特色化民办大学发展路径

【摘 要】随着时代的飞速发展和社会的不断进步，竞争变得越来越激烈，世界上任何一个国家都在追求多元化的发展方式，积极探寻提高综合竞争力的合理途径，这对教育的发展提出了更加复杂的要求。各类大学都在进行符合自身条件的特色建设来提高办学能力，从而才能培养出满足社会要求的多元化人才。随着改革开放的不断深入发展，民办高校越来越受到国家和社会的重视。大学的特色化发展已成为一种符合时展的潮流，民办大学具有自身的优势，但在特色化发展方面依然有着诸多需要突破之处。本文将针对民办大学的特色化发展现状进行详细的分析，并探寻出有效的发展路径。

【关键词】特色化 民办大学 发展路径

【中图分类号】G521 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）20-0021-02

随着时代的发展，社会对于人才的培养提出了更高的要求，这对大学教育来说，面临巨大的挑战，如何结合自身的实际情况，发展特色化的大学教育，已成为一个亟待解决的问题。民办大学，由于各方面的原因，使得与其他类型的大学相比，其自身具有巨大的发展优势。由于各地区的民办大学都有着自身不同的发展现状与特征，已充分发挥出独有的优势，进行特色化的发展，从而为社会培养出大量的高素质、创新型人才。

一 特色化民办大学的意义、内涵和特征

1.相关概念的阐释和界定

第一，民办大学。所谓民办大学，是指社会团体、企事业组织以及其他的社会组织或者个人，运用非国家性质的教育经费，针对社会大众开展的进行高等教育相关活动的教育机构及学校。目前，我国的民办大学主要包括，成人教育、运用自考形式的高等民办助学教育机构、普通的民办大学以及公办大学的二级学院。第二，公办大学。公办大学是与民办大学相对来说的，是指除了民办大学之外的，由各级部门或政府筹资建设的普通大学。第三，大学特色。对于大学特色的概念，社会普遍的共识是，一种事物或者一个事物与其他事物的形式、风格存在明显的区别，这种区别是由事物发展和生存的具体环境所决定的，是事物自身独有的特征。

2.民办大学的特色化

所谓民办大学特色化，指的是民办大学在长期的发展过程中，逐渐形成的与社会经济发展需求相适应的、与高等教育的基本规律相符合的、比较稳定和持久的发展方式，和被社会大众所认可的优质、独特的办学特征。它是民办大学在办学的过程中逐渐形成的独有特征，是其他类型大学所不具有的。民办大学基本上有以下几个特征：（1）独特性。独特性是高校办学特色最基本的属性，是首要特征。办学特色，是大学特殊性和个性在办学的实际过程中的基本表现，通过和不同学校进行对比，按照相应的参照系而存在和产生。特色是共性和个性的有机统一，办学特色和学校的主要职能密不可分。（2）整体性。整体性非常重要，它是办学特色的重要基础，大学的办学特色与办学的各个方面都有一定的联系，包括学校的办学理念和价值定位，还包括学校的物质条件和校园建设。（3）优质性。优质性，是学校在和其他学校相比时，所具有的优势特点。办学的优良性是其本质特征，也是决定因素。优质性是一个学校所具有的被社会广泛认可的优势，如哈佛大学的政治、麻省理工的工程师以及牛津大学的数学。（4）导向性。办学特色是对于学校办学理念和价值取向的充分反映。稳定的办学特色，对于学校的各种工作有着潜移默化的影响，具有导向性的作用。

3.特色化的意义

第一，满足社会的发展需求。时代鼓励创新，时代要求特色化发展。当今社会快速发展，对于人才的需求从量到质都有复杂的高要求。如果教育发展依旧沿用传统的办学理念，将会导致教育与社会发展脱节，使得人才无用武之地。民办大学，应该抓住自身的优势，结合自身的特色，进行教育的突破性发展，从而满足社会的发展要求。第二，推动区域发展。我国不同地区的经济发展水平和教育建设程度各不相同，不同的地区各有特色。所以民办大学，应该与当地的经济发展相协调，进行特色化的发展，从而推动区域的协调发展。第三，满足大众的多样化教育需求。我国目前已经进入了高等教育多样化和大众化的阶段，人们对于教育呈现出了多样化的需求，有创业的需求，有择业的需求，也有教育的需求。发展民办大学的特色化教育，能够满足社会大众的多样化教育需求。

二 特色化民办大学的发展问题

1.忽略了地区发展特征

通常情况下，区域特征主要包括：人文环境特征、政策环境特征、经济环境特征以及地域环境特征等多个方面。我国地大物博、幅员辽阔，不同地区在环境特征方面存在明显的差异，各地区也都有自身的发展特色。民办大学分布广泛，与各地区有着紧密的联系。但大多数民办大学在发展过程中，很少会注意到区域特征的优势，对于地域的优势也缺乏充分的利用。部分民办大学，只是凭空地编造出特色，与区域实际特征缺乏有效的结合。

2.盲目的办学定位

在民办大学特色化的发展过程中，部分学校并没有清晰的定位，而是盲目地追求研究型大学、综合型大学以及万人大学等高规格大规模的定位，并且将此作为学校的发展特色。这种盲目的定位，与学校的实际情况不符，对于民办大学的发展起到了一定的阻碍作用，不利于形成学校特色和树立品牌。

3.忽视了自身的有利资源

对于民办大学来说，形成自身的特色品牌是一个长期的、艰难的过程。大多数学校都是参照其他的学校，或者国内外的一些名校来设置专业，这是一种办学误区。学校应结合自身的实际情况，名校的办学模式只能作为一种借鉴，不能直接照搬过来，每一所学校都有自身的发展优势，学校应该打造出与自身发展相符合的办学体系。

4.与社会要求脱节

民办大学由于对公办学校的盲目参照，导致在特色化的发展上，呈现出基本相似的状态，在人才培养方面也日趋相同。社会发展，对于人才的要求越来越严格和复杂。高校是人才的培养地，需要复合型人才，但是高校对于人才的培养基本上沿用了传统的理念和体系，缺乏创新，与社会发展脱节，培养的人才不能满足社会的发展要求。

5.缺乏特色师资力量

为了提高民办大学的办学质量，必须培养出丰富的特色教师资源，教育思想是需要通过特色师资来实现。在我国民办大学特色化发展过程中，教师的技能结构、学历结构、师资结构和年龄结构是主要问题，不能满足特色发展的需要。缺乏特色师资是民办大学缺乏特色的关键因素。

三 对于特色化民办大学发展的建议

1.结合区域特征，促进特色发展

每个地区都有自身独特的环境特征，民办大学在发展过程中，一定要与区域特征紧密结合，走出一条符合自身特色的发展道路。民办大学所在的地区，是学校发展的主要依托，为学校发展提供充足的物质基础。如紧邻海洋的民办大学，可以结合海洋的特点，设置一些与海洋技术相关的专业，与区域特征充分地集合起来。而对于西北地区的民办大学，可以将治沙技术作为重点发展方向，从而形成自身的特色。

2.明确办学定位

对于民办大学来说，在特色化的发展过程中，一定要有明确的办学定位，这是特色化的先决条件。民办大学不能对公办学校的办学体系照搬照抄，公办学校的某些方面并不适合于民办大学的发展。应该紧跟时代的发展潮流，借鉴国内外的相关有利经验，结合自身的实际情况，并组成相关的研究小组，综合各方面的因素，进行详细的分析和周密的计划，从而为学校量身打造出一套科学合理的办学定位模式。

3.整合资源，发展特色专业

民办大学的特色化发展，具体是体现在大学有哪些特色的专业，能够培养出什么样的特色人才。很多大学都能够设立自己的特色专业，但由于某些因素，不能长期持续下去。特色专业，应该与学校的各方面资源有机地联系在一起，形成一个体系。如海洋类的民办大学，在设立与海洋相关的专业后，可以充分利用地理优势，为学生提供实习基地，并且学生毕业后能够进入相关的企业，使得学有所用。这样形成了一个良性循环的体系，既提高了学校的声誉，又解决了大学生的就业问题。

4.培养特色人才

特色化民办大学的发展目标是为社会培养出大量的特色人才。所谓特色人才，是具备别人所没有的专业知识和技能。民办大学要充分利用多方面的因素，运用特色的师资力量，特色的管理理念，来培养此特色的人才，满足社会的需要。

5.打造特色师资队伍

民办大学应该建立合理的师资结构、稳定的师资队伍，在招聘教师的时候，要经过严格的考核，保证教师的水平和素质，学校走校企合作的方式，从企业引进特色人才，加强特色师资队伍的建设。

四 结束语

总之，民办大学要满足社会发展的需要，结合自身的实际情况，走特色化的发展道路，为社会培养大量的特色人才，从而推动社会发展。

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