放在阳光下，利用紫外线再次杀菌消毒。②塑胶玩具：取1000ml水，倒入2毫升84消毒液配比成浓度为2‰的液体，把玩具完全浸泡于消毒液中30分钟，然后将浸泡好的玩具用清水洗净两遍，最后把洗净后的玩具放入玩具篓中，进行紫外线消毒1小时或阳光暴晒4-6小时。③电子玩具：定期用无菌纱布蘸取75％医用酒精来擦拭玩具表面，然后使其挥发。④木制玩具：先用一块干净的纱布或手帕蘸取奶瓶清洁液擦拭木制玩具的表面，再用大最清水冲洗，最后用干净的纱布或手帕把木玩具表面的水珠抹净，每件分开摆放在清洁的平面上晾干，晾晒时还要翻动一下，让不同的侧面都能充分干燥。⑤金属玩具：在阳光下曝晒6小时以上。⑥皮制玩具：用干净的布块或毛巾蘸取75％医用酒精来擦拭。

1.3监测结果通过检测，发现不同种玩具（毛绒玩具、塑胶玩具、电子玩具、木制玩具、金属玩具、皮制玩具）及物体表面存在肺炎球菌、金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、流感嗜血杆菌等。

1.4 评价指标不同种玩具（毛绒玩具、塑胶玩具、电子玩具、木制玩具、金属玩具、皮制玩具）及物体表面菌落总数

1.5统计学方法SPSS15.0进行数据整理，样本率的比较采用卡方检验，采用单因素方差分析进行多组间的显著性检验并进行比较。

2 结果

幼儿园可分为公立幼儿园和私立幼儿园，两者的幼儿园幼儿园玩具及物表消毒质量监测情况，公办幼儿园的消毒质量比私立幼儿园好，2013年的消毒质量比2011年的有所提高，两者相比较，监测结果差异无显著性（P>0.05）见表1。

表1两类幼儿园幼儿园玩具及物表消毒质量监测情况比较

类别 例数 毛绒玩具（个） 塑胶玩具（个） 电子玩具（个） 木制玩具（个） 金属玩具（个） 皮制玩具（个）

2011公立幼儿园玩具及物表菌落 14 20000 4000 4500 5500 3800 16000

2011私立幼儿园玩具及物表菌落 14 32000 5000 5500 6500 4800 24000

2013公立幼儿园玩具及物表菌落 14 ＜15000 ＜2500 ＜2850 ＜2100 ＜2500 ＜10000

2013私立幼儿园玩具及物表菌落 14 ＜23500 ＜4200 ＜4500 ＜4300 ＜3500 ＜18000

X2 3.23 3.19 3.25 3.22 3.21 3.18

注：P>0.05

3 讨论 世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡招收了一批幼儿，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织，注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。从经营的经济性质上大体有两种：一种是政府的教育系统所办的幼儿园、特殊行业办园、公办高校附属幼儿园、企事业单位办园等多种形式的公办园，其具有拥有丰富的教育资源，教师队伍稳定、受教育程度较高；另一种是个体经营者办的私立幼儿园，由于资金投入较少、管理能力较弱，教室内的桌凳参差不齐，幼儿活动器材少，条件相对落后。随着科学的论证和进步，玩具的功效也越来越显著，著名意大利教育家蒙台梭利【4】认为：“幼儿的本质即是工作(活动)，工作即游戏，玩具就是幼儿工作的材料，有玩具，其工作才不致落空;有玩具，才能引起幼儿工作的兴趣，也才会专心地去操作学习，也才能帮助其自我建构与神经发展。玩具的提供与应用，直接关系着幼儿学习的效果。”幼儿由于言语能力还比较低下，其获得的信息主要是通过感知觉获得的形象信息，而玩具丰富鲜明的色泽、可爱的造型、极具特色的声音能刺激幼儿去接触，在与玩具的接触的过程中，可以通过眼、耳、口，接触各种不同材质的玩具，不仅加强了感官的感受性和观察力，还可以激发起孩子的兴趣，让他们在玩的过程中轻轻松松学到知识，例如：积木类玩具可以激发幼儿的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识的空间想象能力，让幼儿认识不同的颜色和形状；锻炼幼儿的手眼协调能力；理解几何形状，数量多少；培养形状和颜色的分类能力；提高宝宝的想象力，另外，幼儿在玩的过程中，可以和同龄的小伙伴一起，或者是爸爸妈妈来予以配合，使得他们的合作意识逐步深化和加强。还可以在玩玩具的过程中发展着自己的口头语言，使其语言在潜移默化中获得进步。

从以上监测结果调查研究发现，公办幼儿园的消毒质量比私立幼儿园好，2013年的消毒质量比2011年的有所提高，两者相比较，监测结果差异无显著性（P>0.05），以上反应了幼儿园中普遍存在一些安全隐患，作为卫生行政部门、医疗保健机构和教育行政部门应依据国家的有关法规依法加强卫生监督和管理，要做到大力宣传，让幼儿园的领导、老师等工作人员认识到玩具及物表消毒的重要性；其次是卫生监督部门应加强对幼儿园机构的监督力度，定期与不定期对其进行检查，促使各项消毒措施的落实，对达不到要求的单位及时进行督改，把玩具及物表消毒管理纳入对托幼机构的考核指标，再次是加大培训力度，定期对幼儿园机构的老师进行培训，掌握有关消毒知识，提高消毒意识。

综上所述，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，幼儿园玩具及物表卫生状况直接影响幼儿的身体健康，因此，加强卫生管理是很重要的。

【参考文献】

【1】毛菊，于影丽，赵艳,幼儿教师玩教具制作现状审思[J]，天津师范大学学报(基础教育版)，2011，04，267-268.

【2】程秀兰，李晓利，幼儿教师自制玩教具的价值与问题探析[J]，兰州教育学院学报，2012，04，421-422.

【3】林金财，李燕见，郑阳光,长乐市两所幼儿园消毒工作质量调查[J].海峡预防医学杂志，2011，17（05）：58-59. 

【4】倪朝荣，余向华，徐毅等,温州市托幼机构消毒质量监测结果[J].浙江预防医学，2011，23（01）：66转68.