高效备战中考实验探究题

摘 要：化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是中考化学必考的知识点。试题通常通过化学实验考查学生的创新意识、实践能力和解决问题的思维过程。笔者从一个实践者的角度，浅议如何利用化学教材和化学实验室，备战中考化学实验探究题。

关键词：化学教材；化学实验室；备战；中考探究题

初中化学实验是化学教学内容的重要组成部分，它既是学生学习化学的基础，也是学生学习化学的重要内容和有效方式，在历年各省市的中考试题中占有较大比重的分值。中考化学实验的复习各有章法，本文仅就如何利用好化学教材和化学实验室来备战中考实验探究题，提出笔者的个人见解，跟同行们探讨。

一、中考化学实验考试要求

中考对化学实验考查的基本要求主要有：（1）熟悉药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作方法；（2）能根据实验目的恰当选择实验药品和仪器；（3）懂得配制一定溶质质量分数的溶液；（4）了解一些常见物质的检验和区分；（5）运用过滤、蒸发的方法分离混合物和提纯物质；（6）运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳；（7）能简单表述探究和实验的过程与结果；（8）根据实验题的要求，设计简单实验进行物质的制备、鉴别、分离和提纯，能设计简单的化学实验研究方案，具有对简单的实验方案做出评价的能力。

二、明确考点要求，利用化学教材把握复习重点

根据上述中考对化学实验考查的基本要求，确定化学实验基础知识和基本技能的复习范围，利用教材把握复习重点，具体策略如下：

（1）对药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作方法的复习，重点是利用教材的插图，让学生弄清注意事项即可。

（2）对运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳，根据实验目的选择实验药品和仪器的复习，重点是利用教材对气体制取的研究时提供的原理，让学生搞清楚实验室制取气体时发生装置和收集装置的选用依据。

（3）对一些常见物质的检验和鉴别的复习，应把重点放在对实验现象的描述上。

（4）对用过滤、蒸发的方法进行混合物分离的复习，重点利用教材里粗盐的提纯，让学生描述清楚实验的过程。

三、密切联系化学教材有关实验，解答具体实验问题

化学实验是在正确掌握实验的基本操作方法和技能的前提下进行的。因此，在平时的实验教学中要求学生不仅要知道某项操作怎么做，而且还要让学生知道为什么这样做，这样学生才能真正地理解和掌握。中考化学实验复习时利用教材的有关实验作对比，让学生解答具体的实验问题。例如：利用教材用KClO3、MnO2混合制氧气与用KMnO4制氧气的装置图，要求学生对比装置图的相同点与不同点，并要求学生能解答出为什么可以相同，为什么又有不同。利用教材让学生分析实验室制取CO2与制取H2的装置的相同点与不同点等。以上问题都是初中化学实验基本操作中常会碰到的问题，在复习阶段让学生利用教材多做这方面的训练，以加深对实验原理的理解。

四、利用化学实验室，提高化学实验的复习效果

一般来说，每所学校都有化学实验室、药品仪器室。实践证明，在总复习阶段，让学生走进化学实验室，可大大提高复习效率。利用化学实验室进行实验复习时，教师主要引导学生做好以下几项观察内容：

（1）观看实验室里陈列的化学常用仪器、试剂，要求学生特别注意仪器的分类、仪器的名称、使用方法和注意事项，药品、试剂的颜色、状态，特别注意特殊药品的存放和取用。

（2）教师在实验室陈列一些综合性的实验装置，如CO2的制取、除杂、干燥装置等，并在综合性实验装置旁配以相应的思考题，引导学生观察类比综合性实验装置时，应同时注意思考相应的思考题。

（3）注意观察墙上张贴的有关实验操作规范的挂图等，参观过程结合自己的体会与同学、老师探讨自己会遇到哪些问题。

化学中考“以本为本”“以纲为纲”。在中考化学实验探究题复习教学中，教师和学生要充分重视化学教材中的有关实验，明确有关实验在中考中的要求，把握实验复习重点，再用好化学实验室，巩固化学实验的复习效果，从而高效提升备战中考实验题的能力。

参考文献：

1.教育部基础教育司.走进新课程：与课程实施者对话.人民教育出版社2008.5

3.夏正盛.化学课程标准教师读本

（作者单位：广西贺州市实验中学）