孩子不喜欢任课老师,怎么办?

案例回放――

小伟是个活泼、健康的孩子,每天看着他高高兴兴地上学,王女士也跟着愉快起来。可是最近情况却改变了,小伟不再喜欢上学,甚至说:“上课没意思。”每天不是哭丧着脸出门,就是吵嚷着不想去上课,孩子的行为让妈妈心里既难过又纳闷,问他原因。他说:“老师最偏心了,只喜欢功课好的同学,对其他同学好凶,我讨厌他。”原来这就是小伟不喜欢上学的原因。王女士打算找任课老师谈谈,以便了解事情的真相。困扰她的是,她不知道怎么跟老师说比较妥当?

专家支招――

“妈,快一点啦,我要吃饭了,上学快来不及了。”

“妈,早饭好了没?今天我和小文约好,提早十分钟到学校喂小鸟。”

每天早上听着孩子如此轻快、明朗的声音,并且迫不及待地要吃早饭,这是每个父母最高兴的事了。这种起劲跃动的心情,是使孩子充满蓬勃朝气的精神食粮,而这种食粮的来源是老师与同学所给予的。

然而有一天,孩子突然说“上学没意思”、“我不喜欢上学”之类的话,这种反常的现象,当然令父母感到惊讶与惶恐,但更重要的是,父母必须找出问题的原因。孩子不喜欢上学的原因,可归纳成下列几点:

1.对于正值玩兴方浓时期的孩子而言,比起未入学之前,游戏的时间和空间都缩小了,加上同班同学志同道合的同伴不多,令孩子感到索然无味,连带地对上学不感兴趣。

2.在同班同学中,志同道合的同学一少,孩子心里会感觉孤单,即使人在学校,心仍是惶惶不定的。孩子对学校没有安全感,便不喜欢上学。

3.假使孩子有动作迟钝、不爱干净、不守规矩、不合群等负面的行为,容易导致同班同学的批评、排斥,成为孤立的个体,使孩子对学校产生排斥感。

4.孩子大多都喜欢成为众人注目的焦点,或是班上的领导人物。如果孩子在这两方面都不能满足,那么,他会觉得被忽视了,比起在家中父母娇宠的程度,当然是天壤之别,孩子对学校便无法产生好感。

5.任课老师在言谈中,不知不觉地偏向那些担任领导职务的同学,甚至,老师只注意少部分同学或只听取这些同学的意见,就会造成所谓的“偏心”、“不公平”,影响孩子对任课老师的信赖感,也因而影响孩子上学的情绪。

孩子不喜欢上学,不只是父母担忧,也是老师最不乐意见到的事。每一位老师都希望每个学生每天都是充实、快乐的。为了达到这个目的,老师必须全力教育他的学生。有时因为求好心切,执行方式难免不当或过于严厉而遭受误解。例如,一味地要全班以成绩优秀的同学为榜样。透过学生的日记与谈话,或家长的意见,老师才能反省教学方式的优缺点,并了解每个学生的情况。所以,老师总企望能与家长多联系、沟通,以便彼此更了解孩子在家、在校的情况。

因此,年轻的妈妈不妨与孩子的课任老师详谈。谈话中不要有所隐瞒,确实地将孩子的想法和心情告诉老师,并举例说明。借着这次谈话,可以更进一步了解孩子在学校的生活,老师也可能改进自己无心的不当言行。当然,最重要的是不要在孩子面前批评老师的不是,也不必不分青红皂白地指责孩子的言行。应该要鼓励孩子继续观察看看,日后把真相告诉妈妈,并且多问孩子一些每天学校快乐生活的点点滴滴。■(责编 兰臣)