如何上好小学低年级队列队形课

在小学体育教学中，队列教材内容占小学低年级体育课教学内容的三分之一，队列队形训练也始终贯穿于低年级的体育教学中。队形队列训练，是指学生按照一定的队形，做协调一致的动作，使队伍形成一个整体。它能够集中学生的注意力，培养学生正确的站立和行走等身体姿势，锻炼学生的意志，加强学生的组织纪律性，对培养良好的校风和学生的集体荣誉感具有重要作用。队列队形课的教学内容比较枯燥，低年级学生学起来十分吃力，因此在教学中我善于诱导和激发学生的兴趣，强化学生的记忆，取得了较好的教学效果。

一、注重启发，循循善诱

在学习“原地三面转法”时，我这样启发学生：平日我们用哪只手写字？学生举起右手。此时告诉学生这就是转的方向，然后讲解脚的动作：同学们都知道陀螺的底部是尖的，接触地面小，再加上十分圆滑，所以旋转的时间才会长。如果我们把右脚的脚尖抬起以脚跟为轴，同时用另一只脚的脚尖蹬地，是不是就容易转了？这样的教学语言，生动形象，学生容易明确动作要领，动作也就容易学了。我还引导学生记忆：向右转是两拍的动作，以右脚的脚跟为轴，左脚脚尖和右脚脚跟同时发力使身体向右转90度，同时嘴里喊口令“1”，左脚向右脚靠拢的同时喊“2”。这样就使学生强化了记忆，也统一的动作的频率。在教学中向左转、向后转，均可采用这种方法。

小学低年级队列队形教学中，“二列横队成四列横队走”是教学中的难点，学生容易走乱。我在讲解时首先告诉学生，“二列横队成四列横队走”是三拍完成的，“四列横队成二列横队走”是两拍完成的。然后通过“1—2”报数后确定单双数学生。单数报“1”的学生不动，双数报“2”的学生当听到口令“二列横队成四列横队——走！”之后，左脚向后退一步，同时喊“1”；右脚向右侧横跨一步，同时喊“2”；左脚向右脚靠拢，同时喊“3”。四列横队成二列横队时，还是单数学生不动，双数学生左脚向左前方迈出一步同时喊“1”，右脚向左脚靠拢同时喊“2”。 练习几遍后，再让单双数学生互换位置，这样全班学生都能得到练习。简明清晰的讲解，学生不仅容易记忆，而且学习兴趣高涨。

二、引导示范，强化记忆

“二列横队成四列横队走”的教学中，我引导学生：如果我们是战士要进行野外行军，二列横队队伍过长不便于管理，无法迅速到达，我们可以选择把二列横队排成四列横队，这也是本节课我们要学习的内容。之后，我邀请体育委员和我配合，学生看了我的示范动作之后，觉得很棒，于是产生了学好动作的渴望，各个都跃跃欲试，积极练习，达到了预期的教学效果。

目前小学低年级队列队形教学中，练习显现出单调、枯燥的状况，教师应根据实际情况，找寻最有效的教学手段和方法，让队列队形练习成为学生喜欢的学习内容，达到既锻炼身体又愉悦心灵的目的。