高校教学与科研之间关系浅析

【摘要】教学和科研是高等学校的重要核心组成部分。科研有助于提高教师素质，培养创新人才，推动专业发展及推动高校为社会服务。因此，高校教师要积极探究科研在教学中的切入点，切实提高教学水平。

【关键词】：教学 科研 关系

教学和科研是高等教育的核心。教学是进行理论传授和数学实验的活动，即普通教育和专业训练，是高校培养学生的重要途径，只有搞好教学，提高教学质量，才能体现高等学校的重要作用。科学研究是人们在科学信念的支配下，采取一定的方法，遵循一定的规范，探究事物的性质和规律，以便发现新事物，获取新知识的活动，即发现新知识。学校要培养人才，教学与科研都很重要。两者相互促进，有利于教学质量的提高，和学生能力的培养。高校教师应该不断探究科研在教学中的切入点，使得教学和科研能更好地互动与结合。

一 科研能促进教学

1.有助于提高教师素质

教师自我素质的提高是保证教学质量的基础。没有高水平的科学研究，高校就不可能建立一支高水平的师资队伍。科研是提高高校教师素质的有效途径。当今世界发展迅速，任何学科的知识都在不断更新变化中。高校的教学绝不可以一成不变，了解本专业的发展趋势，以动态的眼光看待本学科的知识更新，这是赋予高校教师的责任与能力，也是高等教学的必然要求。高校教师只有通过科研，才能把握学科发展动态，了解实际和社会的需求，了解学科最新发展方向，向学生传播最新的科学知识，以不断追逐学科前沿知识的态度做学生科学路上的领航人。

2.有助于培养高素质创新人才

大学教育的目的是要把学生培养成社会发展需要的人才。而当今社会，最炙手可热的就是创新新人才。创新是国家发展，社会进步的必然要求。大学教育不同于一般基础阶段的教育，大学重在培养学生的能力，提高学生的素质。高校教师如果能把自己科研中获得的思想、经验、灵感、方法传授给学生，将会激发学生学习的热情，引导学生将创新的思维融入到学科知识的学习中，从而提高，开阔视野，提高素质。

社会不断发展，也不断涌现出许多新问题，这就需要用新思维解决新问题。高校教育应该着眼于培养有创新能力的人才以适应新的社会生产力发展要求。因此，高校教师的科研活动有助于培养高素质创新人才。

3.有助于推动专业发展

由于教材的编写、出版有一定周期，教的内容往往滞后于最新的科技知识。科学研究是对于事物基本规律的探索。在这个探索的过程中，人们常常会发现新理论、新方法，这些新的理论方法可以被积极地运用到指导生产及社会发展的过程中。因此，在这种科学研究的探索过程中，传统学科得到了改造和发展，旧的理论方法被不断更新，新的学科体系产生，交叉学科也不断形成。因此，高校的科研活动大大推动了专业发展。

4.有助于推动高校为社会服务

现代高等教育已不仅仅具有传授知识和培养人才的功能。当前，高等教育利用其强大的人才资源和理论优势为社会发展提供了各种形式的服务，如建立大学科技园、与企业进行科研合作、建立合作研究所等形式。因此，高校的科研活动也深化了高校为社会服务的功能。

二、探究科研在教学中的切入点

高校教师在教学的过程中，可以将科学研究融入到教学中，从而达到现代教育所倡导的以素质教育为中心，全面培养人的综合素质的要求，我们可以采取以下途径将科研与教学进行有机结合。

1. 在教学过程中渗透教师科研过程及成果

在教学过程中，教师除了向学生传授书本上的理论知识，还要向学生介绍学科的研究现状以及学科发展趋势。教师还可以将自己所进行的科学研究的过程和成果融入到教学内容中，让学生对理论知识的应用，科学研究的方法有一个感性的认识，从而提高学生自主学习的能力，激发学生探究科学真理的动机，提高学生的创新意识，从而增强教学效果。同时，教师在教学过程中还可以与学生展开对于科学研究活动的探讨，这样就产生了一种互动的活动，学生获益，教师也获取了科研的灵感。这种教学过程能提高学生的综合素质，更好实行素质教育。

2. 学生在教师的指导下参与科学研究

学生可以在实验课上或者利用课余时间组成学科兴趣小组，在教师的指导下，参与教师科研课题的研究，甚至承担部分实验任务。这样，学生就由被动地接受知识转为主动地参与实践活动。教师可以根据学生的兴趣，特长，意愿，让学生分别承担不同的实验、科研任务，鼓励学生提出自己的想法，鼓励学生创新，鼓励学生独立设计。这样，学生在参与科研活动的过程中，就能综合地运用自己在课堂中所学的多方面的知识，培养了学生独立解决问题的能力。同时，在参与科研的过程中，教师还可以让学生将自己的实践活动写成报告的形式，对所运用到得理论知识进行总结，对下一步实验方案进行设计，提出自己的创新设想，总结经验，甚至可以鼓励学生撰写或是形成专利。这样，在这个过程中，学生的自学能力、科研能力、分析归纳能力、创新能力都得到了大幅度的锻炼和提高，学生的整体素质提高了，学生的课余活动也更为充实、更有意义了。这种学习―思考―实践―创新的方式能够有效地提高学生各方面的能力。

此外，毕业论文的写作是高等教学中的一个重要环节，它既是对学生本专业综合能力的考察，也是对学生科研思路的锻炼与训练。学生可以在教师所做的科学研究中选取一部分内容作为自己毕业论文研究和解决的问题，教师也可以让学生参与到科学研究中来，这样写出的毕业论文有针对性，有内容，还可以切实地锻炼学生的实践能力。

总之，高校要妥善处理好教学与科研的关系，坚持以教学带科研，以科研促教学，使教学与科研实现良性互动、共同提高。只有这样，才能不断提高高校教学与科研质量，达到培养具有创新能力的高素质人才的目的。

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