孩子不敢重考怎么办?

读者来信

“薛老师，我儿子基础口译10月份没有考过，分数差了一点。这个月20号马上要开始4月份考试的报名了，他不想参加，打算放弃了。每年就两次考试，我觉得很可惜！怎么办？另外，他在班级里夸口说已经通过了，大家还给他庆祝了一下，老师当众表扬了他。这事儿吧，我只是策略地批评了他，说他不能夸口说谎。可到底该怎么办呢？”

专家解答

情况分析：孩子目前的症结，就是因为担心考不过，无法面对再次失败而拒绝再考。这是一种受负面情感体验及预期驱动的行为表现，孩子在这个时候特别需要积极鼓励他理解自身心结，然后再次尝试。

针对这种情况，给家长四个方面的参考建议。

1.最好不要对消极、莽撞的行为作负面评价，而应重建正面评价。表面上看起来，打了败仗还能庆功，俨然是一种欺骗，但千万不能对孩子这么说，因为这等于雪上加霜，本来考砸了就难受，还多了一桩欺诈过错，孩子将心力交瘁。平心而论，如果孩子知道考不过，他会假意庆功吗？当然不会，必须把这个事情看成是一个无心之举。正确的做法是，向孩子说明，承认庆功意味着孩子英语学习能力较强，一方面是孩子的自信，另一方面是班级同学和老师的相信，所有人都信，那么孩子的能力基础并不弱。再给一个合理的正向解释，那就是“庆功会的时间点提前了，如果放在考试顺利通过后再办，那就是真正的时机合适”。千万不要对孩子有太多的怪罪！

2.帮助孩子正确认识考试的核心，乃是行为能力的自证，而不是他证。考试到底是什么？为了同学吗？为了老师吗？还是为了家长？可以跟孩子好好探讨一下。能考基础口译，外语能力一定强，而考试通过就是一种最好的证明，这场考试是对自己一种学习能力或特殊智力的验证，与其他人的关系都不大，那么，考试应该是一桩自己要处理的事情，而不是同学或老师的事情。如果说因为向同学和老师宣称考试通过了，那就是把自己的事情当成了别人的事情，以为庆功就可以替代真正的考试，这是非常错误的想法。考试的确没通过是事实，不能玩自欺欺人。要想证明自己，就得自己考试，庆功根本不是一种证明方式。至于是马上考，还是隔一段时间再考，这个可以和孩子好好商量。

3.清晰解释对于问题行为的应对原则，是勇敢正视及设法化解，而不是消极逃避。败绩庆功，这一个需要好好探讨的大问题。家长在此声明立场，尽管自己在家不会批评孩子，但社会的一般看法，容易将其看成为是一种问题行为，如欺骗、虚假、胆怯、愚蠢和窝囊等，相信孩子多少也知道关于这些行为的负面判断，也就不难理解孩子为什么那么害怕了。孩子的害怕，他的解决方案就是隐瞒和躲避，他相信家长不会泄露败绩邀功的真相，自己更不会去说，那么，事情就停留在神不知鬼不觉的状态，他就不会承受那些负面评价了。

作为家长，就是让孩子清醒地认识到，这个想法是错误的。“纸包不住火”就是说明隐藏事情真相的困难性，而且如果真的要一直隐瞒一下，那么，孩子将麻烦不断，我们都知道，“一个谎言会带出更多的谎言”，这是蓄意隐瞒的行为，会让孩子背上沉重的心理负担，久而久之，这将会一点点地摧毁孩子的阳光性格和学习优势，因为只要隐患行为在，就似乎证明了孩子的失败。怎么办呢？家长要立场坚定且认真严肃地告诉孩子“雪耻当自为”，解决一个问题的办法，就是自己一贯的尝试，这是行为层面的努力，不是思想上挣扎！这个事情，必须靠自己努力，没有更好的出路！为了鼓励孩子，可以选一些励志的故事，尤其触底反弹的人物案例，譬如毕加索几度自杀，但最终战胜了消极认识，最终磨练心性成为大师。案例故事一大把，家长可以用心筛选一些。

4.预测再考的不同后果，并予以灵活应对。鼓励孩子再考，其实里面包含有两个不同的问题，一个是敢于参与考试；另一个就是考试结果。其实，参与再考的重要性，要远远大于考试结果，不管孩子考试结果如何，都要强调他敢于再考的行为意义，这是一种真正的勇敢，虽然不同于体力搏斗，但思想斗争的激烈同样劳心劳力，不断告诉孩子这些，这是家长真正在乎的重点。这个问题的认识正确了，另一个问题也就迎刃而解了。既然行为的重要方面确定了，考试顺利通过与否就更加容易认识定位了。可以和孩子分而论之：考试通过，好好和孩子庆祝一下，让孩子好好体验真正的庆功宴，这是名副其实的庆祝；考试不过，也替孩子庆祝一下，为孩子敢于再考的努力而庆祝，这是做人做事态度成功的庆祝，有了这种做人做事的态度，考试结果无论如何都值得庆祝。然后，让孩子再接再厉，一鼓作气，再次再去考，预祝孩子下次考试成功。我相信，如果家长能够做到这些，孩子们自当奋起。

这里说明一下，孩子的偶尔考试失败，一个小小的再考，值得家长如此费心吗？当然值得了，人生是一场磨练，失败处处有，如果不养成敢于面对、勇于挑战的态度，孩子的潜力就没法得到挖掘，孩子的意识也没法得到磨炼。为了孩子的未来，大人在一些小事情上找到着力点，该出手就出手，结果将是事半功倍！