如何为教师腾出足够的教学时间

作为教育工作者,都有一种相同的感受:教师的教学时间受到了严重的挤占,而安全问题摆在学校的首位,教师心理压力大,备齐多种安全材料作为“救命稻草”;各种检查工作纷至沓来,迎检的大量材料占据了许多时间;教研、培训、进修、学习等等加快了教师的生活节奏,教师们其实很忙……

据笔者粗略统计,一位教师在正常工作时间内,每学期要完成以下一些教学以外的工作:1.建立学生花名册、通讯录;2.制订各学科教学工作计划、培优辅差计划、少先队工作计划、德育工作计划、安全工作计划(期末要做相应的总结);3.建立各班外来务工子女就学档案和留守儿童档案,同时制定开展关爱外来民工子女和留守儿童的活动计划;4.各级文明学校、平安校园、依法治校示范学校、素质教育合格学校等等评估工作的材料准备;5.编写教案、教学反思和教学心得;6.定期统计学生转学情况;7.每单元测试要做质量分析;8.继续教育、政治学习、专业学习要动笔写1万多字的学习笔记;9.提升学历要花大量的学习时间;10.种类繁多的作业要全批全改……这些都是学校正常运作所必需的工作,这些工作的承担者是一线教师,所以,教师队伍中传出了这样的呼声:“能不能让我们安心从教?”长此以往,教师的教学时间被占用了不少,我们的教师如此疲惫不堪,就是因为工作节奏太快,教学时间不够用。笔者深深地思考过这个问题:如何为教师腾出足够的教学时间,保证素质教育的高效实施?

分工明确,规范管理

明确分工、规范管理是学校管理有力的保证。每逢上级下来检查,全校教师总要忙上好一阵子,因为需要准备包装很多的文字材料。从写到打字,再到编辑,需要好多时间,有时连上课的时间都挪用了。这种情况,我们可以考虑以下做法:

1.注重材料积累

因为不管哪一种检查,检查的实质就是检查平时的工作情况。如,文明校评估,备查的材料就是近两年的学校工作情况、师生的教学情况、各项活动的开展情况、学校的办学质量等等。教师如果平时就把开展各项工作的有关材料加以整理,贴上封面,装入档案盒,突击检查时就无需刻意补充各种材料,也避免了教师加班加点的疲劳,既省时又高效,真是一举两得。

2.坚持明确分工

学校是个大家庭,明确的分工是做好各项工作的有力保证。如果分工不明确,有时候会造成工作遗漏、重复或其他差错;合理的分工可以节省许多时间,同时也提高了工作效率。如,校长与书记之间的分工、副校长与副书记之间的分工、教导处与总务处之间的分工、少先队辅导员与团支部书记之间的分工、班主任与科任教师之间的分工等等,按照工作的需要、职责的不同和各人的优势合理地进行分工,能促使学校各项工作更加有条不紊,更加规范化,从而腾出更多的时间用于教育教学工作。

多管齐下,守住中心

“教育教学工作永远是学校的中心工作。”学校的所有工作都应该围绕这个中心来运转。有的校长认为,如果上级领导来校检查结果不满意,平时工作做得再好也没用。其实不然,上级领导下校检查,他们关注的就是平时工作状态,即使查看材料、听取汇报,他们也总想从材料中搜索平时工作的痕迹,而并不青睐临时的造假材料。因此,我们首先要从思想上端正教育教学工作的地位,正确处理教学工作与其他工作之间的关系,守住“教学中心”不偏离,为教学留得足够的时间。

1.做好平时工作

因为各种检查也是检验素质教育、推进课程改革的必要工作内容之一。试想,如果没有用“文明学校、素质教育合格校”等各种评估标准来提高学校办学的水准,没有了各种检查,没有与外界沟通,没有与兄弟学校切磋交流,学校整天只是闭门教书,就会迷失教学的方向,看不到工作中的不足之处,很难做到与时俱进,教学工作有时候也可能成为无本之木了。

因此,我们要从平时做起,平时主动完成各项工作,做到“平时犹如检查时”,而不是“临时匆忙抱佛脚”,浪费了时间,挤占了教学课时,得不偿失。只要做好了平时的工作,到检查时就让他们检查,教师还是要以教学工作为第一要务,按照正常的教学秩序,保证“教学中心”不偏离,教学为中心,完成教书育人的神圣职责。

2.合理分配时间

合理地分配工作时间不仅能节省时间,还能提高工作效率。当各种工作一齐涌来时,教师要学会合理分配时间,不能因为忙得团团转而“舍本求末”,耽误了教学的时间。如,提升学历和继续教育的时间可以安排在寒暑假;读书做笔记的时间可以安排在假日;编写教案和批改作业的时间可以安排在当天;整理材料可以利用课余空闲时间来完成;平时上课时上足上齐各门功课,不要“东挪西借”到时“东漏西补”又要浪费时间。只要养成了这样的良好习惯,就能保证教学秩序的正常运转,保证有足够的教学时间。

3.讲究工作方法

科学合理的工作方法同样能为教师腾出一部分时间。教师繁忙的工作中有相当一部分时间用于班级管理,可以尝试放手让学生协助完成。如,建立各种学生花名册、收集通讯录、填写值日日记、填写雏鹰争掌活动记录,班级图书管理、作业收发、召开家长会、统计学生信息、督促学生课外活动、督察学生打扫卫生情况等等,诸如此类的工作可以由班干部协作,既可以节省教师的工作时间,又可以培养学生的多种实践能力。

4.充分利用网络

随着信息化社会的来临,网络的使用正在普及,教师如果能利用电脑及网络为教学服务,也会实现省时高效的目的。诸如拟订各类计划总结、建立各种花名册、制订各种方案,包括编写教案,教师都可以从网络上寻找合适的题材和格式,根据实际情况对其进行一番全新修改,取其精华,弃其糟粕,成为自己可以使用的资料,然后建立文件夹保存起来。到了新学年的时候,只要对照新的工作思路对原有材料进行删改、添补,加以整理,就形成了新学年的资料。如此利用网络资源,不但节省了时间,还可以学到先进的做法。

(作者单位:福建莆田市涵江区白塘中心小学)