一次秋游前后的思考

幼儿是祖国的未来，是每一个家庭的希望，幼儿安全责任重于泰山。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。因此，安全工作一直是幼儿教育管理的重点。每一年都有多起意外事故在幼儿园发生，例如最近发生的多起伤害幼儿的恶性案件，一连串的安全事故引起社会各界对幼儿园安全工作的重视，也引起地方教育主管部门的重视，要求幼儿园一旦组织幼儿外出必须要提前申请，获得批准后方可远足。一连串的恶性事件，深深触动幼儿园园长、老师的敏感神经，大家都小心翼翼，心系安全，唯恐有意外发生。曾经经常开放的幼儿园的园外教育基地成了幼儿的梦想之地。曾经的春游、秋游、摘草莓、收玉米等系列的远足活动在幼儿园悄然消失，在这种情形下，如果提议组织幼儿外出活动，一般会遭到很多人的反对，包括老师，也包括一些领导，这种情况下园长究竟应该怎么做？作为一名园长，这个问题困扰了我很长时间。

有一天，我听了朱永新教授的“儿童自然教育研讨会”的报告后，我带领我们的员工重新进行了思考。朱教授在报告中指出：幼儿的教育价值、童年的秘密我们的发现远远不够，真正对幼儿教育的方法也没有找到，但我们知道，必须要把最美好的东西给最美的童年才是最关键的。那什么是最美好的？童年里最值得记忆和怀念的是什么呢？其中之一就是在自然中成长。的确是这样，在我们这一代回首童年时，我们记忆的长河里是游泳、捉迷藏、摘瓜、捉鱼……但现在城里的孩子被水泥森林笼罩，早晨离开家门进入幼儿园，晚上从幼儿园回家就是家里的几十平米。对于大自然的所有一切，孩子们真的是接触太少了。儿童在自然中所学到的东西是他用眼睛感知的，用手触摸的，用脑袋去思考的，用自己亲身经历获得的，是其他任何学习方式不可替代的。所以，带幼儿外出与大自然接触是有益的，是我们教育过程中必需有的，但我们又要考虑到幼儿的安全因素，究竟应该如何处理二者之间的关系？为此，我们组织了一场“是否应该带幼儿远足，园外活动是否符合幼儿安全、卫生和健康发展的要求”的大讨论。在讨论中，各位领导、老师各抒己见，保守、谨慎的领导、老师认为，多一事不如少一事，还是老老实实地把孩子留在园内，这样安全系数高，心里踏实；一部分领导、老师认为，还是应该在适当的时机带幼儿远足，感受校园外的教育，特别是亲近自然，走进田园，融入社会，通过讨论，我们看出大部分领导、老师还是支持孩子外出的，大家都明白让孩子接触自然、与社会对话的益处，明白不应该因噎废食。作为园长，要做的就是外出前的安全防范措施的准备了。

首先，我们向地方教育主管部门打了申请报告，得到领导的批准与支持。其次，我们制定了各种安全防范措施，制定了各种预案。考虑到我们幼儿园没有校车，我们选择徒步行走，幼儿年龄小，路程不能超出幼儿的身体的承受能力，对于不同年龄段的幼儿，我们安排不同的路程，我们安排后勤园长和班组长提前踩好了路线，尽量让所走的路程适宜；考虑到幼儿在外一些突况，我们安排了园内的保健医生同行；另外，我们还增加了看护人数。出发前，我们对带队领导、老师做了具体培训；对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护技能，如：遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自幼儿自身原因引起的安全事故……这一切的准备，我们是要把安全隐患降低到最小值，尽全力排除一切不安全因素。所有的保障工作做好后，我们带领幼儿快乐地出发了。活动过程中，孩子们感受到了季节的变化，感受到秋天的美丽，孩子们还捡了很多树叶准备回来做树叶贴画。从孩子们的表情看出他们的身心是愉悦的，引用一个孩子的话：“老师，今晚我们可以不回去吗？”印证了我们的决定是正确的，我们的措施是得力的。的确，幼儿的感官学习是非常重要的，所以教师必须提供机会，让幼儿到户外去看、闻、听，感觉自然。教师可以鼓励幼儿发掘大自然中任何情境，或是设计自然探寻等相关活动，让幼儿把他们的发现带进教室，通过课程活动、教师与幼儿之互动、或是幼儿之间的讨论，增进幼儿的自然经验。

因此，在幼儿园的工作中，我们一直提倡把“为了幼儿的发展”作为我们的办园理念，那么遇到有利于幼儿的发展但是同时要承担一定的风险时究竟应该怎么办？这就需要敢于担当的园长，需要用心思考的园长，需要把“为了幼儿的发展”始终放在首位的全体职工的共同努力。

（作者单位 江苏省泗阳县众兴实验小学幼儿园）