浅谈高中生对生物实验教学的认识与分析

摘 要：2015年6月对瓮安中学高一、高二、高三学生对生物实验认识进行抽样问卷调查，进行了初步调查分析，结果表明，学生在刚进入高中时，对于实验的开设必要性以及生物实验教学的重要性不了解，随着高中的不断学习，参加各种考试，学生逐步认识到生物实验教学的重要性，特别是高三同学知道实验课对考试很重要，但学生基本上认识不到生物实验教学对培养自己生物科学素养方面的作用。

关键词：生物实验，重要性

1绪言

自然科学的基础学科之一是生物科学，生物科学研究着生命的现象和生命的活动规律。如今，生命科学的发展非常迅速，是当今的热门学科，著名物理科学家杨振宁也曾说过：“在二十一世纪，生物科学将成为自然科学的主导科学。”很多科学成果的取得及生命规律的研究和证实都是在不断的实验中得出，实践是检验真理的唯一标准，那么实验也可以说是检验一个生命规律的唯一标准。发现问题的能力和实验能力是得出生命现象规律最基本的能力，而这些能力在高中阶段就应该得到很好的培养和锻炼。

在一些发达的省份城市都有相关的对中学生实验教学现状及分析的调查，那些较发达地区的学生对实验的重视度不够，如：李筝[1]对南阳市调查显示，学生对实验重要性认识不足。有20.83%的学生认为实验的开设很有必要，占21%的学生认为开不开无所谓，有6.73%的学生认为完全没必要，反映出一些学生对实验的重要性没有充分认识到。在对实验教学作用的调查中，有27.24%的学生认为对考试帮助大，只有23.4%的学生认为可以激发学习兴趣，学生对考试成绩还是非常看重的。而像我们贵州一些县城高中的实验开展情况还未有相关资料，笔者对瓮安县瓮安中学学生进行调查，重在了解学生对高中生物的认识现状，以期望为高中生物的开展提供资料。

2高中实验分类

2.1演示实验

演示实验通常是教师演示实验过程，展示生物学现象，组织学生观察、思考、分析实验现象，得出结论。演示内容可以是教材规定要演示的实验，也可以是教师根据教学需要自行设计的演示内容，以及实验标本、投影片等演示。

演示实验要求的实验仪器设备通常较简单，演示所需时间短，学生可以直观地看到整个实验的操作过程，对实验结果也能在很短时间内得出，有助于对知识的迅速掌握。

2.2验证性实验

学生利用整节课的时间在实验室或教室里独立完成或以小组为单位完成，亲自动手操作、观察、总结，验证相关实验现象。能锻炼学生动手操作、独立思考、团结合作能力。

2.3探究性实验

指实验者在不知道实验结果的情况下，自己实验、探索、分析、研究得出结论，形成科学概念的一种实验。充分发挥学生的主体地位，以探究者和发现者的身份，运用已经学过的知识和初步具有的实验技能，亲自经历对未知结论的探究过程，激发其思维的灵感，培养创新意识，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，有助于学生形成科学实验思维，是学生自主获取新知识的有效途径。具有探究性和问题性的特点。

3研究方法――问卷调查法

按照本研究目的，设置相关学生调查问卷，发放给部分学生，对学生的实验认识进行抽样调查。

4调查结果与分析

4.1学生的基本情况

本次调查针对瓮安中学高一高二高三各年级每年级两个班的学生，共发放学生问卷300份，收回有效问卷286份，其中，高一年级学生100人，高二年级学生100人，高三年级86人。

4.2学生对实验条件的评价

从上表可以看出，学生对学校实验室条件评价较好，有66%的学生认为教学条件很好，20%学生认为好，10%学生认为一般，只有4%学生对学校实验室条件不满意。

4.3学生对生物实验重要性的认识

从上表可以看出，不同年级同学对实验重要性认识不同。

（1）对于实验开设的必要性，高一同学60%左右认为无所谓，10%左右认为很有必要，高二学生20%左右认为很有必要，40%认为无所谓，高三同学50%左右认为很有必要，只有3%认为没有必要。

（2）对于实验教学的重要性作用，高一30%认为有用处，58%不清楚，高二45%认为有用，47%不清楚，高三90%认为有用，5%不清楚。

综上所述，高一同学对实验的重要性认识不够，大部分对实验的开设与否无所谓，对实验的重要性不清楚，高二高三逐步认识到实验开设的必要性和实验教学的重要性。

4.4对学生认识现状的分析

学生在刚进入高中时，对于实验的开设必要性以及生物实验教学的重要性不了解，随着高中的不断学习，参加各种考试，学生逐步认识到生物实验教学的重要性，特别是高三同学知道实验课对考试很重要，但学生基本上认识不到生物实验教学对培养自己生物科学素养方面的作用。因此，应该在高一就让学生体会到生物实验的重要性的同时，还要着重培养学生的实验探究能力，为学生推动生命科学的发展奠定基础。

附录

问卷调查表

亲爱的同学：

你好！打扰你一点宝贵的学习时间帮我们完成此次调查。本问卷为无记名问卷，请如实表达你的观点和看法，不必有任何顾虑。

谢谢你的真诚合作！

请把你认为合适的选项填在前面括号内。

1、你所在年级（ ）

A、高一 B、高二 C、高三

2、你认为你校的实验室条件怎样？（ ）

A、很好 B、好 C、一般 D、差

3、你认为生物实验开设的必要性（ ）

A、很有必要 B、有必要 C、无所谓 D、完全没有必要

4、你认为生物实验教学的作用是（ ）

A、对帮助考试有用 B、对激发学习兴趣有用

C、没有用 D、不清楚

参考文献

[1] 李筝.南阳市高中生物实验教学现状调查及对策研究，西南大学[D]，2011