中学教师优秀事迹材料

她总是那么亲切随和；她总是脚步匆匆忙着工作；她认真执着地追求着她的教育梦想，她就是____县____乡初级中学的____老师。____老师自2006年8月到____乡初级中学任教。近4年来，____一直担任政史教研组学科组长、班主任职务，还负责分管学校的工会、关工委和学生心理咨询工作。工作中，她脚踏实地，默默工作，甘于奉献，无怨无悔，以模范党员的标准严格要求自己。作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，她积极参加课堂教学改革，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得，参加工作至今，她及时总结教育教学经验，始终保持较好的教学效果和骄人的成绩。她出色的工作，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导同行及家长的认可。工作以来先后多次被评为优秀共产党员、优秀教师、优秀教育工作者、____县“巾帼建功”标兵等。

近四年来，她热爱学生，胜过爱自己；她热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中；她热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上。她给予学生的时间远远超过了自己的时间。她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵，用自己的青春为孩子们编织七彩的梦。

做班主任时，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功；在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是她做班主任的工作原则。正是李老师这种关爱学生，认真负责的工作，使她所带的班级一直都很优秀。

伸出援手、无私奉献

李老师总不仅关心本班的学生的成长，对别班的学生李老师也是关怀备至。她主动找贫困生谈心,了解他们的家庭情况,鼓励她们,增加她们学习的信心和动力。对特困、寄宿的学生伸出援助之手，动员年级、班级全体同学及全校老师来共同解决。对体弱多病的学生她都毫不犹豫的给予帮助。2009届九年级一班的残疾学生余和泉同学身患重病，家庭经济困难，学习吃力，李老师发现后，不顾他人的劝说，从自己微薄的收入中拿出食宿费亲自带他到毕节中山医院去医治，回来后还动员全体师生为该学生捐款。在好心人的帮助下，现在，余和泉同学的病情已得到了控制，对学习和生活充满了信心，脸上也露出了久违的笑容。学校还有一位严重残疾学生，他叫常国勇，家庭条件非常困难。李老知了解到他的情况后，经常给予他生活上的帮助。天气寒冷了，李老师首先想到的不是为自己和家人购买衣服，而是残疾学生常国勇。他亲自到集市上为常国勇购买了新衣服和新包鞋。当发现常国勇还没有办理到残疾证时，考虑到他毕业以后的就业问题，李老师又多方努力，帮助常国勇办理了残疾证……。

这些年来，她不知道给多少学生买过衣服和学习用品，给学生花了多少钱，又捐助了多少东西，又有多少学生得到过她的帮助，她记不清了。她从不把这些记在心上，她总是说自己干的是份内事，是再平常不过了的。其实，当她把这浓浓的真情无私地奉献给她的学生时，她的平常也就显得不平常了。

常言道，榜样的力量是无穷的。作为一名优秀的人民教师，她深深懂得人格魅力的重要性，因此，不论是在工作学习中，还是在日常生活中，她始终注重加强自身的品德修养和职业修养，以自身的行动影响去凝聚人。在德育管理中，她精益求精，要求学生、老师们做到的自己首先做到，坚持早来晚走，几乎每天都是看着学生们离开学校后才回家。

如今，____老师担任着班主任一职已有三年，再加上她又承担着关工委、心理咨询等学校常规工作，任务十分繁重，常常使得李老师超负荷地工作着。当其他老师在娱乐时，而李老师正忙着准备她要开展的一次次心理咨询座谈会、留守儿童座谈会、特困生座谈会等活动课件资料，有的人偷笑她笨，还在背后说三道四，但她从来没有在意这些，依然忘我地工作，依然把学校交给她的每项工作都干得非常出色。李老师始终认为，这是一种极好的锻炼机会，她十分珍惜这种机会。

李老师牢记自己的职责，尽自己所能教学生求真知、做真人。李老师对每一位教师也同样如此，她用自己的人格魅力感染周围的教师。对于教师而言，她既是领导更是朋友。教师成功时，李老师送去祝贺；教师失败时，李老师送上慰问。李老师用自己博大宽广的胸怀，关爱着每一位教师和学生；用火热的情怀凝聚人心。她以平常心平静地对待成绩，淡薄名利，默默奉献，无愧于一个优秀共产党员的称号。在充满希望和自豪中，李老师一如既往执着追求，用真挚的爱，真诚的情，奉献教育，奉献青春。我们有理由相信，今后____老师会做得更好！