浅谈农村中学学生现状与管理
时间：2022-08-28 12:16:48
【摘要】农村中学学生大多在13―15岁年龄，正处于青春期时期。心理学家称之为“心理断乳期”，这一时期，也正是培养学生养成良好习惯，塑造人格品质，树立人生观、价值观、世界观的重要时期。足见其重要性。然据我了解，现在的农村学生的纪律越来越差，学生越来越难管，这是摆在广大农村教师面前急于解决的问题。本人就十多年的教育教学经验，对当前农村中学学生存在的问题与如何管理，发表一点粗浅的见解，旨在与我同样面对困惑的教师进行探讨，以便更好的促进农村中学学生的健康发展。
1 农村中学学生现状
1.1 受市场经济的影响，“读书无用论”的论调在进一步侵害青少年的心灵。
地处偏远山村，自然经济条件差，大多数青壮人员纷纷选择外出打工，一年到底，也能带回一定可观的收入。有些人甚至富了起来，盖起了小洋楼。这使许多农村人认为，读书费财费力，即使读书，也不一定将来有出息。我曾教过一个赵某学生，智力不差，可是学习在班级是倒数第几名。天天上课不听讲，做作业也是马马虎虎。我一次又一次的找他谈话，他终于有所感触，给我一张纸条，上面写道：老师，我知道你是为我好，但是我是真的不想念书了。你知不知道，我的舅舅小学没毕业，现在在外当包头工，有车有房，日子过得相当好。就拿我的哥哥来说吧，初中没毕业就去打工了，而今一个月三四千，日子也过得像模像样。我今后去打工，照样也可以养活自己的，你就别担心我了。唉，老师，你也不容易，起早贪黑的，一个月才一千多……弄得我哭笑不得，感慨万端。不改变他们对物质与精神的认识，不改变他们对人生观，价值观的认识，不让他们意识到“科学技术是第一生产力”，他们是不会认真读书的。铲除“读书无用论”论调，树立“知识就是力量”观念，势在必行。
1.2 家庭教育的缺失，使更多的孩子对学习失去兴趣，养成不良习气。
有些家长忙于生计，忽略了对孩子的教育。我一次，我给学生布置了周末家庭作业。返校后，王某某竟然一道题也没做，打电话问及其父母，结果，竟得到了这样的答复：“老师，我只有小学文化，他的作业我也看不懂，我也就没管。至于读书，我既然交钱给了学校，你们就得给孩子教好……”不仅如此，有些家长素质低，甚至为子女的不良习气偏袒。有一次，有个张某学生，在校偷了别人的手机，百般狡辩，死不承认。打电话给其母亲，其母亲先说，他儿子没手机；听说过程后，改口说她想起来了，说他儿子的姐姐前天给他买的，叫我不要冤枉他儿子。我说，每一部手机，都只有唯一条码相对应，而你儿子拿的手机的内存条恰与失主购买发票的条码一致呢！他的母亲这才没骂人。还有的家长抽烟喝酒，打牌赌博，粗话连天，蛮横无理，有的在家争争吵吵，甚至离弃，给孩子带来了极大的负面影响。由此可见，农村的学生的家庭教育是严重缺失的，使得更多的孩子养成了不良习气。
1.3 留守儿童不断增多，隔代教育不断溺爱，催生了更多的“公子爷”、“小公主”。
受经济约束，不不孩子的父母都选择了外出打工，留下子女给年迈的爷爷奶奶照看。据我近几年的了解，留守儿童的比例越来越大，由原来的百分之三十，上升到百分之六十之多。从某个角度来说，老师成了众多家庭的“保姆”。由于独生子女生育政策，独生子女更是成了整个大家庭的希望所在。本地曾有个母亲闻知自己子女在家严重烫伤，千里迢迢从广东赶到家中，愤怒难抑，竟将一瓶开水淋向了公婆，造成了人间更大悲剧。在爷奶心中，心知肚明这其中的利害关系。于是对孙子格外疼爱，要啥给啥，生怕儿子儿媳说自己不是。久而久之，养成了娇生惯养，好吃懒做的“公子爷”，“小公主”。至到发现孩子在校无理取闹，不学无术，违纪违法时，方知悔恨莫及，为时晚矣。
1.4 部分教师师德修养不高，教育方式方法不合适，也引发学生反叛，走向误区。
有些教师过度追求学生的学习成绩，对落后学生动不动罚抄罚写，甚至是讥讽。让学生感受不到学校、老师、学生的温暖，在班级中抬不起头。如果得不到有效的心理疏导，亲情的友助，这些落后学生往往会丧失前进的动力，而走向自暴自弃。所以促进农村中学学生的好展，也要大力提升农村中学教师的教育管理水平和素质。
2 针对这些现状，如何加强对农村中学学生的管理，我提出一点见解，与大家共同探讨
2.1 教师当好孩子王，要耐心细致的做好学生多方面的工作。
2.1.1 首先做好学生的表率。在点点滴滴的小事上，给学生加以规范。
要求学生做到的，教师必须先做到。例如，教育学生不喝烟，我就自己不喝烟。要学生不迟到，我自己处处先早到。要学生讲爱心，我自己率先为贫困学生捐款。只有自己言必行，行必果，学生也就心服口服，比口头说教更佳。在日常小事上，也要加强教育，站有站相，坐要坐相。言行举止，必须文明。节约用水，学会自理等各方面，都要给学生以要求，让他们全方位的发展。
2.1.2 密切关注学生思想动向，及时教育与疏导。
哪些同学常在一起，他们常在哪里去，他们常谈论什么，对什么最爱好，可能会发生哪些违纪事情。要细心观察学生的这些日常生活活动。有时候，往往能及时的避免一些意料不到的违纪事件的发生。寻违纪学生，要从违纪原因，会造成的后果，应该努力改正的方向等方面帮助学生，使学生认识错误，达到教育的目的。而不能动不动就是斥责，体罚或变相体罚。
2.1.3 做学生的朋友，用爱心感化学生。
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融”。学生杨某，性格内向，父母离弃，我在他生日那天，给他买了生日蛋糕，让他热泪盈眶。对于成绩落后学生，我采取优帮差的策略，让他们也感到了学习的乐趣。学生生病了，我给他买药，倒水，督促服药，拉近了与学生的距离。经常与学生交流聊天，可以发现许多不为人知的秘密，从而教育他们时，可因人而异，对症下药。许多留守儿童缺失父母的关爱与鼓励，他们的内心孤独，情感失落，甚至不会照顾自己，沉迷于网络游戏。这就更需要教师做苦心细致的工作，走进他们的内心世界，聆听他们的心声，及时给予疏导与教育。
2.1.4 多开展班级活动，用集体的温暖，促进学生的自我教育。
“鱼儿离不开水”，个人只有融入集体，才能使自己发展得更好。比如举行优秀作业评比、钢笔字比赛、演讲比赛、文艺展示、朗读比赛、体操比赛、篮球比赛、举办运动会等等，都可以大力推动班级文化的建设，让学生感受到集体的温暖，收获珍贵的友谊。必要时，请知名的人士谈谈人生经历；请法律司法人员讲法制知识与生命安全；医护人员讲健康常识。通过这些活动，学生就会感同身受，就会去思考，并在思考中审视自己的言行，从而达到学生自己教育自己的目的。
3 定期召开家长会，或其它联络方式，有助家校沟通交流，共同教育好孩子
3.1 要求家长在子女面前，树立一个良好的榜样。
不能当着孩子的面，抽烟打牌赌博，口吐脏话。更不能纵容子女做违纪违法的事。对子女要正确教育，既不能动一动就是斥责，打骂，也不能一味的对子女关爱有加，尽情放纵。
3.2 要求家长在教育子女时，要从点滴的小事做起。
比如早睡早起，学会打扫打扫卫生巾，学会整理自己物品，学会礼貌待人，学会关爱老人，吃食物不能挑三拈四，做事不能三心二意……父母是子女的第一任老师，责任重大。
3.3 要求家长要加强与子女的沟通，重视对子女的学习。
周末，要检查子女的作业，要询问子女在校的感受。对于子女取得的滴进步，要给予赞识；对于子女呈现的困难，要给予指点，鼓励子女学会克服困难，勇敢面对挫折。学会用感恩的心感受生活，用宽容的心对待生活，用坚强的心改变生活。
4 另外，教师要不断加强业务学习，提高管理学生的教育水平，同时提高自己的师德水准
教师教学水平高，教学方式好，说话幽默风趣，自然而然的能受到学生的追随，学生长期目睹耳染，于无声中也就受到了良好的教育。作为教育工作者，就要自觉的加强学习，不断提升自己的教育教学水平，于春风细雨中滋润学生的心田。对学生既要严格要求，又要爱生如子。也只有这样，才能扭转目前农村中学学生的面貌。
总之， 现代教育的目的，是促进学生的全面发展。作为一线教师，更应自觉加强学习，不断探讨，及时总结与反思，才能使教育成为真正人的教育。
参考文献
[1] 《农村中学班级管理初探》 梁君健.
[2] 《谈班级管理中学生自觉性的培养》 朱立菲.
