浅谈学生干部队伍建设思路

摘 要:学生干部队伍是团学工作的重要组成部分,学生干部队伍建设首先要把好开头关,帮助学生干部树立正确的干部观念,建立科学的管理机制、用科学、人性化的管理方法打造素质较高、组织能力强、执行力强、活动能力和影响力较强的蓬勃向上的充满活力的学生干部队伍。

关键词:队伍建设 科学 人性化

中图分类号:G2 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)10(c)-0249-01

学生干部队伍是团学工作的重要组成部分,他们是广大学生中的骨干力量,在广大学生中起着模范带头作用。建立一支素质较高、组织能力强、执行能力强、活动能力和影响力较强的蓬勃向上的充满活力的学生干部队伍,将对系部团学工作形成强大的助力。一年的团学工作,让我们认识到学生干部队伍建设时至关重要的,下面浅谈下我的学生干部管理思路。

1 优秀的学生干部队伍建设要从源头开始抓

“人”是这个组织最重要的元素,我们所需的学生干部是些品学兼优,作风正派,有热情,有能力,愿为学生服务的学生。有个观点是:学生干部首先是学生,然后才是干部,但我认为学生干部,核心是干部,在他们身上光明磊落,敢于坚持原则、德才兼备等等这些优点是必须要有的。因为只有这样的学生干部才能得到学生的信任和支持,才能保持各项工作谁那里进行。这体现在选拔过程中必须要拓宽选拔渠道,挑有人品有能力、有思想的学生作为学生干部。

学生干部选后,培养学生干部进行全面的看待和辩证学生干部这一个角色和学生对干部这个观念的正确理解。作为一个学生干部,最主要的任务还是学习,学生干部在学校开展的一切活动都应根据学习这一任务的核心来开展的。学生干部这个角色,可以很好的帮助学生提高组织管理能力,培养社会责任感,树立服务的意识,激发出创造的潜能和精神等方面,都是可以塑造出健康的人格和全面的综合素质。参加学生干部这个工作和学习对学生干部来讲都是一致的,两者之间不应该出现任何的偏废;同时还可以时刻的提醒着学生干部,告诉他们是学生中的优异学生,是校园文化中的领头人,他们不是普通的学生,让他们必须的坚定自己的政治立场,同时还要具有较强的协调合作能力,组织管理能力以及开拓进取的精神,还要有良好的自我教学的能力和较强的心里素质能力。只要拥有了这些方面的素质,学生干部才是最好的干部,才能很好的发挥上传下达的桥梁纽带和率先垂范的带头作用。

2 优秀的学生干部队伍离不开科学的管理制度

既然是组织,要正常运行,就要有科学的管理制度,首先用制度规范学生干部,建立工作责任制。每学期开学初,要求每个学生敢不必须明确自己的工作职责和工作内容。增强他们的责任感,促进学生工作认真落实到实处。其次建立学生干部年度考核制度。每学期末我们开展学生干部工作考核,要求每人必须总结成绩,指出不足,同时明确改进方向。在此基础上评选出优秀学生干部并予以表彰,对工作没有实绩、不负责任、造成不良影响的甚至违反校纪校规的干部,采取告诫、限期改正或免除职务的方式予以处理。

建立学生干部常规培训制度。要加强学生干部队伍建设,就要提高学生干部的综合素质,以促进各项工作的有效开展,所以必须定期举办学生干部培训班,并将其常规化。通过老师开设讲座及不同年级、不同专业学生干部的各层次经验交流等形式提高学生干部的业务水平。通过这一系列平台,不仅能提高他们的决策、指挥、遇见、协调、应变和执行能力,还能极大的增强他们的使命感和光荣感。

制度在“强调”同时也强调“人性化”。人性化管理,使学生干部能更具激情、团结、高效地展开工作,我们致力于使我们学生干部能在“快乐工作中”中体验“工作快乐”。在这种管理方式的作用下,学生干部能高效五十地完成工作安排,并能积极真诚地为同学服务。

3 优秀的学生干部队伍形成离不开科学、人性的管理方法

学生干部“官”虽小但是责任大、任务重,这就要求我们学生干部必须具有较高的素质和科学的管理方式,必须形成有效的管理方法,对于其予以培养、指导、鞭策、鼓励。培养学生干部,可以避免学生一味的向外“掏东西”,没有什么东西向内输送的现象。

3.1 表扬和鼓励

对那些敢于开展工作,敢于批评的学生干部,要及时给予他们鼓励和支持,以辨明是非。

3.2 批评和指正

对于那些有缺点或犯了错误的学生干部,要严格要求,善意地指出缺点,严肃地批评错误,帮他们认识错误促使他们积极地改正错误。确有能力的,还要为他们创造条件,使他们能重新发挥自己的才能,做好本职工作。

3.3 关心学生干部

从学习、生活等各个方面关心爱护学生干部。在学习工作中,我们老师要切实做他们的良师益友,主动了解并研究学生干部的各种需要,关心他们的生活学习,让他们感到温暖,感到老师理解他们,信任他们。这样,他们就能用实际行动去支持老师的工作,就会让学生干部时时处处有危机感、紧迫感和责任感。

但对学生干部关怀并不是溺爱和纵容。对学生干部要有严格的要求:工作上有计划,学习上有目标,生活中有形象。通过有效的监督机制和严格的考核机制,考核学生干部工作表现,并及时反馈给他们本人,该肯定的要肯定,该批评的要批评,该调整的要调整,该处理的要处理,要让学生干部时时处处有危机感、紧迫感、责任感。

3.4 引导和帮助

学生干部是专职年轻,不太成熟。因此,对学生干部要理解和尊重,要帮助其成长,而不是等待其成长。要通过各种有效的教育形式,帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观;告诉他们做人的道理,帮助他们正确处理各种关系;在工作指导上,不推不拉,放手而不甩手,传授他们工作技巧和方法,增强分析实际问题和解决实际问题的能力。

3.5 推荐,创造更宽广的舞台

首先对那些德才兼备、品学兼优、有工作能力、有成绩、有威信的学生干部要选拔到更高一级的平台去发展。我们团组织还可以推荐他们成为党组织的培养发展对象。

3.6 提升指导老师领导能力

指导老师是学生干部的培养着,同时又是学生干部的“直接领导”,学生干部与指导老师接触最多,了解最深,耳濡目染、潜移默化使得他们对学生干部的教育最多、影响最深。所以指导老师也应致力于自我水平的提高。

参考文献

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