浅谈初中教育改革中的班主任工作对策

【摘要】班主任作为一个班级的领导者，对班级的健康发展具有重要的作用，在当今知识改变命运的时代中，我们每一个人都应该好好学习文化知识，在自己的学生时代不留下一丝遗憾。初中生处于青春期叛逆的阶段，就需要班主任老师用适当的方法，教育学生。本文对以往的班主任管理班级的对策中存在的问题进行了总结，并探究了在新的改革下，班主任老师应在班级管理中做出如何的调整。

【关键词】初中教育;改革发展;班主任工作策略

初中教育在教育中具有承上启下的作用，承接小学教育的学习并让学生们的教育上升了一个层次。暗示着同学们会接受高中更深的教育。所以说，初中的班主任的管理工作也就尤为重要。近年来，随着初中教育的快速发展，为推动社会主义现代化的建设做了不可泯灭的重要作用。在当下的社会中，国民素质的高低也就意味着国家能力的强弱，所以在初中的教育过程中，要逐渐培养现代化型的人才，普遍提高国民的素质，提高教育的质量。初中程度培养的学生要满足社会的需要，要德、智、体、美、劳全面发展型人才。在这个培养的过程中，班主任老师起着不可或缺的重要作用，班主任老师通过自己的教育方法、策略来培养学生，让他们成为国家栋梁之才。

一、班主任管理中存在的问题

1、班主任的自身素质有待提高

想要分析问题，首先要找主观的原因，班主任的自身素质，专业性技能比较差。有的班主任工作积极性不高，在教学中处于被动的一方，也就导致初中生的学习成绩以及为人处事能力低下，这就需要学校定期的加强学校班主任老师的专业性水平，组织老师们集体去比自己好的学校学习经验并运用到实际。组织学年班级之间的全面的竞赛，让每个班主任都能积极的对待自己的班级管理。

2、班主任班级管理太过传统

随着时代的发展，教育也要跟上时代的步伐，向前发展。许多班主任

在新课改下，仍然运用传统的教育方式对班级进行管理，这种传统的教学管理模式效率低下，所以，班主任教师要探索一种新的教学模式，符合新改革下的教育目标，这样，班主任的管理也会达到我们所预想的目标，提高学生的学习效率。

3、学校对班主任的管理方式有问题。

许多学校都是把班级交给了班主任后就不管不顾。班主任不仅要负责

好自己所教的科目，还要看管班级学生的日常生活以及其他科目的学习，所以，班主任的负担过重，有时会有考虑不周全的地方。所以学校应对班主任老师有科学性和规律性的管理方式，提高班主任的工作效率，促进每个班级的正常有序的发展。

二、改革中班主任工作的实施方法

1、建设一个积极向上、团结一致的班风

班风反应了一个班级的整体状况，班级同学们的学习状况、精神面貌等。是一个班级的门面。所以，教师要建设一个积极向上、团结一致的班风。班风的形成能对学生起到一个约束作用，大家会一起好好的表现，为班级良好的班风争光。当今社会是一个竞争的社会，为了让学生们以后步入社会有更好的发展，在班级中就要有一种竞争的气氛，同学们之间相互竞争，相互学习，可以激发班级学生们的学习热情，班级的集体荣誉感增强，这样，班级的凝聚力就会增强。班级们的同学亲如兄弟姐妹，拧成一根绳，一起向前，一起进步。有利于班级班风的形成，也为同学们营造了一个良好的学习气氛，提高了学生们的学习效率。

2、爱是做好班主任工作的前提

上了初中的学生，在学校的时间要比在家的时间多。所以，班主任也就充当了学生的家长的角色，班主任要爱自己的学生，关心自己的学生。在学习中，耐心的为同学们讲解不懂的问题，在生活中，老师要积极关心学生的心理及身体健康，老师可以找同学们像朋友一样聊聊天，与同学们谈谈心，学生们有什么心事也可以找老师聊，让老师开导开导。学生们生病了，老师也要积极照顾学生，为同学们备好常用的药物。这样，与学生们像朋友一样的相处，积极的融入学生之中，老师也就会得学生们的心，深入了解学生，也更利于老师帮助学生走出误区，建立了一个民主、和谐的师生关系，学生们喜欢老师，也就会提高这门科目的课堂效率，发挥了学生们的主动性，积极与班主任老师配合，为更好的管理班级做出了准备。

目前学生的家庭环境中，单亲家庭的学生和留守儿童也比较多，这样的学生心理上容易产生的问题就比较多，比如有的同学会觉得他与其他的同学不一样而存在着自卑心理，所以，班主任老师应对这些学生多多关心，照顾，可以在课下与他们多聊天，多沟通，培养学生们开朗，愿意交朋友的性格。

3.培养一批负责任、精干的班干部

一个好的班级要有一好的班干部为班级服务，给同学们做带头作用。

所以，老师在选班干部的时候，就要慎重选择，选一些能为班级服务的同学。班干部的选择可以在老师观察一段时间后再进行让学生们演讲的方式，并进行投票选择，最终选择责任心强，号召力也强的学生组成班级的班干部。班干部要成为老师的左膀右臂，帮助老师管理班级。每个班干部负责自己的职责，要把自己负责的地方都做到最好，在不耽误学习的情况下全心全意的为班级服务，是班主任老师的小帮手。这样，班干部也会受到班级同学的爱戴，成为同学们的榜样。

4、积极与家长进行沟通

在班级中，有班主任老师的教育。在家中，有家长的督促。所以，老师要想了解学生在家中的情况，就要积极的与家长进行沟通。也让家长了解学生在学校的情况，老师要及时的改正家长做的不对的地方，这样，有了家长在家中的监督和看管，老师的负担也会减轻，班级也会更好的管理。

综上所述，班级的管理不仅仅需要教师的管理方法，也需要班级同学和家长的积极配合。在上文中，运用了建设一个良好的班风，爱班级的同学，积极与家长沟通，组织一个强有力的班干部队伍，这都是班主任老师在管理班级时应该做的，良好的班级管理有利于班级同学们之间形成一种竞争，在相互竞争中不断学习进步，有利于学生们自身约束能力的加强，有利于学生们德智体美劳全面发展，培养社会所需要的创新型人才。

参考文献：

【1】黄湘红 浅谈高校教育改革中的班主任工作对策 2005.12期广西工学院学报

【2】薛欣飞 浅议高职院校教学改革中的班主任工作 2011.5期经济师

【3】倪成翔 目前中小学班主任工作中存在的问题及对策2014.3期 教育教学论坛

【4】蔡杰忠 谈中职学校班主任工作的难点及解决对策2014.9期 科教文汇（下旬刊）