浅谈艺术设计专业的实践教学

摘要:本文分析了艺术设计实践教学的现实情况,并从多方面提出了改进艺术设计实践的措施和方法。

关键词:艺术设计;实践;教学

中图分类号:G424文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2010)14-0116-01

近年来,随着我国经济的迅猛发展,人民生活水平不断提高,城市建设日新月异,人们对生活质量和文化品位的要求都在不断提高。因此,社会对艺术设计专门人才的需求是急切的,对质量和水平的要求也是比较高的,艺术设计的重要性和必要性日益显现出来。近几年,艺术设计专业的毕业生就业率均在80% 以上,远高于其他专业毕业生的平均就业率,且呈逐年上升的趋势。这充分证明社会对本专业人才有较高需求。

通过毕业生的就业率,我们看到社会对艺术设计人才需求量之大,这是可喜的一面;同时通过调查、了解、走访用人单位,我们也发现这样一个问题,这也是用人单位反馈最为强烈的一个问题:用高职学院的艺术设计专业毕业生,要求他们应该具备较强的实践能力。而事实正相反,学生的实践能力普遍较差,就业后往往需要较长时间实践培训,才能承担艺术设计的实际工作。这就说明我们的教学还不能很好地适应市场的需求,有待进一步加强对学生设计实践能力的培养。

学生实践能力较弱,这与传统教学模式有关。目前,我们的艺术教育基本上沿袭传统的教学模式,即以教师满堂灌的说教式为主,一般的教学情况是教师先讲解,然后布置作业;学生在教室里闭门造车完成作业,最终以学生作品展示效果为评判标准。对诸如市场调查与分析、模型制作、工程技术设计、市场推广等方面都缺乏应有的重视。艺术设计专业教学应加强实践性教学,注重培养学生的实际操作能力,把教学与市场结合起来。

艺术设计并非仅仅是有样稿设计就能解决问题的,它需要设计者熟悉相应的工艺和材料,熟悉工艺的流程和环节。对于设计艺术来讲,绘画性的效果图和制作图仅仅完成了其中的一道工序,设计观念的形成也是基于日常生活和生产的需要建立起来的,如果设计人员不接触或很少接触实际生产,很少了解人们的生活方式,不熟悉市场和信息,那么其设计只是一种理想的方案而已。

艺术设计要求学生能把设计思想和新的概念变成现实,把抽象的理论变成具体的物质形象。因此,就需要与实际生产相结合,除了能熟练地运用设计方法和设计手段(如草图方案、效果图、施工图、模型等)表达设计意图外,还应参与实际的生产活动。因此在实践环节上要与企业、工厂、设计单位合作,进行模拟或实际的设计训练,进入施工现场观摩施工工艺,大幅度增加实践课时,把一些抽象的理论放在实践中解决。

加强实践性教学,教师可组织学生到校外参加社会实践活动,参观展览、参加设计大赛、进行专业考察和到校外实习基地进行实践锻炼等,让学生把学习与现实生活联系起来,通过对生活实例和实际情境的接触,使学生了解知识来源于实践,用于实践,并在实践中不断完善和提高。同时,通过促进教学与市场的结合,进一步培养学生的实践能力。校企同行,是艺术设计专业实际教学的最佳途径。

先进国家的一些“企业加学校”的职业教育模式很值得我们借鉴,这是社会市场经济的要求。在德国、奥地利、丹麦等国家较为普遍。德国的职业教育以“双元制”教育模式为主。德国“双元制”的学习有60%～70% 在企业,包括生产岗位、培训中心、跨企业中心,而只有30% 在学校进行。这种教育模式是教育针对性原则在职业教育中的体现。它是一种以职业能力为本位的教育方式,相比之下,在我国艺术设计专业中对于职业技能的培训和教育还远远不够。

校企结合,产学融通。我们可以通过与企业合作,建立校外实习实训基地,由校企双方共同制订教学计划,结合职业岗位特点和要求对培训内容进行细化,使其更加贴近社会需要、贴近教学实情、贴近学生学习实际。将能在企业完成的,诸如图形制作、广告设计、制作、室内设计、布艺设计等单元项目实训,尽可能地安排到公司去学习,从而营造一个真实的、具有浓郁职业气氛的环境,让同学们增长才干。学校教师和企业技术骨干共同承担课程的技能实训教学,相互配合,扬长避短。教学方法上主要采取案例教学、项目综合实训、“菜单式”定向培训等方法,强调艺术设计专业教学的实效性,突出因材施教。使学生在实践中发现问题,解决问题,获得实践经验。

艺术教育是一门发展的学科,弹性和多变是它的基本特点。先进国家的设计教育,在国与国之间、校与校之间都存在着很大差异,都有自己的特色,艺术院校应该依据各自学院所在地区的条件,兼收并蓄别人的先进经验,努力去实践,才有可能走出一条较为正确的道路。

时代在变,艺术设计教育已不单纯是传统技能的传授,而是传授新知识、新思想、新观念的全方位教育。在当今的信息时代,艺术设计教育应是多元化、网络化、人性化的教育。未来社会的进步,将越来越依赖于科学技术和设计的发展,如火如荼的设计运动必然会导致艺术革命性的转变。艺术设计教育绝对不能闭门造车、故步自封。面对未来,面对挑战,我们唯一能做的就是完善自我,用我们的智慧、知识和技术培养出具有开拓创新精神的高标准人才,争取使我们的毕业生在未来的世界、在艺术设计的历史上,成为创造时代的人。