电子综合实训室的创建及其构想

电子类专业的实训教学必不可少，而且非常重要，这是毋庸置疑的。然而由于硬件条件、教学观念等多方面的原因，电子类专业的实训教学往往存在着设备利用率不高、教学课时不足、学生学习缺乏热情等现象。笔者从事电子类专业的实训教学多年，切身感受到：为了适应新的教学要求对于中职学校的电子类专业创建一个电子综合实训室非常重要，不仅非常必要还非常值得。

这里所说的电子综合实训室，首要功能是服务于电子类专业的实训教学，同时还具备两个作用：（1）为参加电子类专业竞赛的学生、教师提供训练平台；（2）可以成为教师进行教学科研、学生进行创新发明活动的工作室。其实这也是创建电子综合实训室的基本指导思想。

电子综合实训室是由一个个配置相同的实验台组成，一个实验台就是一个工位，也就是在进行实训教学时尽量保证每个学生拥有一个实验台的所有设备。在启用本实训室时，所有设备、器件的使用、保管落实到个人，以便于管理。

每个实验台的主要设备包括以下几个方面：（1）常规电子装配

用工具及用具；（2）常用测量仪器、仪表；（3）台式电脑一套，硬件配置要求不高，只要能达到一般的办公自动化要求就行了，安装Windows XP操作系统，同时安装一些相关的应用软件；（4）单片机实验开发板一套；（5）足够大的储物空间，用于保管实训用的电子配件等。

根据本实训室的硬件配置，不仅可以实现各种现代教育、教学技术的运用，还便于管理。关于本电子综合实训室的管理建议由专门的电子类专业教师管理，可以是一名也可以是两名教师，同其他实验室、实训车间一样，要完善实训室的常规管理制度，保证实训室的安全、有序。

本实训室可以进行实训教学的内容主要包括：每个实验台都配置一套单片机实验开发板，完全可以满足单片机课程的教学。目前市场上单片机实验开发板（51单片机）种类多，功能齐全，可以根据不同要求有选择地使用，且相关的教学资源也很丰富。

四、电子CAD

正如机械类专业的学生必须要掌握AutoCAD软件的操作技能一样，电子类专业的学生如果不能熟练使用一种电子CAD软件也是不合格的。目前Protel DXP 2004 SP2是电子类教学和电子技能竞赛用得最多的软件。

综上所述，本实训室在一次性投入的基础上后续投入也较少， 维护也很方便，不但经济，而且高效；同时，由于充分将计算机技术运用到实训教学中去，因而不失其先进性。

本电子综合实训室的另一个重要功能就是为提高电子技能水平，为师生参加各种电子竞赛提供了良好的教学、训练平台。本实训室无论是硬件还是软件的配置其实都兼顾了教学与竞赛的要求，对于某些电子技能竞赛项目，本实训室基本上满足需求了，无需再另外添置其他设备或使用其他实训场地了。

根据设备配置和教学设计，首先在本实训室可以完成电子类专业所应具备的基本技能的训练。包括电子装配工艺、电子测量技术、电子CAD等内容；其次本实训室为配合电子线路、单片机等课程的教学提供许多便利条件和教学资源；再者本实训室无论从硬件到软件还是教学内容都是根据当前电子类专业学生满足社会和市场的需求而设计的，因而具备先进性和综合性。

笔者在平时的实训教学中已经体会到了电子综合实训室所具备的诸多优越性，它不仅为提高电子类专业的实训教学效果起到了很好的作用，还为学校师生参加电子类技能竞赛和创新比赛提供了高效的教研和训练平台。教学实践表明，电子综合实训室对于提高电子类专业的实训教学水平具有相当大的作用和潜能，同时在培养学生的动手动脑能力方面效果显著，有助于培养学生善于创新、勇于创新的精神。

（作者单位 江苏省高邮市中等专业学校）